Прочитала книжку Ю. Гиппенрейтер "Общаться с ребенком. Как?",...

Прочитала книжку Ю. Гиппенрейтер "Общаться с ребенком. Как?", категорически рекомендую, причем всем, потому что книжка вообще не только про общение с ребенком, а про общение вообще (есть везде в интернете, я качала с рутрекера).


Масса простых, но очень правильных вещей, я даже не знаю, что выбрать для примера.


"Посмотрим на годовалого малыша, который учится ходить. Вот он отцепился от вашего пальца и делает первые неуверенные шаги. Мало кому из родителей придет в голову поучать: «Разве так ходят? Смотри, как надо!». Или: «Ну что ты все качаешься? Сколько раз я тебе говорила, не маши руками! Ну-ка пройди еще раз, и чтобы все было правильно!».

Комично? Нелепо? Но так же нелепы с психологической точки зрения любые критические замечания, обращенные к человеку (ребенку ли, взрослому), который учится что-либо делать сам."
I read Gippenreiter's book "Communicate with a child. How?", I strongly recommend, and to everyone, because the book is not only about communicating with a child, but about communicating in general (there is everywhere on the Internet, I downloaded it from the rutracker).


A lot of simple, but very correct things, I do not even know what to choose for example.


“Let's look at a one-year-old baby who is learning to walk. So he uncoupled from your finger and takes the first hesitant steps. Few parents would think to teach:“ Is it really that way? Look, as it should! ”. Or:“ Well, you're all Do you swing? How many times have I told you, do not wave with your hands! Come on again and make sure everything is correct! "

Comical? Ridiculous? But from the psychological point of view, any critical comments addressed to a person (a child or an adult) who learns to do something himself are just as absurd. "
У записи 6 лайков,
0 репостов.
Эту запись оставил(а) на своей стене Ася Щеголь

Понравилось следующим людям