Продолжаю серию статей по детской психологии, которые я писала для газеты "Ладога". Итак, что делать, если ребенок кусается? ????
Следующие статьи будут посвящены адаптации к детскому саду и подготовке ребёнка к школе.
Вопрос:
Моему сыну 1 год и 3 месяца, но до сих пор у нас есть проблема с кусанием. Иногда бывает, что просто так, ни с того, ни с сего он может подойти ко мне и сильно укусить. Пробовала кусать в ответ, говорить что мне больно, легонько шлепать — не помогает. Еще иногда может от хорошего настроения, заигравшись, тоже сильно укусить. Подскажите, как реагировать.
Ответ:
Родители годовалых детей (бывает, что это не проходит и к двум-трем годам) часто сталкиваются с такой проблемой как кусание. В этом нет ничего страшного, главное понять, почему это происходит, а, значит, как следует правильно реагировать на такое поведение. Малыш подрос, и его потребности тоже значительно выросли по сравнению с младенческим периодом. Сейчас ему недостаточно только поесть, поспать и побыть на ручках у мамы, смотря по сторонам. Теперь он ползает, ходит, активно изучает окружающий мир. Проверяет, что будет, если сделать так? А если — так? Его желаний становится больше и уже не всегда они могут быть удовлетворены. «Розетки трогать нельзя», «Когда мы переходим через дорогу, ты должен держать меня за руку» и так далее.
Естественно, что ребенка в этот период часто обуревают различные эмоции: от любопытства и азарта первооткрывателя до расстройства и злости, когда что-то не получается или что-то не разрешают сделать. Говорить в этом возрасте дети обычно не умеют. Как же им справиться со всеми этими, зачастую противоречивыми, чувствами? Как выразить их, донести до мамы и окружающих? Вот и приходит им на помощь уже испытанный, известный способ — укусить. Тот способ, который они уже опробовали неоднократно на еде или своих игрушках, когда изучали их и когда резались зубки. Причем кусать маленькие дети могут как от злости, раздражения, бессилия, так и от любви, восторга и радости, и об этом всегда стоит помнить родителям.
Если ребенок вас укусил, это не значит, что он хотел вас обидеть или сделать вам больно (бывает и такое, но крайне редко, особенно если мы говорим о малышах в возрасте одного года). Это всего лишь означает, что его обуревают эмоции и он не может с ними справиться сам. Задача родителей — понять, что чувствует в данный момент ребенок, назвать эту эмоцию и предложить другой способ ее выражения.
Если вы догадываетесь, что дочка или сын могут вас сейчас укусить, постарайтесь не дать им такой возможности. Не стоит допускать нежелательное поведение, только чтобы потом отчитать за него. Как только вы чувствуете, что ситуация для ребенка становится очень эмоциональной, скажите ему, что он чувствует и каким еще способом можно проявить эти чувства.
Например, если он злится, можно побить подушку, диван, покидать мягкие игрушки, потопать ногами. Но нельзя кусать, бить людей или животных, бить по хрупким предметам и т. д. - такое поведение вы сразу пресекаете.
Если малыш укусил вас от переполнявшей его любви и радости (скажем, при встрече после разлуки), скажите ему об этом, добавьте, что тоже его любите и покажите, каким способом можно выразить любовь: например, поцеловать, погладить, крепко обнять.
Ни в коем случае не стоит запрещать какие-либо чувства: ни негативные, ни позитивные. Бывает, что сильные эмоции пугают самих взрослых и им хочется как бы «выключить» или снизить их интенсивность и у ребенка. «Не бегай так быстро», «не кричи так громко», «не прыгай» - может звучать, когда ребенок очень сильно радуется, даже в парке, где это никому не может помешать. «Не плачь», «успокойся», «немедленно прекрати» - звучит, если ребенок расстроен или зол. Но наше отрицание чувств не может убрать чувства как таковые. Отрицание лишь приводит к тому, что ребенок не будет уметь проявлять свои чувства и понимать их, а, значит, не будет понимать себя.
Как только вы сможете сами понять и правильно обозначить то, что сейчас чувствует ребенок, ему уже станет легче. Но последующее предложение сыну или дочке приемлимых способов, которыми можно выразить это чувство, тоже не менее важно. Тут стоит вернуться к письму мамы и вспомнить, что перепробовала она сама и что не помогло. Когда мама или папа говорят, что им больно, если им, действительно, больно от укуса, — это совершенно правильно. Не только называние чувств самого ребенка учит его лучше понимать себя и со временем контролировать свое поведение, называние чувств окружающих его людей точно так же важно. Это дает необходимую ребенку обратную связь. Однако само по себе называние чувства не может изменить поведения, ведь ребенок по-прежнему не знает, как правильно себя вести в такой ситуации, и, значит, это повторится и в следующий раз.
