Мне с точки зрения социологии, культорологического фактора поведения и простой сермяжной бытовухи всегда был интересен ответ на вопрос, котором еще задавался господин Чернышевский: "Кто виноват?"
И тут хотелось бы поговорить об образовании.
Приведу три примера.
Первый пример - это я. Я закончила отличную школу, причем еще в 93 году волею судьбы попала в экспериментальный класс, где учили понимать, а не зубрить, после пятого класса стало сложнее, в средних классах было 50 на 50 советской школьной системы и экспериментальной непроверенной, зато в старших классах было проще: нам давали знания 1-2 курсов универа. Наспопросту говоря "имели", мы сдавали 2 раза в год экзамены, а с 6 класса - зачеты, бесконечные зачеты. И если ты
не можешь ответить, тебе объясняют, пока не врубишься и честно не ответишь полностью, но уже со снижением балла. Но ниже тройки не ставили, шел учить по новой. А тройка с пересдачи - это 4.
Мне повезло.
А вот моему бывшему парню учительница по литературе сказала, что он тупой и ничего из него не выйдет. Человек прекрасно пишет, но медленно и вдумчиво. Он без подготовки пишет так, как я на втором курсе журфака или даже на 3-4-м, но он считает, что не может писать, потому что какая-то идиотка из Кузни сказала ребенку. что он не умеет ничего. И пофиг, что есть способности. А вот умение с нуля в любом состоянии написать на любую тему в любом жанре с любой стилистикой - за этим стоит огромный труд. И да, мой бывший. хоть и раздолбай, и я на него обиженапо личным вопросам, хоть он и офигенный программист и починить может все, от айфона до трактора, я искренне считаю, что журналист из него вышел бы лучше в разы. Но в человеке надломили что-то в детстве, и куда больше, чем желание писать.
Третий пример. Моя подруга. У нее бзик, что она глупая. При этом, это невероятно умный человек, который тянется ко всему новому не смотря ни на что. Она всего в жизни добивалась и добивается сама. Ей интересно абсолютно все. Но в школе ей наговорили такого, что удивительно. как человек смог в себе сил сохранить не бросить учиться, она молодец.
А вот учителям моего бывшего и моей подруги хочется разбить морду.
Учитель должен прививать интерес к предмету, должен воспитывать, должен служи ть делу. Иначе он не учитель.
Но кто пойдет Служить (именно с большой буквы) за копейки? Энтузиастов на всех не хватает.
Система обравзования может и идиотская, но все зависит от учителей. От их профессионализма, их умения и желания донести до учеников свой предмет во всей красе.
Но пока школы будут набирать непрофессионалов, будет все не очень хорошо. А школ нет денег. и идут в итоге в школы не те, кто должен давать детям и подросткам тот самый базис, без которого им будет тяжело, и давать приэтом так, что бы они потом могли выбиратьи не считали себя тупыми.
Повысить зарплату учителям тысяч до 40, но сделать жестче отбор.
Но сейчас в нашей стране это все звучит как насмешка.
И тут хотелось бы поговорить об образовании.
Приведу три примера.
Первый пример - это я. Я закончила отличную школу, причем еще в 93 году волею судьбы попала в экспериментальный класс, где учили понимать, а не зубрить, после пятого класса стало сложнее, в средних классах было 50 на 50 советской школьной системы и экспериментальной непроверенной, зато в старших классах было проще: нам давали знания 1-2 курсов универа. Наспопросту говоря "имели", мы сдавали 2 раза в год экзамены, а с 6 класса - зачеты, бесконечные зачеты. И если ты
не можешь ответить, тебе объясняют, пока не врубишься и честно не ответишь полностью, но уже со снижением балла. Но ниже тройки не ставили, шел учить по новой. А тройка с пересдачи - это 4.
Мне повезло.
А вот моему бывшему парню учительница по литературе сказала, что он тупой и ничего из него не выйдет. Человек прекрасно пишет, но медленно и вдумчиво. Он без подготовки пишет так, как я на втором курсе журфака или даже на 3-4-м, но он считает, что не может писать, потому что какая-то идиотка из Кузни сказала ребенку. что он не умеет ничего. И пофиг, что есть способности. А вот умение с нуля в любом состоянии написать на любую тему в любом жанре с любой стилистикой - за этим стоит огромный труд. И да, мой бывший. хоть и раздолбай, и я на него обиженапо личным вопросам, хоть он и офигенный программист и починить может все, от айфона до трактора, я искренне считаю, что журналист из него вышел бы лучше в разы. Но в человеке надломили что-то в детстве, и куда больше, чем желание писать.
Третий пример. Моя подруга. У нее бзик, что она глупая. При этом, это невероятно умный человек, который тянется ко всему новому не смотря ни на что. Она всего в жизни добивалась и добивается сама. Ей интересно абсолютно все. Но в школе ей наговорили такого, что удивительно. как человек смог в себе сил сохранить не бросить учиться, она молодец.
А вот учителям моего бывшего и моей подруги хочется разбить морду.
Учитель должен прививать интерес к предмету, должен воспитывать, должен служи ть делу. Иначе он не учитель.
Но кто пойдет Служить (именно с большой буквы) за копейки? Энтузиастов на всех не хватает.
Система обравзования может и идиотская, но все зависит от учителей. От их профессионализма, их умения и желания донести до учеников свой предмет во всей красе.
