Есть популярный в интернете метод "как справиться с детскими слезами". Метод прост: когда ребенок плачет по какому-то поводу, достаточно его спросить: "это большая, средняя или маленькая проблема"? После ответа, следующий вопрос: "что можно сделать, чтобы эту проблему решить"?
Выглядит красиво. Что на практике? Автор вроде бы использовал этот метод с трехлетним.
Когда моему было три он этот вопрос просто игнорировал.
Когда ему стало четыре, то после вопроса о размере проблемы он задумывался, отвечал "маленькая". Два раза смог ответить на вопрос про решение, два раза не стал, просто переключался.
На пятый раз он сломал систему.
На вопрос о размере проблемы он ответил: "это не проблема" и продолжил плакать по своему поводу.
Я задумался. По факту его поведение это классика противостояния влиянию и выхода из манипуляции. То есть ответ на содержание стимула, а не на форму.
Вспомнил как малой реагировал на классику жанра: "ты какими кубиками хочешь играть красными или зелёными"?. А никакими не хочет, хочет книжку читать.
Перебрал в голове ещё несколько родительских лайфхаков и сделал вывод, что все такого рода находки - манипуляции. Прежде всего решают задачу "облегчить жизнь родителю", а не помочь ребенку.
Что думаете?
Выглядит красиво. Что на практике? Автор вроде бы использовал этот метод с трехлетним.
Когда моему было три он этот вопрос просто игнорировал.
Когда ему стало четыре, то после вопроса о размере проблемы он задумывался, отвечал "маленькая". Два раза смог ответить на вопрос про решение, два раза не стал, просто переключался.
На пятый раз он сломал систему.
На вопрос о размере проблемы он ответил: "это не проблема" и продолжил плакать по своему поводу.
Я задумался. По факту его поведение это классика противостояния влиянию и выхода из манипуляции. То есть ответ на содержание стимула, а не на форму.
Вспомнил как малой реагировал на классику жанра: "ты какими кубиками хочешь играть красными или зелёными"?. А никакими не хочет, хочет книжку читать.
Перебрал в голове ещё несколько родительских лайфхаков и сделал вывод, что все такого рода находки - манипуляции. Прежде всего решают задачу "облегчить жизнь родителю", а не помочь ребенку.
Что думаете?
There is a popular method on the Internet "how to cope with children's tears." The method is simple: when a child cries for some reason, it is enough to ask him: "is this a big, medium or small problem"? After the answer, the next question: "what can be done to solve this problem"?
Looks beautiful. What is the practice? The author seems to have used this method with a three-year-old.
When I was three, he simply ignored this question.
When he was four, then after a question about the size of the problem, he thought, answered "small." Twice I was able to answer the question about the solution, two times I didn’t, I just switched.
For the fifth time, he broke the system.
When asked about the size of the problem, he replied: “this is not a problem” and continued to cry about his problem.
I thought about it. In fact, his behavior is a classic of opposing influence and exiting manipulation. That is the answer to the content of the stimulus, and not to the form.
I remembered how small he reacted to the classics of the genre: “what dice do you want to play red or green” ?. But he doesn’t want to do anything, he wants to read a book.
I went over a few more parental life hacks in my head and concluded that all these kinds of finds are manipulations. First of all, they solve the problem of “making life easier for the parent,” and not helping the child.
What do you think?
Looks beautiful. What is the practice? The author seems to have used this method with a three-year-old.
When I was three, he simply ignored this question.
When he was four, then after a question about the size of the problem, he thought, answered "small." Twice I was able to answer the question about the solution, two times I didn’t, I just switched.
For the fifth time, he broke the system.
When asked about the size of the problem, he replied: “this is not a problem” and continued to cry about his problem.
I thought about it. In fact, his behavior is a classic of opposing influence and exiting manipulation. That is the answer to the content of the stimulus, and not to the form.
I remembered how small he reacted to the classics of the genre: “what dice do you want to play red or green” ?. But he doesn’t want to do anything, he wants to read a book.
I went over a few more parental life hacks in my head and concluded that all these kinds of finds are manipulations. First of all, they solve the problem of “making life easier for the parent,” and not helping the child.
What do you think?
У записи 19 лайков,
1 репостов,
587 просмотров.
1 репостов,
587 просмотров.
Эту запись оставил(а) на своей стене Никита Карпов
