Опять же, к вопросу о стране. Все упирается в дичайшую квазирыночную экономику, в неприкрытую безнравственность власти.
Госдума принимает заведомо неисполнябельные и неисполняемые дикие законы, бросают толпе информационную кость, сама госдума в принципе не делает ничего - я, если честно, вообще не понимаю, как непрофессионалы от политики и управления, чьи рожи просто примелькались на экране, чисто теоретически могут заниматься государственными делами? Вы что, ебанулись??
Проводимые активно госпрограммы - даже принормальном посыле сверху - тухнут на местах, упираются фиг знает во что.
Образование - это боль и печаль, еще и эти унифицированные учебники. Человек САМ обязан думать, и делать СВОИ выводы, и касательно истории в частности. Опираясь на факты, включать свой мозг. Меня этому учили с 93-года. В средней школе за цитирование литературных критиков нас чуть ли не били со словами "Их мнение мне известно, мне важно знать что думаете вы!", в старшей школе я спорила с учителем обществознания, а по истории мы должны были читать параллельно несколько вузовских учебников, чтобы горизонт оценок исторических событий был шире. В универе система была более консервативная, но думать все равно учили. А сейчас? Сейчас пипец.
Дети думать не умеют, не хотят. Тьма кромешная в головах, да и не только у детей... Это очень удобно, об этом все знают. Ну как все, у кого разум не померк.
Кастрировать образование, заполнить мозги религиозными образами - не религией, прошу заметить, извините, это сложный вопрос, требующий нехилого напряжения мозгов - нет, думать нельзя, просто пошли по старому историческому опробированному методу - через поверхностное представление о чем-то высшем управлять отупевшей биомассой.
Эпоха антипросвещения.
Государство самоустранилось вообще от всего, ради чего оно, собственно и существует. Государь издревле должен был заботиться о народе, хоть как. Кто так не делал, закончил печально, в целом. А у нас идеология такая, что вы решайте там свои проблемы сами. И наши, заодно. А зачем - все задаются этим вопросом - зачем нужно государство, которое не обеспечивает свой народ должным уровнем жизни? Или давайте вернемся в первобытные времена, в закон Джунглей. У нас же сейчас успешность человека меняется исключительно размером его заработанного бабла. Вот, какой молодец. И от этой мысли не убежал никто. Нет, будем реалистами, деньги нужны, но должны быть и другие критерии и параметры успеха.
Никому не интересно если ученый обнаружит Китеж-град, все научные разработки ведутся тоже с позицей их рентабельности, продаваемости, коммерческого успеха. Бред ведь, етишкин пенопласт, позор для страны! Никто не говорит, что все должно строится только на идее, но государство должно обеспечивать развитие науки, всех ее сфер, от нанотехнологий до истории, от биохимии до лингвистики. Без гуманитарного воспитания и понимания культурологических ценностей технический прогресс быстро станет самонаводящимся орудием уничтожения, без технического прогресса цивилизация загнется быстро, тихо и безболезненно. А в Рашке, надо сказать, ни того, ни другого. Просто мишура и пыль в глаза. И ебучая, типа рыночная, экономика, которая ни хрена сама себя не урегулирует в условиях нашего социокультурного пространства.
Последнее время (хотя какое там последнее - достаточно много лет) - очень хочется в Советский Союз. Причем, не тот, который приказал долго жить, а тот, каким бы он смог стать, если б не разрушили все нахрен, а просто доработали, переделали, адаптировали.
И я как журналист, как работник информационной сферы готова закрыть глаза и делать вид, что все няшно (интересно, надолго ли меня хватит?), но только при условии, что к СМИ и СМК я даже не подойду. А я ведь не смогу не подойти...
Госдума принимает заведомо неисполнябельные и неисполняемые дикие законы, бросают толпе информационную кость, сама госдума в принципе не делает ничего - я, если честно, вообще не понимаю, как непрофессионалы от политики и управления, чьи рожи просто примелькались на экране, чисто теоретически могут заниматься государственными делами? Вы что, ебанулись??
Проводимые активно госпрограммы - даже принормальном посыле сверху - тухнут на местах, упираются фиг знает во что.
Образование - это боль и печаль, еще и эти унифицированные учебники. Человек САМ обязан думать, и делать СВОИ выводы, и касательно истории в частности. Опираясь на факты, включать свой мозг. Меня этому учили с 93-года. В средней школе за цитирование литературных критиков нас чуть ли не били со словами "Их мнение мне известно, мне важно знать что думаете вы!", в старшей школе я спорила с учителем обществознания, а по истории мы должны были читать параллельно несколько вузовских учебников, чтобы горизонт оценок исторических событий был шире. В универе система была более консервативная, но думать все равно учили. А сейчас? Сейчас пипец.
