Зачем учиться в школе: Ответы
Супергорячее вышло обсуждение. Что любопытно, никто не попробовал переформулировать вопрос. Об этом в конце. А пока лайк, читаем и злимся на Карпова.
Первое, ребенок задается вопросом “зачем мне школа” в случае если его не устраивает то, что происходит, это вы заметили точно.
Но вот что очень важно.
Ребенок может не задаваться вопросом про школу, даже если она его не устраивает, если:
- У него недостаточно уверенности.
- Нет представлений что может быть как-то по-другому.
Уже не так здорово, согласитесь.
Побудьте с этим. А теперь к ответам.
Все ответы можно поделить на две части. От родителей, которые верят в школу и от родителей, которые не верят в школу.
Или так, от родителей, которые готовы тратить ресурсы (время, силы, нервы) на решение задач ребенка и от тех, кто не готов.
Самые частые аргументы, как вы догадываетесь:
1. Школа дает знания, образование.
2. В школе получаешь опыт, подготовку ко взрослой жизни. Социализация.
При минимально придирчивом взгляде оба аргумента оказываются слабыми.
В школе учат устаревшим знаниям по устаревшим методикам. Ну, в подавляющем большинстве школ. Знания, более свежие, актуальные, в более удобной форме, быстрее и комфортнее можно получить много где.
Навскидку: онлайн (хоть в универе учись из дома), репетиторы, домашнее образование. Только вот это требует включить родителям голову и потратить ресурсы. Время, энергию, деньги.
Социализация, подготовка ко взрослой жизни. Ага, можно подумать, что все, кто закончил школу мастерски умеют налаживать отношения с окружающими, решать конфликты, адаптироваться в коллективе и т.д. Нифига.
11 лет получения опыта идут коту под хвост. Потому что после школы меняются задачи возраста, среда, окружение, социальные задачи, нормы и т.д. Все, к чему мы “готовились” стало враз неактуально. Ну и научиться общаться в коллективе можно более комфортно, быстро и эффективно. Двор, лагерь, кружок и т.д. Но это требует чего? Правильно, внимания родителей!
Дальше, отличный аргумент:
Тусовка, друзья. Это почти единственный мотив за которым дети сами готовы идти в школу. Но будем честны. Школа не единственное место, где этих друзей можно завести. Но, надо признать, разнообразие в школе и правда велико. Есть из кого выбрать)
Совсем слабый аргумент: “Должен учиться по закону”. По закону это родитель должен сделать так, чтобы ребенок учился. Ребенок по закону не отвечает.
Закономерный вопрос от вас: “Карпов, твое то мнение какое? Ты тут критикуешь наше видение, а сам чё”?
А сам ничё. Давайте вернемся к цели. Мы все это замутили для того, чтобы поднять собственный уровень осознанности по отношению к школе. А это в свою очередь даст нам возможность сформулировать корректные цели, принять необходимость вкладывания ресурсов и не испытывать лишних эмоций.
Как я вижу правду. Среднестатистическая школа прежде всего решает следующие уникальные задачи:
- Дает документы требующиеся для поступления в ВУз или куда-то еще
- Обеспечивает практически бесплатный присмотр за детьми в возрасте от 7 до 17 лет. Дает нам заниматься своими делами.
- Обеспечивает практически бесплатным образованием (устаревшим, в неэффективной форме, не очень хорошими специалистами), но практически бесплатным.
- Обеспечивает для ребенка среду других детей. Не опыт, не социализацию, а просто большое количество других детей вокруг. Что ребенок делает с этим - не проблема школы.
- Обеспечивает для ребенка набор требований и норм к поведению, дает картинку правильно-неправильно на десят лет. То есть облегчает жизнь, снижает необходимость думать.
Скажу неприятную вещь. Чтобы ребенок действительно получил от этого всего пользу (а это более чем реально), родителям придется приложить свою энергию, свое время и свои деньги. Сделать так, чтобы полученный опыт и знания переформатировались в действительно важное, а не осели мертвым грузом и плохими воспоминаниями.