Легкий шлепок учит, что кусать людей неприемлимо, но зато приемлимо легко ударить. Вряд ли это то, чему хочет научить мама, к тому же это может вызвать обиду или злость на маму — и тогда придется что-то делать еще и с этим чувством.
Укус взрослого в ответ дает самое противоречивое послание из всех возможных, каким бы легким и осторожным он ни был. Можно подумать, что тем самым мы показываем на практике, как это больно и неприятно, когда тебя кусают. Но, на самом деле, ребенок воспринимает это как сообщение о том, что «Мама говорит, что ей больно, когда я ее кусаю, и поэтому ее кусать нельзя — но при этом она может укусить меня. Ей все равно, что я чувствую? Ей можно кусать, а мне — нельзя? Кусаться можно только взрослым?» или «Я не знаю, что делать, когда злюсь или слишком сильно радуюсь, и поэтому кусаюсь — мама не знает, что делать, когда я кусаюсь, и кусает меня в ответ. Она тоже маленькая и не знает, что делать?» Конечно, ни один маленький ребенок не будет думать такими фразами, но противоречивость маминого поведения он определенно почувствует. Кусая ребенка в ответ, мы в этот момент как бы становимся с ним на один уровень развития, перестаем быть более умными и зрелыми взрослыми и демонстрируем отсутствие других возможных вариантов поведения.
Итак, подведем итоги, как нужно реагировать на укусы. Первое — это понять самим и назвать ребенку причину его поведения (например, разозлился, хотел привлечь ваше внимание, обрадовался, хотел выразить свою любовь к вам). Второе — объяснить, что вам это неприятно, больно. Третье — предложить другой, приемлемый способ выражения этого чувства. Не просто назвать вслух, но показать самим и сделать это вместе с малышом (соответственно, например, побить по дивану или потопать ногами, позвать вас звуками или потянуть за руку или одежду, обняться, погладить друг друга по спине или руке, поцеловать).
Наталья Владыкина
психолог
Другие статьи:
1) "Что делать, если у ребёнка истерика?" http://vk.com/wall22868_3001
2) "Запрещённое поведение" http://vk.com/wall22868_3012
3) "Ваш ребёнок вас не слушается. Что делать?" http://vk.com/wall22868_3016
4) "Секрет лёгкого воспитания" http://vk.com/wall22868_3028
5) "Секрет лёгкого воспитания. Продолжение" http://vk.com/wall22868_3030
Следующие статьи будут посвящены адаптации к детскому саду и подготовке ребёнка к школе.
Вопрос:
Моему сыну 1 год и 3 месяца, но до сих пор у нас есть проблема с кусанием. Иногда бывает, что просто так, ни с того, ни с сего он может подойти ко мне и сильно укусить. Пробовала кусать в ответ, говорить что мне больно, легонько шлепать — не помогает. Еще иногда может от хорошего настроения, заигравшись, тоже сильно укусить. Подскажите, как реагировать.
Ответ:
Родители годовалых детей (бывает, что это не проходит и к двум-трем годам) часто сталкиваются с такой проблемой как кусание. В этом нет ничего страшного, главное понять, почему это происходит, а, значит, как следует правильно реагировать на такое поведение. Малыш подрос, и его потребности тоже значительно выросли по сравнению с младенческим периодом. Сейчас ему недостаточно только поесть, поспать и побыть на ручках у мамы, смотря по сторонам. Теперь он ползает, ходит, активно изучает окружающий мир. Проверяет, что будет, если сделать так? А если — так? Его желаний становится больше и уже не всегда они могут быть удовлетворены. «Розетки трогать нельзя», «Когда мы переходим через дорогу, ты должен держать меня за руку» и так далее.
Естественно, что ребенка в этот период часто обуревают различные эмоции: от любопытства и азарта первооткрывателя до расстройства и злости, когда что-то не получается или что-то не разрешают сделать. Говорить в этом возрасте дети обычно не умеют. Как же им справиться со всеми этими, зачастую противоречивыми, чувствами? Как выразить их, донести до мамы и окружающих? Вот и приходит им на помощь уже испытанный, известный способ — укусить. Тот способ, который они уже опробовали неоднократно на еде или своих игрушках, когда изучали их и когда резались зубки. Причем кусать маленькие дети могут как от злости, раздражения, бессилия, так и от любви, восторга и радости, и об этом всегда стоит помнить родителям.
