Самый частый вопрос родителей: «Почему ребенок делает то или иное»? Следующий вопрос «и что с этим делать»?
В принципе, желание разобраться в причинах — здравое. Предлагаю простую механику, как понять происходящее без помощи специалистов. Помогает в 90% случаев. В остальных — не вредит. Без погружения в одну из сотен систем мотивации, теорий о потребностях и т.д.
Итак, дети, как и все люди, делают все что делают исходя из двух мотивов:
— чтобы чего-то избежать
— чтобы что-то получить
Избежать мы часто хотим неприятного, получить приятное. Логично? Логично.
Важно! Далеко не всегда (чем младше, тем реже) дети осознают эти мотивы. А с возрастом дети-взрослые, могут вместо реального мотива рационализировать понятный им. Скажите честно, вы поняли эту фразу?
Так вот, механика: если действия ребенка вам непонятны —
попробуйте быстро проанализировать, чего может хотеть избежать и/или получить ваш конкретный ребенок в этой конкретной ситуации? На абсолютно бытовом уровне.
Догадки можно проверить себя двумя способами:
— мысленно встать на место ребенка
— спросить
И вот когда вы уже понимаете причины поведения, вы можете реагировать на суть, а не на форму.
Еще важно: на поведение в моменте могут влиять не ситуативные факторы:
— психофизическое состояние ребенка (устал, вымотан, невыспался)
— привычные паттерны поведения (всегда так делал)
— темперамент/характер
— фазы луны и погода (почти шутка)
Но этот фон вы более-менее про своего ребенка знаете.
Расскажите, наблюдали ли вы такое поведение у детей, о котором хотелось спросить «почему он это делает»?
В принципе, желание разобраться в причинах — здравое. Предлагаю простую механику, как понять происходящее без помощи специалистов. Помогает в 90% случаев. В остальных — не вредит. Без погружения в одну из сотен систем мотивации, теорий о потребностях и т.д.
Итак, дети, как и все люди, делают все что делают исходя из двух мотивов:
— чтобы чего-то избежать
— чтобы что-то получить
Избежать мы часто хотим неприятного, получить приятное. Логично? Логично.
Важно! Далеко не всегда (чем младше, тем реже) дети осознают эти мотивы. А с возрастом дети-взрослые, могут вместо реального мотива рационализировать понятный им. Скажите честно, вы поняли эту фразу?
Так вот, механика: если действия ребенка вам непонятны —
попробуйте быстро проанализировать, чего может хотеть избежать и/или получить ваш конкретный ребенок в этой конкретной ситуации? На абсолютно бытовом уровне.
Догадки можно проверить себя двумя способами:
— мысленно встать на место ребенка
— спросить
И вот когда вы уже понимаете причины поведения, вы можете реагировать на суть, а не на форму.
Еще важно: на поведение в моменте могут влиять не ситуативные факторы:
— психофизическое состояние ребенка (устал, вымотан, невыспался)
— привычные паттерны поведения (всегда так делал)
— темперамент/характер
— фазы луны и погода (почти шутка)
Но этот фон вы более-менее про своего ребенка знаете.
Расскажите, наблюдали ли вы такое поведение у детей, о котором хотелось спросить «почему он это делает»?
The most common question of parents: "Why does the child do this or that"? The next question is “and what to do about it”?
In principle, the desire to understand the reasons is a healthy one. I offer simple mechanics how to understand what is happening without the help of specialists. Helps in 90% of cases. In the rest - it does not harm. Without diving into one of hundreds of motivation systems, theories of needs, etc.
So, children, like all people, do everything they do based on two motives:
- to avoid something
- to get something
We often want to avoid unpleasant things, to get pleasant things. Is it logical? Is logical.
Important! Not always (the younger, the less often) do children recognize these motives. And with age, adult children, instead of a real motive, can rationalize what they understand. Tell me honestly, did you understand this phrase?
So, mechanics: if the child’s actions are not clear to you -
try to quickly analyze what your specific child might want to avoid and / or get in this particular situation? At an absolutely household level.
Guesses can test yourself in two ways:
- mentally take the place of the child
- ask
And when you already understand the causes of behavior, you can respond to the essence, and not to the form.
It is also important: non-situational factors can influence behavior in a moment:
- psychophysical state of the child (tired, exhausted, slept)
- habitual behavior patterns (always did)
- temperament / character
- moon phases and weather (almost a joke)
But you know this background more or less about your child.
Tell us, did you observe such behavior in children that you wanted to ask “why does he do this”?
In principle, the desire to understand the reasons is a healthy one. I offer simple mechanics how to understand what is happening without the help of specialists. Helps in 90% of cases. In the rest - it does not harm. Without diving into one of hundreds of motivation systems, theories of needs, etc.
So, children, like all people, do everything they do based on two motives:
- to avoid something
- to get something
We often want to avoid unpleasant things, to get pleasant things. Is it logical? Is logical.
Important! Not always (the younger, the less often) do children recognize these motives. And with age, adult children, instead of a real motive, can rationalize what they understand. Tell me honestly, did you understand this phrase?
So, mechanics: if the child’s actions are not clear to you -
try to quickly analyze what your specific child might want to avoid and / or get in this particular situation? At an absolutely household level.
Guesses can test yourself in two ways:
- mentally take the place of the child
- ask
And when you already understand the causes of behavior, you can respond to the essence, and not to the form.
It is also important: non-situational factors can influence behavior in a moment:
- psychophysical state of the child (tired, exhausted, slept)
- habitual behavior patterns (always did)
- temperament / character
- moon phases and weather (almost a joke)
But you know this background more or less about your child.
Tell us, did you observe such behavior in children that you wanted to ask “why does he do this”?
У записи 8 лайков,
1 репостов,
686 просмотров.
1 репостов,
686 просмотров.
Эту запись оставил(а) на своей стене Никита Карпов