Ну или потратить все это для того, чтобы найти другой вариант, чем среднестатистическая школа.
Итак, теперь мы осознаем какие задачи школа решает, что она, как инструмент может, а чего не может. И давайте задумаемся, какой правильный вопрос надо себе задать, для того, чтобы принять решение, что делать со школой?
Свой вариант озвучу через сутки.
#РастимОсознанность #ЧелленджОтКарпова #Школа #Дети #Психология #ПравильныйВопрос #ЗачемХодитьВШколу
Супергорячее вышло обсуждение. Что любопытно, никто не попробовал переформулировать вопрос. Об этом в конце. А пока лайк, читаем и злимся на Карпова.
Первое, ребенок задается вопросом “зачем мне школа” в случае если его не устраивает то, что происходит, это вы заметили точно.
Но вот что очень важно.
Ребенок может не задаваться вопросом про школу, даже если она его не устраивает, если:
- У него недостаточно уверенности.
- Нет представлений что может быть как-то по-другому.
Уже не так здорово, согласитесь.
Побудьте с этим. А теперь к ответам.
Все ответы можно поделить на две части. От родителей, которые верят в школу и от родителей, которые не верят в школу.
Или так, от родителей, которые готовы тратить ресурсы (время, силы, нервы) на решение задач ребенка и от тех, кто не готов.
Самые частые аргументы, как вы догадываетесь:
1. Школа дает знания, образование.
2. В школе получаешь опыт, подготовку ко взрослой жизни. Социализация.
При минимально придирчивом взгляде оба аргумента оказываются слабыми.
В школе учат устаревшим знаниям по устаревшим методикам. Ну, в подавляющем большинстве школ. Знания, более свежие, актуальные, в более удобной форме, быстрее и комфортнее можно получить много где.
Навскидку: онлайн (хоть в универе учись из дома), репетиторы, домашнее образование. Только вот это требует включить родителям голову и потратить ресурсы. Время, энергию, деньги.
Социализация, подготовка ко взрослой жизни. Ага, можно подумать, что все, кто закончил школу мастерски умеют налаживать отношения с окружающими, решать конфликты, адаптироваться в коллективе и т.д. Нифига.
11 лет получения опыта идут коту под хвост. Потому что после школы меняются задачи возраста, среда, окружение, социальные задачи, нормы и т.д. Все, к чему мы “готовились” стало враз неактуально. Ну и научиться общаться в коллективе можно более комфортно, быстро и эффективно. Двор, лагерь, кружок и т.д. Но это требует чего? Правильно, внимания родителей!
Дальше, отличный аргумент:
Тусовка, друзья. Это почти единственный мотив за которым дети сами готовы идти в школу. Но будем честны. Школа не единственное место, где этих друзей можно завести. Но, надо признать, разнообразие в школе и правда велико. Есть из кого выбрать)
Совсем слабый аргумент: “Должен учиться по закону”. По закону это родитель должен сделать так, чтобы ребенок учился. Ребенок по закону не отвечает.
Закономерный вопрос от вас: “Карпов, твое то мнение какое? Ты тут критикуешь наше видение, а сам чё”?
А сам ничё. Давайте вернемся к цели. Мы все это замутили для того, чтобы поднять собственный уровень осознанности по отношению к школе. А это в свою очередь даст нам возможность сформулировать корректные цели, принять необходимость вкладывания ресурсов и не испытывать лишних эмоций.
Как я вижу правду. Среднестатистическая школа прежде всего решает следующие уникальные задачи:
- Дает документы требующиеся для поступления в ВУз или куда-то еще
- Обеспечивает практически бесплатный присмотр за детьми в возрасте от 7 до 17 лет. Дает нам заниматься своими делами.
- Обеспечивает практически бесплатным образованием (устаревшим, в неэффективной форме, не очень хорошими специалистами), но практически бесплатным.
- Обеспечивает для ребенка среду других детей. Не опыт, не социализацию, а просто большое количество других детей вокруг. Что ребенок делает с этим - не проблема школы.