Если ребенок вас укусил, это не значит, что он хотел вас обидеть или сделать вам больно (бывает и такое, но крайне редко, особенно если мы говорим о малышах в возрасте одного года). Это всего лишь означает, что его обуревают эмоции и он не может с ними справиться сам. Задача родителей — понять, что чувствует в данный момент ребенок, назвать эту эмоцию и предложить другой способ ее выражения.
Если вы догадываетесь, что дочка или сын могут вас сейчас укусить, постарайтесь не дать им такой возможности. Не стоит допускать нежелательное поведение, только чтобы потом отчитать за него. Как только вы чувствуете, что ситуация для ребенка становится очень эмоциональной, скажите ему, что он чувствует и каким еще способом можно проявить эти чувства.
Например, если он злится, можно побить подушку, диван, покидать мягкие игрушки, потопать ногами. Но нельзя кусать, бить людей или животных, бить по хрупким предметам и т. д. - такое поведение вы сразу пресекаете.
Если малыш укусил вас от переполнявшей его любви и радости (скажем, при встрече после разлуки), скажите ему об этом, добавьте, что тоже его любите и покажите, каким способом можно выразить любовь: например, поцеловать, погладить, крепко обнять.
Ни в коем случае не стоит запрещать какие-либо чувства: ни негативные, ни позитивные. Бывает, что сильные эмоции пугают самих взрослых и им хочется как бы «выключить» или снизить их интенсивность и у ребенка. «Не бегай так быстро», «не кричи так громко», «не прыгай» - может звучать, когда ребенок очень сильно радуется, даже в парке, где это никому не может помешать. «Не плачь», «успокойся», «немедленно прекрати» - звучит, если ребенок расстроен или зол. Но наше отрицание чувств не может убрать чувства как таковые. Отрицание лишь приводит к тому, что ребенок не будет уметь проявлять свои чувства и понимать их, а, значит, не будет понимать себя.
Как только вы сможете сами понять и правильно обозначить то, что сейчас чувствует ребенок, ему уже станет легче. Но последующее предложение сыну или дочке приемлимых способов, которыми можно выразить это чувство, тоже не менее важно. Тут стоит вернуться к письму мамы и вспомнить, что перепробовала она сама и что не помогло. Когда мама или папа говорят, что им больно, если им, действительно, больно от укуса, — это совершенно правильно. Не только называние чувств самого ребенка учит его лучше понимать себя и со временем контролировать свое поведение, называние чувств окружающих его людей точно так же важно. Это дает необходимую ребенку обратную связь. Однако само по себе называние чувства не может изменить поведения, ведь ребенок по-прежнему не знает, как правильно себя вести в такой ситуации, и, значит, это повторится и в следующий раз.
Легкий шлепок учит, что кусать людей неприемлимо, но зато приемлимо легко ударить. Вряд ли это то, чему хочет научить мама, к тому же это может вызвать обиду или злость на маму — и тогда придется что-то делать еще и с этим чувством.
Укус взрослого в ответ дает самое противоречивое послание из всех возможных, каким бы легким и осторожным он ни был. Можно подумать, что тем самым мы показываем на практике, как это больно и неприятно, когда тебя кусают. Но, на самом деле, ребенок воспринимает это как сообщение о том, что «Мама говорит, что ей больно, когда я ее кусаю, и поэтому ее кусать нельзя — но при этом она может укусить меня. Ей все равно, что я чувствую? Ей можно кусать, а мне — нельзя? Кусаться можно только взрослым?» или «Я не знаю, что делать, когда злюсь или слишком сильно радуюсь, и поэтому кусаюсь — мама не знает, что делать, когда я кусаюсь, и кусает меня в ответ. Она тоже маленькая и не знает, что делать?» Конечно, ни один маленький ребенок не будет думать такими фразами, но противоречивость маминого поведения он определенно почувствует. Кусая ребенка в ответ, мы в этот момент как бы становимся с ним на один уровень развития, перестаем быть более умными и зрелыми взрослыми и демонстрируем отсутствие других возможных вариантов поведения.
