А я то думал, что Дуров умный...
Ведь это всё, по большей части, самопротиворечивый бред!...
Какой толк от талантливых педагогов, если они вещают дистанционно на многомиллионную аудиторию? А как же индивидуальный подход? Как, вообще, в таких условиях проявить педагогический талант? Как же воспитательная фунция педагога? Доходчиво объяснить можно и в книжке...
При чём тут учебные планы или учебные программы, если выпускники не знают "ни русского, ни английского"? Тут дело не в планах, а в профессионализме педагогов.
А про школы, которые закончат свою историю "колосальным провалом"!... Что это за фашизм вообще? А как же дети, которые учатся в этих школах? Они тоже пусть закончить свою жизнь колосальным провалом?
И откуда взялась такая убеждённость, что современное образование устарело и оторвано от жизни? Не надо всех под одну гребёнку... Во многих странах (Финляндия, Корея, Гонг-Конг и др) всё отлично работает и без идиотского массового кино. Просто там преподают лучшие люди, а не неудачники как оно есть у нас, в большинстве случаев. И система ценностей, традиции воспитания содействуют взаимоуважению между учениками и педагогом.
И почему учёба должна обязательная быть развлекухой? Первые 3 года в школе - может быть. А после подростки должны учиться учить. Самостоятельно! Копаться в книжках, в интернете, зубрить, изобретать, планировать время и т.д.
Короче, настоящая дурость!!
Ведь это всё, по большей части, самопротиворечивый бред!...
Какой толк от талантливых педагогов, если они вещают дистанционно на многомиллионную аудиторию? А как же индивидуальный подход? Как, вообще, в таких условиях проявить педагогический талант? Как же воспитательная фунция педагога? Доходчиво объяснить можно и в книжке...
При чём тут учебные планы или учебные программы, если выпускники не знают "ни русского, ни английского"? Тут дело не в планах, а в профессионализме педагогов.
А про школы, которые закончат свою историю "колосальным провалом"!... Что это за фашизм вообще? А как же дети, которые учатся в этих школах? Они тоже пусть закончить свою жизнь колосальным провалом?
И откуда взялась такая убеждённость, что современное образование устарело и оторвано от жизни? Не надо всех под одну гребёнку... Во многих странах (Финляндия, Корея, Гонг-Конг и др) всё отлично работает и без идиотского массового кино. Просто там преподают лучшие люди, а не неудачники как оно есть у нас, в большинстве случаев. И система ценностей, традиции воспитания содействуют взаимоуважению между учениками и педагогом.
И почему учёба должна обязательная быть развлекухой? Первые 3 года в школе - может быть. А после подростки должны учиться учить. Самостоятельно! Копаться в книжках, в интернете, зубрить, изобретать, планировать время и т.д.
Короче, настоящая дурость!!
And I thought that Durov is smart ...
After all, this is, for the most part, self-consistent nonsense! ...
What is the use of talented teachers if they broadcast remotely to a multimillion-dollar audience? But what about an individual approach? How, in general, in such conditions to show pedagogical talent? What about the educational function of a teacher? It can be clearly explained in the book ...
What does the curriculum or curriculum have to do with it, if graduates do not know "neither Russian nor English"? It is not a matter of plans, but of the professionalism of teachers.
And about schools that end their history with a “colossal failure”! ... What kind of fascism in general? But what about the children who attend these schools? Do they also let them end their lives with a colossal failure?
And where did such a conviction come from that modern education is outdated and divorced from life? You don’t need everyone to fit in one comb ... In many countries (Finland, Korea, Hong Kong, etc.) everything works fine even without idiotic mass cinema. It's just that the best people teach there, and not the losers as we have it, in most cases. And the system of values, traditions of upbringing promote mutual respect between students and the teacher.
And why should study be mandatory fun? The first 3 years at school - maybe. And after teenagers should learn to learn. By yourself! Digging through books, on the Internet, cramming, reinventing, scheduling time, etc.
In short, real stupidity !!
After all, this is, for the most part, self-consistent nonsense! ...
What is the use of talented teachers if they broadcast remotely to a multimillion-dollar audience? But what about an individual approach? How, in general, in such conditions to show pedagogical talent? What about the educational function of a teacher? It can be clearly explained in the book ...
What does the curriculum or curriculum have to do with it, if graduates do not know "neither Russian nor English"? It is not a matter of plans, but of the professionalism of teachers.
And about schools that end their history with a “colossal failure”! ... What kind of fascism in general? But what about the children who attend these schools? Do they also let them end their lives with a colossal failure?
And where did such a conviction come from that modern education is outdated and divorced from life? You don’t need everyone to fit in one comb ... In many countries (Finland, Korea, Hong Kong, etc.) everything works fine even without idiotic mass cinema. It's just that the best people teach there, and not the losers as we have it, in most cases. And the system of values, traditions of upbringing promote mutual respect between students and the teacher.
And why should study be mandatory fun? The first 3 years at school - maybe. And after teenagers should learn to learn. By yourself! Digging through books, on the Internet, cramming, reinventing, scheduling time, etc.
In short, real stupidity !!
У записи 4 лайков,
0 репостов.
0 репостов.
Эту запись оставил(а) на своей стене Слава Дмитриев
