Пятиминутка филологического занудства.
Не представляла, что я могу провести пол-часа, произнося слово "агу", но я смогла.
Вчера с ребёнком случилось озарение коммуникацией: он отвечал "агу" на наше "агу", мы улыбались и хвалили его, и он сиял, как золотая монета - улыбался, смеялся, махал конечностями, был в полном восторге, и снова повторял "агу" на наше "агу" и т.д. Сплошная милота, короче.:) Аж вспотел от напряжения.:)
Я же вчера перебрала в уме весь русский алфавит, характеризуя звуки по месту их образования. В процессе поняла почему все-таки злополучное вездесущее "агу": 2 гласных ("средний" и "задний") и заднеязычный звонкий "г". Он же - единственный заднеязычный звонкий звук среди согласных, потому - пока единственный подвластный речевому аппарату маленького ребенка согласный звук: язык, как и прочие мышцы, он пока контролирует не особо, и отпадает всё переднеязычное, щелевое, губно-губное и губно-зубное, зубное, нёбно-зубное и глухое. Остается: "а", "у" из гласных ("о" все же слишком огубленный, и он его тоже не может) и "г" из согласных. То есть как раз его "агу" и "ага".
Так что не сюсюканье, а адаптированная фонетика!☝????
П.С. Еще из звуков он издает мощное хрюканье, но даже не знаю, к чему его можно отнести.)))
Такие дела.
Не представляла, что я могу провести пол-часа, произнося слово "агу", но я смогла.
Вчера с ребёнком случилось озарение коммуникацией: он отвечал "агу" на наше "агу", мы улыбались и хвалили его, и он сиял, как золотая монета - улыбался, смеялся, махал конечностями, был в полном восторге, и снова повторял "агу" на наше "агу" и т.д. Сплошная милота, короче.:) Аж вспотел от напряжения.:)
Я же вчера перебрала в уме весь русский алфавит, характеризуя звуки по месту их образования. В процессе поняла почему все-таки злополучное вездесущее "агу": 2 гласных ("средний" и "задний") и заднеязычный звонкий "г". Он же - единственный заднеязычный звонкий звук среди согласных, потому - пока единственный подвластный речевому аппарату маленького ребенка согласный звук: язык, как и прочие мышцы, он пока контролирует не особо, и отпадает всё переднеязычное, щелевое, губно-губное и губно-зубное, зубное, нёбно-зубное и глухое. Остается: "а", "у" из гласных ("о" все же слишком огубленный, и он его тоже не может) и "г" из согласных. То есть как раз его "агу" и "ага".
Так что не сюсюканье, а адаптированная фонетика!☝????
П.С. Еще из звуков он издает мощное хрюканье, но даже не знаю, к чему его можно отнести.)))
Такие дела.
Five-minute philological tediousness.
I didn’t imagine that I could spend half an hour pronouncing the word “aha,” but I could.
Yesterday a communication insight happened with the child: he answered “aha” to our “aha”, we smiled and praised him, and he shone like a gold coin - he smiled, laughed, waved his limbs, was completely delighted, and repeated “aha” again to our "agu", etc. Sheer kindness, in short. :) Already sweated from tension. :)
Yesterday, I went over the whole Russian alphabet in my mind, characterizing sounds at the place of their formation. In the process, I understood why, after all, the ill-fated omnipresent "agu": 2 vowels ("middle" and "back") and a back-loud voiced "g". He is the only back-loud voiced sound among the consonants, therefore - while the only subject-dependent apparatus of the small child is the consonant: the tongue, like other muscles, is not controlled so far, and all the front-lingual, crevice, labio-labial and labio-dental disappears, dental, palatine and deaf. It remains: "a", "y" from the vowels ("o" is still too ruined, and he also can not) and "g" from the consonants. That is just his “aga” and “aga”.
So not lisp, but adapted phonetics! ☝ ????
P.S. From the sounds he makes a powerful grunt, but I don’t even know what it can be attributed to.)))
So it goes.
I didn’t imagine that I could spend half an hour pronouncing the word “aha,” but I could.
Yesterday a communication insight happened with the child: he answered “aha” to our “aha”, we smiled and praised him, and he shone like a gold coin - he smiled, laughed, waved his limbs, was completely delighted, and repeated “aha” again to our "agu", etc. Sheer kindness, in short. :) Already sweated from tension. :)
Yesterday, I went over the whole Russian alphabet in my mind, characterizing sounds at the place of their formation. In the process, I understood why, after all, the ill-fated omnipresent "agu": 2 vowels ("middle" and "back") and a back-loud voiced "g". He is the only back-loud voiced sound among the consonants, therefore - while the only subject-dependent apparatus of the small child is the consonant: the tongue, like other muscles, is not controlled so far, and all the front-lingual, crevice, labio-labial and labio-dental disappears, dental, palatine and deaf. It remains: "a", "y" from the vowels ("o" is still too ruined, and he also can not) and "g" from the consonants. That is just his “aga” and “aga”.
So not lisp, but adapted phonetics! ☝ ????
P.S. From the sounds he makes a powerful grunt, but I don’t even know what it can be attributed to.)))
So it goes.
У записи 7 лайков,
0 репостов.
0 репостов.
Эту запись оставил(а) на своей стене Анастасия Никифорова
