Рассказывал сегодня 5-8-классникам про языки и всякие штуки...

Рассказывал сегодня 5-8-классникам про языки и всякие штуки в них, в какой-то момент разбирались и с арабскими моделями.
Вот, говорю, а пассивное причастие делается с помощью приставки ма- и у между 2-м и 3-м согласным. Давайте потренируемся (арабские корни выписаны на доске): написанный? — мактуууб, — кричат дети. Поднятый? — мас'уууд! Открытый? — мафтух!
Один шестиклассник поднимает руку: "А нет, — спрашивает, — в арабском корня КБК"? — Нет, отвечаю, такого быть не может. А что? — А такое, говорит, хорошее причастие от него бы было — макбук...
He told today to 5-8-graders about languages ​​and all sorts of things in them, at some point they also dealt with Arabic models.
Here, I say, and the passive participle is done with the help of the prefixed ma- and y between the 2nd and 3rd consonant. Let's practice (Arabic roots are written on the blackboard): written? - Maktuub, - shout children. Raised? - Mas'uuud! Open? - Maftuh!
One sixth-grader raises his hand: “But no,” he asks, “in the Arabic root of the CSC”? - No, I answer, this can not be. Why? - And such, he says, a good communion from him would be - a macbook ...
У записи 67 лайков,
0 репостов,
1456 просмотров.
Эту запись оставил(а) на своей стене Антон Сомин

Понравилось следующим людям