Итак, подведем итоги, как нужно реагировать на укусы. Первое — это понять самим и назвать ребенку причину его поведения (например, разозлился, хотел привлечь ваше внимание, обрадовался, хотел выразить свою любовь к вам). Второе — объяснить, что вам это неприятно, больно. Третье — предложить другой, приемлемый способ выражения этого чувства. Не просто назвать вслух, но показать самим и сделать это вместе с малышом (соответственно, например, побить по дивану или потопать ногами, позвать вас звуками или потянуть за руку или одежду, обняться, погладить друг друга по спине или руке, поцеловать).
Наталья Владыкина
психолог
Другие статьи:
1) "Что делать, если у ребёнка истерика?" http://vk.com/wall22868_3001
2) "Запрещённое поведение" http://vk.com/wall22868_3012
3) "Ваш ребёнок вас не слушается. Что делать?" http://vk.com/wall22868_3016
4) "Секрет лёгкого воспитания" http://vk.com/wall22868_3028
5) "Секрет лёгкого воспитания. Продолжение" http://vk.com/wall22868_3030
I continue the series of articles on child psychology that I wrote for the Ladoga newspaper. So what if the child bites? ????
The following articles will be devoted to adapting to kindergarten and preparing a child for school.
Question:
My son is 1 year and 3 months old, but still we have a problem with biting. Sometimes it happens that just like that, for no reason, he can come up to me and bite him hard. I tried to bite in response, to say that it hurts me, to spank lightly - it does not help. Sometimes she can bite too much from a good mood, playing too much. Tell me how to respond.
Answer:
Parents of one-year-old children (it happens that this does not work by two or three years old) often encounter such a problem as biting. There is nothing to worry about, the main thing is to understand why this is happening, and, therefore, how to properly respond to such behavior. The baby has grown, and his needs have also grown significantly compared to the infant period. Now it’s not enough for him to just eat, sleep and stay on mom’s arms, looking around. Now he crawls, walks, actively explores the world around him. Checks what will happen if done like this? And if so? His desires become more and not always they can be satisfied. “You should not touch the sockets”, “When we cross the road, you should hold my hand” and so on.
Naturally, a child in this period is often overwhelmed with various emotions: from the curiosity and excitement of the discoverer to the frustration and anger when something does not work out or something is not allowed to be done. Children usually do not know how to speak at this age. How can they deal with all these often conflicting feelings? How to express them, convey to mom and others? So the tried and true, well-known way comes to their aid - to bite. The method that they have already tried repeatedly on food or their toys, when they studied them and when teeth were cut. Moreover, small children can bite both from anger, irritation, powerlessness, and from love, delight and joy, and parents should always remember this.
If a child bites you, this does not mean that he wanted to offend you or hurt you (it happens, but very rarely, especially if we are talking about babies aged one year). It just means that he is overwhelmed by emotions and he cannot deal with them himself. The task of parents is to understand what the child is feeling at the moment, to name this emotion and to offer another way of expressing it.
If you suspect that your daughter or son may bite you now, try not to give them such an opportunity. You should not allow unwanted behavior, only to then account for it. As soon as you feel that the situation is becoming very emotional for the child, tell him how he feels and in what other way these feelings can be expressed.
For example, if he is angry, you can beat a pillow, sofa, leave soft toys, stamp his feet. But you can’t bite, beat people or animals, hit fragile objects, etc. - you immediately stop this behavior.
If the baby has bitten you from overflowing love and joy (say, when meeting after separation), tell him about it, add that you love him too and show how you can express love: for example, kiss, stroke, hug tightly.
In no case should you forbid any feelings: neither negative nor positive. It happens that strong emotions scare the adults themselves and they want to “turn off” or lower their intensity in the child. “Do not run so fast”, “do not shout so loudly”, “do not jump” - it can sound when the child is very happy, even in the park, where it can not hinder anyone. “Do not cry”, “calm down”, “stop immediately” - it sounds if the child is upset or angry. But our denial of feelings cannot remove feelings as such. Denial only leads to the fact that the child will not be able to express their feelings and understand them, and, therefore, will not understand themselves.
As soon as you can understand and correctly identify what the child is feeling right now, it will become easier for him. But the subsequent proposal to the son or daughter of acceptable ways in which this feeling can be expressed is equally important. Here it’s worth returning to my mother’s letter and recalling what she tried and what didn’t help. When mom or dad says that they are in pain, if they really are in pain from a bite, this is completely correct. Not only naming the feelings of the child himself teaches him to better understand himself and over time to control his behavior, naming the feelings of the people around him is just as important. This gives the child the feedback they need. However, the very naming of feelings cannot change behavior, because the child still does not know how to behave correctly in such a situation, and, therefore, this will happen again the next time.