Дети думать не умеют, не хотят. Тьма кромешная в головах, да и не только у детей... Это очень удобно, об этом все знают. Ну как все, у кого разум не померк.
Кастрировать образование, заполнить мозги религиозными образами - не религией, прошу заметить, извините, это сложный вопрос, требующий нехилого напряжения мозгов - нет, думать нельзя, просто пошли по старому историческому опробированному методу - через поверхностное представление о чем-то высшем управлять отупевшей биомассой.
Эпоха антипросвещения.
Государство самоустранилось вообще от всего, ради чего оно, собственно и существует. Государь издревле должен был заботиться о народе, хоть как. Кто так не делал, закончил печально, в целом. А у нас идеология такая, что вы решайте там свои проблемы сами. И наши, заодно. А зачем - все задаются этим вопросом - зачем нужно государство, которое не обеспечивает свой народ должным уровнем жизни? Или давайте вернемся в первобытные времена, в закон Джунглей. У нас же сейчас успешность человека меняется исключительно размером его заработанного бабла. Вот, какой молодец. И от этой мысли не убежал никто. Нет, будем реалистами, деньги нужны, но должны быть и другие критерии и параметры успеха.
Никому не интересно если ученый обнаружит Китеж-град, все научные разработки ведутся тоже с позицей их рентабельности, продаваемости, коммерческого успеха. Бред ведь, етишкин пенопласт, позор для страны! Никто не говорит, что все должно строится только на идее, но государство должно обеспечивать развитие науки, всех ее сфер, от нанотехнологий до истории, от биохимии до лингвистики. Без гуманитарного воспитания и понимания культурологических ценностей технический прогресс быстро станет самонаводящимся орудием уничтожения, без технического прогресса цивилизация загнется быстро, тихо и безболезненно. А в Рашке, надо сказать, ни того, ни другого. Просто мишура и пыль в глаза. И ебучая, типа рыночная, экономика, которая ни хрена сама себя не урегулирует в условиях нашего социокультурного пространства.
Последнее время (хотя какое там последнее - достаточно много лет) - очень хочется в Советский Союз. Причем, не тот, который приказал долго жить, а тот, каким бы он смог стать, если б не разрушили все нахрен, а просто доработали, переделали, адаптировали.
И я как журналист, как работник информационной сферы готова закрыть глаза и делать вид, что все няшно (интересно, надолго ли меня хватит?), но только при условии, что к СМИ и СМК я даже не подойду. А я ведь не смогу не подойти...
Again, the question of the country. Everything rests against the wildest quasi-market economy, the undisguised immorality of power.
The State Duma adopts deliberately unenforceable and unenforceable wild laws, throws informational dice to the crowd, the State Duma itself does nothing in principle - to be honest, I don’t understand at all how nonprofessionals from politics and administration, whose faces are simply familiar on the screen, can theoretically deal with state business? Are you fucking ??
Actively conducted state programs - even the primalnal promise from above - go out on the ground, figs rest against, knows what.
Education is pain and sadness, as well as these unified textbooks. The person himself is obliged to think, and draw his own conclusions, and regarding history in particular. Based on the facts, turn on your brain. I have been taught this since I was 93. In high school, we were almost beaten for citing literary critics with the words “I know their opinion, it’s important for me to know what you think!”, In high school I argued with a social studies teacher, and in history we had to read several university textbooks in parallel, so that the horizon for evaluating historical events is wider. The system at the university was more conservative, but they still taught to think. And now? Now pipets.
Children do not know how to think, do not want. The pitch darkness is in the heads, and not only in children ... It is very convenient, everyone knows about it. Well, like everyone whose mind has not faded.
To castrate education, to fill the brains with religious images - not a religion, please note, I'm sorry, this is a difficult question that requires a lot of brain strain - no, you can’t think, just went by the old historical proven method - through a superficial idea of something higher to control the stupid biomass.
Age of anti-enlightenment.