- Обеспечивает для ребенка набор требований и норм к поведению, дает картинку правильно-неправильно на десят лет. То есть облегчает жизнь, снижает необходимость думать.
Скажу неприятную вещь. Чтобы ребенок действительно получил от этого всего пользу (а это более чем реально), родителям придется приложить свою энергию, свое время и свои деньги. Сделать так, чтобы полученный опыт и знания переформатировались в действительно важное, а не осели мертвым грузом и плохими воспоминаниями.
Ну или потратить все это для того, чтобы найти другой вариант, чем среднестатистическая школа.
Итак, теперь мы осознаем какие задачи школа решает, что она, как инструмент может, а чего не может. И давайте задумаемся, какой правильный вопрос надо себе задать, для того, чтобы принять решение, что делать со школой?
Свой вариант озвучу через сутки.
#РастимОсознанность #ЧелленджОтКарпова #Школа #Дети #Психология #ПравильныйВопрос #ЗачемХодитьВШколу
Why go to school: Answers
Super hot discussion came out. Curiously, no one tried to reformulate the question. About it at the end. In the meantime, like, read and get mad at Karpov.
First, the child asks the question “why do I need a school” if he is not happy with what is happening, you noticed it for sure.
But that’s very important.
The child may not be wondering about the school, even if it does not suit him if:
“He doesn't have enough confidence.”
- There are no ideas what could be somehow different.
Already not so great, agree.
Stay with it. And now to the answers.
All answers can be divided into two parts. From parents who believe in school and from parents who do not believe in school.
Or so, from parents who are willing to spend resources (time, effort, nerves) to solve the problems of the child and from those who are not ready.
The most common arguments, as you might guess:
1. The school provides knowledge, education.
2. At school you get experience, preparation for adulthood. Socialization.
With a minimally picky glance, both arguments are weak.
The school teaches obsolete knowledge on obsolete methods. Well, in the vast majority of schools. Knowledge, more recent, relevant, in a more convenient form, faster and more comfortable, you can get a lot where.
Offhand: online (at least at the university, learn from home), tutors, home education. Only this requires turning parents on and spending resources. Time, energy, money.
Socialization, preparation for adulthood. Yeah, you might think that everyone who graduated from school masterfully knows how to build relationships with others, solve conflicts, adapt in a team, etc. Nifiga.
11 years of experience go down the drain. Because after school, the tasks of age, environment, environment, social tasks, norms, etc., change. Everything for which we “prepared” at once became irrelevant. Well, you can learn to communicate in a team more comfortably, quickly and efficiently. Yard, camp, circle, etc. But it requires what? That's right, parents attention!
Next, a great argument:
Party, friends. This is almost the only motive for which children themselves are ready to go to school. But let's be honest. School is not the only place where these friends can be made. But, I must admit, the diversity in school is really great. There is someone to choose from)
A very weak argument: “Must learn by law.” By law, this parent must have the child learn. The child is not legally responsible.
A logical question from you: “Karpov, what is your opinion? Are you criticizing our vision, but what are you doing? ”
And Nitsche himself. Let's get back to the goal. We all muddied this in order to raise our own level of awareness in relation to school. And this in turn will give us the opportunity to formulate the correct goals, accept the need for investing resources and not experience unnecessary emotions.
As I see the truth. The average school primarily solves the following unique tasks:
- Gives the documents required for admission to a university or somewhere else
- Provides almost free childcare for children aged 7 to 17 years. Allows us to go about our business.
- Provides almost free education (outdated, in an inefficient form, not very good specialists), but almost free.
- Provides the environment for other children for the child. Not experience, not socialization, but just a large number of other children around. What a child does with this is not a school problem.
- Provides a set of requirements and standards for behavior for a child, gives a picture right and wrong for ten years. That is, it makes life easier, reduces the need to think.
I will say an unpleasant thing. In order for the child to really benefit from all this (and this is more than real), parents will have to make their energy, their time and their money. Make sure that the gained experience and knowledge is reformatted into really important, and not settled down with a dead weight and bad memories.
