Эх, накатала такой текст про школу, а браузер закрылся и текст пропал.
Но все же. Все же про школу накануне 1 сентября написали, и я тоже не удержалась.
Я успела поучиться в двух школах, кардинально разных, и по итогам я не отношусь ни к ненавистникам школьной системы, ни к поклонникам. Учиться мне никогда не было легко. Я до сих пор очень плохо воспринимаю информацию на слух и с трудом продираюсь сквозь сухо написанные тексты.
Первая школа, в которой я училась с 1 по 9 классы, научила меня тому, что
- социальное неравенство существует (и это не очень классная штука, когда люди лишены такта),
- бабло и связи многое решают (мне пришлось уйти в другую школу после 9 класса со средним баллом 4,26 и тройкой, хахаха, по литературе, в то время как несколько человек с баллом существенно ниже, продолжили там учиться)
- если учитель суров и крут, то даже с тройками-четверками у тебя в голове останется порядочно знаний. Благодарна учителям английского и математики, все это до сих пор со мной.
А, ну и еще опыт первой школы показал, что физкультура - отстой, и школьная форма - тоже. Вообще, я до сих пор недоумеваю, в чем смысл отправлять домой ученика, который нарушил правило "белый верх-черный низ"? Мы сюда учиться пришли или создавать монохромный фон?
Вторая школа показала мне невероятные вещи. Оказалось, что в алгебре и геометрии я не то, что шарю, а вообще жгу напалмом. Что с даже с хилым английским по меркам 169-ой я могу не напрягаясь и не готовясь ни дня сдать выпускной английский на пять. Что можно после уроков возвращаться на дополнительные по химии и сидеть там до вечера ДОБРОВОЛЬНО, потому что это сложно, интересно, а директор-химик суров, обожаем и крут. Что в тапочках сидеть 6 уроков намного комфортнее, чем в туфлях. Что на фига вообще упала эта школьная форма? И что физкультура - отстой.
Я помню, как я рыдала и в каком я была ужасе, когда поняла, что нелепая тройка по литературе означает мой переход в другую школу. Я хотела закончить эту, где была лучшая подруга, где все было привычно. И в каком я была счастье через неделю после начала 10 класса. Когда я поняла, что тут не хуже - тут лучше, тут классно, тут комфортно, тут очень интересно и вообще как будто дома.
Наверняка полно школ существенно хуже и намного лучше этих двух, но я думаю, что очень многое зависит от семьи, от поддержки в ней и от того, как к этому процессу дома относятся. Я немало жесткача отхватила в школе, но у меня не осталось ощущения "боже, школа это такой ад, мои дети никогда не пойдут в такую школу".
Остались теплые и классные воспоминания, остались разочарования и чувство стыда за свои дерьмовые поступки.
Меня непередаваемо перли русский и литература, алгебра и геометрия, мне была интересна, хоть и очень сложна, химия в старших классах. У меня так никогда и не сложилось с историей, физикой и биологией.
В общем так, компактная модель реальной жизни=)
Но все же. Все же про школу накануне 1 сентября написали, и я тоже не удержалась.
Я успела поучиться в двух школах, кардинально разных, и по итогам я не отношусь ни к ненавистникам школьной системы, ни к поклонникам. Учиться мне никогда не было легко. Я до сих пор очень плохо воспринимаю информацию на слух и с трудом продираюсь сквозь сухо написанные тексты.
Первая школа, в которой я училась с 1 по 9 классы, научила меня тому, что
- социальное неравенство существует (и это не очень классная штука, когда люди лишены такта),
- бабло и связи многое решают (мне пришлось уйти в другую школу после 9 класса со средним баллом 4,26 и тройкой, хахаха, по литературе, в то время как несколько человек с баллом существенно ниже, продолжили там учиться)
- если учитель суров и крут, то даже с тройками-четверками у тебя в голове останется порядочно знаний. Благодарна учителям английского и математики, все это до сих пор со мной.
А, ну и еще опыт первой школы показал, что физкультура - отстой, и школьная форма - тоже. Вообще, я до сих пор недоумеваю, в чем смысл отправлять домой ученика, который нарушил правило "белый верх-черный низ"? Мы сюда учиться пришли или создавать монохромный фон?
Вторая школа показала мне невероятные вещи. Оказалось, что в алгебре и геометрии я не то, что шарю, а вообще жгу напалмом. Что с даже с хилым английским по меркам 169-ой я могу не напрягаясь и не готовясь ни дня сдать выпускной английский на пять. Что можно после уроков возвращаться на дополнительные по химии и сидеть там до вечера ДОБРОВОЛЬНО, потому что это сложно, интересно, а директор-химик суров, обожаем и крут. Что в тапочках сидеть 6 уроков намного комфортнее, чем в туфлях. Что на фига вообще упала эта школьная форма? И что физкультура - отстой.
Я помню, как я рыдала и в каком я была ужасе, когда поняла, что нелепая тройка по литературе означает мой переход в другую школу. Я хотела закончить эту, где была лучшая подруга, где все было привычно. И в каком я была счастье через неделю после начала 10 класса. Когда я поняла, что тут не хуже - тут лучше, тут классно, тут комфортно, тут очень интересно и вообще как будто дома.