The state has generally withdrawn from everything for which it actually exists. From ancient times, the sovereign had to take care of the people, at least somehow. Those who did not do this ended sadly, in general. But our ideology is such that you solve your problems there yourself. And ours, at the same time. And why - everyone asks this question - why do we need a state that does not provide its people with an adequate standard of living? Or let's go back to primitive times, the law of the Jungle. In our country, now the success of a person changes solely by the size of his earned dough. Here, what a fellow. And no one ran away from this thought. No, we will be realistic, we need money, but there must be other criteria and parameters of success.
No one is interested if a scientist discovers Kitezh-grad, all scientific developments are also underway with a view to their profitability, marketability, commercial success. Delirium after all, etishkin polystyrene, a shame for the country! No one says that everything should be built only on the idea, but the state should ensure the development of science, all its fields, from nanotechnology to history, from biochemistry to linguistics. Without humanitarian education and an understanding of cultural values, technological progress will quickly become a homing weapon of destruction; without technological progress, civilization will quickly, quietly and painlessly bend. And in Raska, I must say, neither one nor the other. Just tinsel and dust in the eyes. And a fucking, like a market, economy that doesn’t regulate itself in the conditions of our sociocultural space.
The last time (although what is the last there - quite a lot of years) - I really want to go to the Soviet Union. Moreover, not the one who ordered a long life, but the one that he could become if he hadn’t destroyed everything, but simply modified, altered, adapted.
And as a journalist, as an information worker, I’m ready to close my eyes and pretend that everything is nice (I wonder if I’ll last for long?), But only on condition that I don’t even go to the media and the QMS. But I can’t help but come ...
The State Duma adopts deliberately unenforceable and unenforceable wild laws, throws informational dice to the crowd, the State Duma itself does nothing in principle - to be honest, I don’t understand at all how nonprofessionals from politics and administration, whose faces are simply familiar on the screen, can theoretically deal with state business? Are you fucking ??
Actively conducted state programs - even the primalnal promise from above - go out on the ground, figs rest against, knows what.
Education is pain and sadness, as well as these unified textbooks. The person himself is obliged to think, and draw his own conclusions, and regarding history in particular. Based on the facts, turn on your brain. I have been taught this since I was 93. In high school, we were almost beaten for citing literary critics with the words “I know their opinion, it’s important for me to know what you think!”, In high school I argued with a social studies teacher, and in history we had to read several university textbooks in parallel, so that the horizon for evaluating historical events is wider. The system at the university was more conservative, but they still taught to think. And now? Now pipets.
Children do not know how to think, do not want. The pitch darkness is in the heads, and not only in children ... It is very convenient, everyone knows about it. Well, like everyone whose mind has not faded.
To castrate education, to fill the brains with religious images - not a religion, please note, I'm sorry, this is a difficult question that requires a lot of brain strain - no, you can’t think, just went by the old historical proven method - through a superficial idea of something higher to control the stupid biomass.
Age of anti-enlightenment.
The state has generally withdrawn from everything for which it actually exists. From ancient times, the sovereign had to take care of the people, at least somehow. Those who did not do this ended sadly, in general. But our ideology is such that you solve your problems there yourself. And ours, at the same time. And why - everyone asks this question - why do we need a state that does not provide its people with an adequate standard of living? Or let's go back to primitive times, the law of the Jungle. In our country, now the success of a person changes solely by the size of his earned dough. Here, what a fellow. And no one ran away from this thought. No, we will be realistic, we need money, but there must be other criteria and parameters of success.
No one is interested if a scientist discovers Kitezh-grad, all scientific developments are also underway with a view to their profitability, marketability, commercial success. Delirium after all, etishkin polystyrene, a shame for the country! No one says that everything should be built only on the idea, but the state should ensure the development of science, all its fields, from nanotechnology to history, from biochemistry to linguistics. Without humanitarian education and an understanding of cultural values, technological progress will quickly become a homing weapon of destruction; without technological progress, civilization will quickly, quietly and painlessly bend. And in Raska, I must say, neither one nor the other. Just tinsel and dust in the eyes. And a fucking, like a market, economy that doesn’t regulate itself in the conditions of our sociocultural space.
The last time (although what is the last there - quite a lot of years) - I really want to go to the Soviet Union. Moreover, not the one who ordered a long life, but the one that he could become if he hadn’t destroyed everything, but simply modified, altered, adapted.
And as a journalist, as an information worker, I’m ready to close my eyes and pretend that everything is nice (I wonder if I’ll last for long?), But only on condition that I don’t even go to the media and the QMS. But I can’t help but come ...
У записи 1 лайков,
0 репостов.
0 репостов.
Эту запись оставил(а) на своей стене Ирина Косторева