A light slap teaches that biting people is unacceptable, but acceptably easy to hit. It is unlikely that this is what the mother wants to teach, besides it can cause resentment or anger at the mother - and then you will have to do something else with this feeling.
The following articles will be devoted to adapting to kindergarten and preparing a child for school.
Question:
My son is 1 year and 3 months old, but still we have a problem with biting. Sometimes it happens that just like that, for no reason, he can come up to me and bite him hard. I tried to bite in response, to say that it hurts me, to spank lightly - it does not help. Sometimes she can bite too much from a good mood, playing too much. Tell me how to respond.
Answer:
Parents of one-year-old children (it happens that this does not work by two or three years old) often encounter such a problem as biting. There is nothing to worry about, the main thing is to understand why this is happening, and, therefore, how to properly respond to such behavior. The baby has grown, and his needs have also grown significantly compared to the infant period. Now it’s not enough for him to just eat, sleep and stay on mom’s arms, looking around. Now he crawls, walks, actively explores the world around him. Checks what will happen if done like this? And if so? His desires become more and not always they can be satisfied. “You should not touch the sockets”, “When we cross the road, you should hold my hand” and so on.
Naturally, a child in this period is often overwhelmed with various emotions: from the curiosity and excitement of the discoverer to the frustration and anger when something does not work out or something is not allowed to be done. Children usually do not know how to speak at this age. How can they deal with all these often conflicting feelings? How to express them, convey to mom and others? So the tried and true, well-known way comes to their aid - to bite. The method that they have already tried repeatedly on food or their toys, when they studied them and when teeth were cut. Moreover, small children can bite both from anger, irritation, powerlessness, and from love, delight and joy, and parents should always remember this.
If a child bites you, this does not mean that he wanted to offend you or hurt you (it happens, but very rarely, especially if we are talking about babies aged one year). It just means that he is overwhelmed by emotions and he cannot deal with them himself. The task of parents is to understand what the child is feeling at the moment, to name this emotion and to offer another way of expressing it.
If you suspect that your daughter or son may bite you now, try not to give them such an opportunity. You should not allow unwanted behavior, only to then account for it. As soon as you feel that the situation is becoming very emotional for the child, tell him how he feels and in what other way these feelings can be expressed.
For example, if he is angry, you can beat a pillow, sofa, leave soft toys, stamp his feet. But you can’t bite, beat people or animals, hit fragile objects, etc. - you immediately stop this behavior.
If the baby has bitten you from overflowing love and joy (say, when meeting after separation), tell him about it, add that you love him too and show how you can express love: for example, kiss, stroke, hug tightly.
In no case should you forbid any feelings: neither negative nor positive. It happens that strong emotions scare the adults themselves and they want to “turn off” or lower their intensity in the child. “Do not run so fast”, “do not shout so loudly”, “do not jump” - it can sound when the child is very happy, even in the park, where it can not hinder anyone. “Do not cry”, “calm down”, “stop immediately” - it sounds if the child is upset or angry. But our denial of feelings cannot remove feelings as such. Denial only leads to the fact that the child will not be able to express their feelings and understand them, and, therefore, will not understand themselves.
As soon as you can understand and correctly identify what the child is feeling right now, it will become easier for him. But the subsequent proposal to the son or daughter of acceptable ways in which this feeling can be expressed is equally important. Here it’s worth returning to my mother’s letter and recalling what she tried and what didn’t help. When mom or dad says that they are in pain, if they really are in pain from a bite, this is completely correct. Not only naming the feelings of the child himself teaches him to better understand himself and over time to control his behavior, naming the feelings of the people around him is just as important. This gives the child the feedback they need. However, the very naming of feelings cannot change behavior, because the child still does not know how to behave correctly in such a situation, and, therefore, this will happen again the next time.
A light slap teaches that biting people is unacceptable, but acceptably easy to hit. It is unlikely that this is what the mother wants to teach, besides it can cause resentment or anger at the mother - and then you will have to do something else with this feeling.
У записи 7 лайков,
0 репостов,
256 просмотров.
0 репостов,
256 просмотров.
Эту запись оставил(а) на своей стене Наталья Владыкина