Но пока школы будут набирать непрофессионалов, будет все не очень хорошо. А школ нет денег. и идут в итоге в школы не те, кто должен давать детям и подросткам тот самый базис, без которого им будет тяжело, и давать приэтом так, что бы они потом могли выбиратьи не считали себя тупыми.
Повысить зарплату учителям тысяч до 40, но сделать жестче отбор.
Но сейчас в нашей стране это все звучит как насмешка.
From the point of view of sociology, the culturological factor of behavior, and a simple home-living household product, I was always interested in the answer to the question that Mr. Chernyshevsky still asked: “Who is to blame?”
And here I would like to talk about education.
I will give three examples.
The first example is me. I graduated from an excellent school, and back in 93, by the will of fate, I ended up in an experimental class, where they taught to understand, rather than cramming, after the fifth grade it became more difficult, in the middle classes there were 50 to 50 of the Soviet school system and the experimental was not tested, but in high school simpler: we were given knowledge of 1-2 courses of the university. Speaking simply “had”, we passed exams 2 times a year, and from grade 6 - tests, endless tests. And if you
you can’t answer, they explain to you until you get it and honestly answer completely, but with a decrease in the score. But they didn’t put them below the three, he was going to learn in a new way. And the troika from the retake is 4.
I got lucky.
But to my ex-boyfriend, a literature teacher said that he was stupid and that nothing would come of it. A person writes beautifully, but slowly and thoughtfully. He writes without preparation like I was in the second year of journalism or even in the 3-4th, but he believes that he can not write, because some idiot from the Forge told the child. that he doesn’t know anything. And do not care what is the ability. But the ability from scratch in any state to write on any topic in any genre with any style - this is a huge work. And yes, my ex. although I’m gouging, and I’m offended by personal issues, even though he is an awesome programmer and can fix everything from an iPhone to a tractor, I sincerely believe that a journalist would have come out of it at times better. But in a man something was broken in childhood, and much more than the desire to write.
The third example. My girlfriend. She has a bzik that she is stupid. At the same time, he is an incredibly smart person who reaches for everything new no matter what. She achieved everything in life and does it herself. She is interested in absolutely everything. But at school she was told this, which is surprising. how a person could save the strength within himself not to quit studying, she was well done.
But the teachers of my ex and my girlfriend want to break the face.
The teacher must instill interest in the subject, must educate, must serve the cause. Otherwise, he is not a teacher.
But who will go to Serve (with a capital letter) for a penny? There are not enough enthusiasts at all.
The educational system may be idiotic, but it all depends on the teachers. From their professionalism, their skill and desire to convey to their students their subject in all its glory.
But while schools will recruit lay people, things will not be very good. And schools have no money. and as a result, those who are supposed to give children and adolescents the very basis without which it will be difficult for them to go to schools and give them in such a way that they can then choose and do not consider themselves stupid.
Raise teachers' salaries to thousands to 40, but make selection tougher.
But now in our country it all sounds like a mockery.
And here I would like to talk about education.
I will give three examples.
The first example is me. I graduated from an excellent school, and back in 93, by the will of fate, I ended up in an experimental class, where they taught to understand, rather than cramming, after the fifth grade it became more difficult, in the middle classes there were 50 to 50 of the Soviet school system and the experimental was not tested, but in high school simpler: we were given knowledge of 1-2 courses of the university. Speaking simply “had”, we passed exams 2 times a year, and from grade 6 - tests, endless tests. And if you
you can’t answer, they explain to you until you get it and honestly answer completely, but with a decrease in the score. But they didn’t put them below the three, he was going to learn in a new way. And the troika from the retake is 4.
I got lucky.
But to my ex-boyfriend, a literature teacher said that he was stupid and that nothing would come of it. A person writes beautifully, but slowly and thoughtfully. He writes without preparation like I was in the second year of journalism or even in the 3-4th, but he believes that he can not write, because some idiot from the Forge told the child. that he doesn’t know anything. And do not care what is the ability. But the ability from scratch in any state to write on any topic in any genre with any style - this is a huge work. And yes, my ex. although I’m gouging, and I’m offended by personal issues, even though he is an awesome programmer and can fix everything from an iPhone to a tractor, I sincerely believe that a journalist would have come out of it at times better. But in a man something was broken in childhood, and much more than the desire to write.
The third example. My girlfriend. She has a bzik that she is stupid. At the same time, he is an incredibly smart person who reaches for everything new no matter what. She achieved everything in life and does it herself. She is interested in absolutely everything. But at school she was told this, which is surprising. how a person could save the strength within himself not to quit studying, she was well done.
But the teachers of my ex and my girlfriend want to break the face.
The teacher must instill interest in the subject, must educate, must serve the cause. Otherwise, he is not a teacher.
But who will go to Serve (with a capital letter) for a penny? There are not enough enthusiasts at all.
The educational system may be idiotic, but it all depends on the teachers. From their professionalism, their skill and desire to convey to their students their subject in all its glory.
But while schools will recruit lay people, things will not be very good. And schools have no money. and as a result, those who are supposed to give children and adolescents the very basis without which it will be difficult for them to go to schools and give them in such a way that they can then choose and do not consider themselves stupid.
Raise teachers' salaries to thousands to 40, but make selection tougher.
But now in our country it all sounds like a mockery.
У записи 1 лайков,
0 репостов.
0 репостов.
Эту запись оставил(а) на своей стене Ирина Косторева