Well, or spend it all in order to find a different option than the average school.
So, now we are aware of what tasks the school solves, what it can and cannot do as a tool. And let's think, what is the right question to ask yourself, in order to decide what to do with the school?
I will voice my version in a day.
#We are raisingAwareness #ChallengeFromKarpova # School # Children # Psychology # CorrectQuestion # Why go to school
Super hot discussion came out. Curiously, no one tried to reformulate the question. About it at the end. In the meantime, like, read and get mad at Karpov.
First, the child asks the question “why do I need a school” if he is not happy with what is happening, you noticed it for sure.
But that’s very important.
The child may not be wondering about the school, even if it does not suit him if:
“He doesn't have enough confidence.”
- There are no ideas what could be somehow different.
Already not so great, agree.
Stay with it. And now to the answers.
All answers can be divided into two parts. From parents who believe in school and from parents who do not believe in school.
Or so, from parents who are willing to spend resources (time, effort, nerves) to solve the problems of the child and from those who are not ready.
The most common arguments, as you might guess:
1. The school provides knowledge, education.
2. At school you get experience, preparation for adulthood. Socialization.
With a minimally picky glance, both arguments are weak.
The school teaches obsolete knowledge on obsolete methods. Well, in the vast majority of schools. Knowledge, more recent, relevant, in a more convenient form, faster and more comfortable, you can get a lot where.
Offhand: online (at least at the university, learn from home), tutors, home education. Only this requires turning parents on and spending resources. Time, energy, money.
Socialization, preparation for adulthood. Yeah, you might think that everyone who graduated from school masterfully knows how to build relationships with others, solve conflicts, adapt in a team, etc. Nifiga.
11 years of experience go down the drain. Because after school, the tasks of age, environment, environment, social tasks, norms, etc., change. Everything for which we “prepared” at once became irrelevant. Well, you can learn to communicate in a team more comfortably, quickly and efficiently. Yard, camp, circle, etc. But it requires what? That's right, parents attention!
Next, a great argument:
Party, friends. This is almost the only motive for which children themselves are ready to go to school. But let's be honest. School is not the only place where these friends can be made. But, I must admit, the diversity in school is really great. There is someone to choose from)
A very weak argument: “Must learn by law.” By law, this parent must have the child learn. The child is not legally responsible.
A logical question from you: “Karpov, what is your opinion? Are you criticizing our vision, but what are you doing? ”
And Nitsche himself. Let's get back to the goal. We all muddied this in order to raise our own level of awareness in relation to school. And this in turn will give us the opportunity to formulate the correct goals, accept the need for investing resources and not experience unnecessary emotions.
As I see the truth. The average school primarily solves the following unique tasks:
- Gives the documents required for admission to a university or somewhere else
- Provides almost free childcare for children aged 7 to 17 years. Allows us to go about our business.
- Provides almost free education (outdated, in an inefficient form, not very good specialists), but almost free.
- Provides the environment for other children for the child. Not experience, not socialization, but just a large number of other children around. What a child does with this is not a school problem.
- Provides a set of requirements and standards for behavior for a child, gives a picture right and wrong for ten years. That is, it makes life easier, reduces the need to think.
I will say an unpleasant thing. In order for the child to really benefit from all this (and this is more than real), parents will have to make their energy, their time and their money. Make sure that the gained experience and knowledge is reformatted into really important, and not settled down with a dead weight and bad memories.
Well, or spend it all in order to find a different option than the average school.
So, now we are aware of what tasks the school solves, what it can and cannot do as a tool. And let's think, what is the right question to ask yourself, in order to decide what to do with the school?
I will voice my version in a day.
#We are raisingAwareness #ChallengeFromKarpova # School # Children # Psychology # CorrectQuestion # Why go to school
У записи 6 лайков,
0 репостов,
414 просмотров.
0 репостов,
414 просмотров.
Эту запись оставил(а) на своей стене Никита Карпов