Наверняка полно школ существенно хуже и намного лучше этих двух, но я думаю, что очень многое зависит от семьи, от поддержки в ней и от того, как к этому процессу дома относятся. Я немало жесткача отхватила в школе, но у меня не осталось ощущения "боже, школа это такой ад, мои дети никогда не пойдут в такую школу".
Остались теплые и классные воспоминания, остались разочарования и чувство стыда за свои дерьмовые поступки.
Меня непередаваемо перли русский и литература, алгебра и геометрия, мне была интересна, хоть и очень сложна, химия в старших классах. У меня так никогда и не сложилось с историей, физикой и биологией.
В общем так, компактная модель реальной жизни=)
Eh, I dashed such a text about school, and the browser closed and the text disappeared.
But still. Nevertheless, they wrote about the school on the eve of September 1, and I also could not resist.
I managed to study in two schools, radically different, and as a result I don’t belong either to the haters of the school system or to the fans. Learning has never been easy. I still do not perceive information very well by ear and hardly wade through dryly written texts.
The first school in which I studied from grades 1 to 9 taught me that
- social inequality exists (and this is not a very cool thing when people are deprived of tact),
- loot and connections solve a lot (I had to go to another school after grade 9 with an average score of 4.26 and a triple, hahaha, according to literature, while several people with a grade significantly lower continued to study there)
- if the teacher is harsh and cool, then even with the three-fours you will have decent knowledge in your head. I am grateful to the teachers of English and mathematics, all this is still with me.
And, well, the experience of the first school also showed that physical education sucks, and the school uniform also. In general, I still wonder what is the point of sending home a student who has violated the rule "white top-black bottom"? Did we come here to study or create a monochrome background?
The second school showed me incredible things. It turned out that in algebra and geometry I’m not what I’m shoving, but in general I burn with napalm. What about even frail English by the standards of the 169th, I can without straining and not getting ready to pass the final English by five a day. That it’s possible to return after additional classes in chemistry and sit there until the evening VOLUNTARY, because it’s difficult, interesting, and the director-chemist is harsh, adore and cool. That sitting in slippers for 6 lessons is much more comfortable than in shoes. What the hell did this school uniform fall on? And that physical education sucks.
I remember how I sobbed and how terrified I was when I realized that the ridiculous trio of literature means my transfer to another school. I wanted to finish this, where was my best friend, where everything was familiar. And what happiness I was in a week after the beginning of grade 10. When I realized that it’s not worse here - it’s better here, it’s cool, it’s comfortable here, it’s very interesting and generally at home here.
Surely full of schools are significantly worse and much better than the two, but I think that a lot depends on the family, on the support in it and on how this process is treated at home. I grabbed a lot of hardcore at school, but I did not have the feeling "God, school is such a hell, my children will never go to such a school."
Remained warm and cool memories, there were disappointments and a sense of shame for their shitty acts.
I was indescribably perl Russian and literature, algebra and geometry, I was interested, albeit very complex, chemistry in high school. It never happened to me with history, physics and biology.
In general, a compact model of real life =)
But still. Nevertheless, they wrote about the school on the eve of September 1, and I also could not resist.
I managed to study in two schools, radically different, and as a result I don’t belong either to the haters of the school system or to the fans. Learning has never been easy. I still do not perceive information very well by ear and hardly wade through dryly written texts.
The first school in which I studied from grades 1 to 9 taught me that
- social inequality exists (and this is not a very cool thing when people are deprived of tact),
- loot and connections solve a lot (I had to go to another school after grade 9 with an average score of 4.26 and a triple, hahaha, according to literature, while several people with a grade significantly lower continued to study there)
- if the teacher is harsh and cool, then even with the three-fours you will have decent knowledge in your head. I am grateful to the teachers of English and mathematics, all this is still with me.
And, well, the experience of the first school also showed that physical education sucks, and the school uniform also. In general, I still wonder what is the point of sending home a student who has violated the rule "white top-black bottom"? Did we come here to study or create a monochrome background?
The second school showed me incredible things. It turned out that in algebra and geometry I’m not what I’m shoving, but in general I burn with napalm. What about even frail English by the standards of the 169th, I can without straining and not getting ready to pass the final English by five a day. That it’s possible to return after additional classes in chemistry and sit there until the evening VOLUNTARY, because it’s difficult, interesting, and the director-chemist is harsh, adore and cool. That sitting in slippers for 6 lessons is much more comfortable than in shoes. What the hell did this school uniform fall on? And that physical education sucks.
I remember how I sobbed and how terrified I was when I realized that the ridiculous trio of literature means my transfer to another school. I wanted to finish this, where was my best friend, where everything was familiar. And what happiness I was in a week after the beginning of grade 10. When I realized that it’s not worse here - it’s better here, it’s cool, it’s comfortable here, it’s very interesting and generally at home here.
Surely full of schools are significantly worse and much better than the two, but I think that a lot depends on the family, on the support in it and on how this process is treated at home. I grabbed a lot of hardcore at school, but I did not have the feeling "God, school is such a hell, my children will never go to such a school."
Remained warm and cool memories, there were disappointments and a sense of shame for their shitty acts.
I was indescribably perl Russian and literature, algebra and geometry, I was interested, albeit very complex, chemistry in high school. It never happened to me with history, physics and biology.
In general, a compact model of real life =)
У записи 20 лайков,
0 репостов,
549 просмотров.
0 репостов,
549 просмотров.
Эту запись оставил(а) на своей стене Александра Золотарева
