Давайте дружно сдуем щеки и поговорим про экспертность. Разберемся ху из где.
Я искренне верю, что один из четких критериев экспертности - уметь признать в чем ты не являешься знатоком и мастером.
Прочитайте пожалуйста внимательно.
Этот пост про то, в чем я не эксперт. Пост про области знаний и опыта в которых я подскажу вам другого специалиста.
Хочу четко показать границы своей компетентности (ну четкие границы в психологии нонсенс конечно).
Детский психолог это тот, кто работает с детьми и родителями. НО! Дети в возрасте: 0-1, 1-3, 3-5, 6-7, 8-10, 11-13, 14-17 - отличаются очень сильно.
Каждый детский психолог знает как развивается ребенок, что нормально, что нет, имеет представление о разных подходах и теориях по поводу психологического развития. И я имею. Поэтому вполне способен отвечать на информационные запросы про любой возраст на уровне “не стыдно перед коллегами” и "это поможет читателям".
Также я клинический психолог по образованию, поэтому я в курсе норм и патологий, ориентируюсь в психофармакологии, психиатрии, психосоматике на уровне “отличить адекватное от неадекватного”.
Ну и у меня 15 лет практики в консультировании, занятиях, тренингах, лагерях. Я видел сотни и сотни детей в очень разных ситуациях. То есть помимо базовой теории у меня очень много осознанных наблюдений.
НО! Я в основном работал и работаю с подростками 11-17 лет. Именно в этом возрасте я знаю, понимаю и умею максимум.
Тут широкий спектр запросов: учеба, отношения, нормы, тревоги, уверенность, самооценка, эмоции, цели, будущее, ценности, дружба-любовь, семья и т.д.
Также, за эти годы, я непрерывно общался и работал с родителями. Собственно у каждого ребенка был родитель, а то и не один))
Поэтому я уверен в своих компетенциях в рамках работы с “родительскими” запросами. Независимо от возраста детей.
Любимая тема - родительская осознанность. Мне нравится работать с теми родителями, кто хочет больше понимать про себя и свою роль.
А вот области в которых я знаю теорию, немного практики, но для работы перенаправляю к коллегам:
- Дошкольники
- Младшие школьники
- Проблемы отношений в семье
- Взрослые со взрослыми проблемами и задачами
- Зависимости любого толка
- Запросы на психотерапию, травмы, психосоматика
- Болезни и пограничные состояния
- Дети с особенностями, ограниченными возможностями
- Психодиагностика
- Спортивная, политическая, организационная психология
Более того, если я отвечаю на вопрос из этих областей, или моя публикация туда залезает, то я обязательно консультируюсь с коллегами, которые прям эксперты.
Есть скользкая смежная тема “Отцовство”. Я - отец с привычкой к рефлексии и обширным опытом психологической работы. При этом не самый большой специалист в дошкольниках (а мой сын все еще дошкольник). И сын у меня один, а не семеро.
Поэтому я честно могу сказать, в теме “отцовство” я не эксперт. Но у меня достаточно серьезная база и есть собственное видение, которое я готов транслировать.
Итак, я много про что в детской психологии могу говорить и рассуждать. Самые сильные компетенции в областях: подростки, родительство. Интерес - в отцовстве. В работу беру в основном запросы из этих областей.
В остальных направлениях я обычно рекомендую других специалистов.
А теперь расскажите, какая у вас область профессиональной деятельности и в чем там вы не являетесь экспертом?
Можем даже флешмоб запустить с теми кому не слабо признать что #ТутЯНеЭксперт
Я искренне верю, что один из четких критериев экспертности - уметь признать в чем ты не являешься знатоком и мастером.
Прочитайте пожалуйста внимательно.
Этот пост про то, в чем я не эксперт. Пост про области знаний и опыта в которых я подскажу вам другого специалиста.
Хочу четко показать границы своей компетентности (ну четкие границы в психологии нонсенс конечно).
Детский психолог это тот, кто работает с детьми и родителями. НО! Дети в возрасте: 0-1, 1-3, 3-5, 6-7, 8-10, 11-13, 14-17 - отличаются очень сильно.
Каждый детский психолог знает как развивается ребенок, что нормально, что нет, имеет представление о разных подходах и теориях по поводу психологического развития. И я имею. Поэтому вполне способен отвечать на информационные запросы про любой возраст на уровне “не стыдно перед коллегами” и "это поможет читателям".
Также я клинический психолог по образованию, поэтому я в курсе норм и патологий, ориентируюсь в психофармакологии, психиатрии, психосоматике на уровне “отличить адекватное от неадекватного”.
Ну и у меня 15 лет практики в консультировании, занятиях, тренингах, лагерях. Я видел сотни и сотни детей в очень разных ситуациях. То есть помимо базовой теории у меня очень много осознанных наблюдений.
НО! Я в основном работал и работаю с подростками 11-17 лет. Именно в этом возрасте я знаю, понимаю и умею максимум.
Тут широкий спектр запросов: учеба, отношения, нормы, тревоги, уверенность, самооценка, эмоции, цели, будущее, ценности, дружба-любовь, семья и т.д.
Также, за эти годы, я непрерывно общался и работал с родителями. Собственно у каждого ребенка был родитель, а то и не один))
Поэтому я уверен в своих компетенциях в рамках работы с “родительскими” запросами. Независимо от возраста детей.
Любимая тема - родительская осознанность. Мне нравится работать с теми родителями, кто хочет больше понимать про себя и свою роль.
А вот области в которых я знаю теорию, немного практики, но для работы перенаправляю к коллегам:
- Дошкольники
- Младшие школьники
- Проблемы отношений в семье
- Взрослые со взрослыми проблемами и задачами
- Зависимости любого толка
- Запросы на психотерапию, травмы, психосоматика
- Болезни и пограничные состояния
- Дети с особенностями, ограниченными возможностями
- Психодиагностика
- Спортивная, политическая, организационная психология
Более того, если я отвечаю на вопрос из этих областей, или моя публикация туда залезает, то я обязательно консультируюсь с коллегами, которые прям эксперты.
Есть скользкая смежная тема “Отцовство”. Я - отец с привычкой к рефлексии и обширным опытом психологической работы. При этом не самый большой специалист в дошкольниках (а мой сын все еще дошкольник). И сын у меня один, а не семеро.
Поэтому я честно могу сказать, в теме “отцовство” я не эксперт. Но у меня достаточно серьезная база и есть собственное видение, которое я готов транслировать.
Итак, я много про что в детской психологии могу говорить и рассуждать. Самые сильные компетенции в областях: подростки, родительство. Интерес - в отцовстве. В работу беру в основном запросы из этих областей.
В остальных направлениях я обычно рекомендую других специалистов.
А теперь расскажите, какая у вас область профессиональной деятельности и в чем там вы не являетесь экспертом?
Можем даже флешмоб запустить с теми кому не слабо признать что #ТутЯНеЭксперт
Let's blow our cheeks together and talk about expertness. Let's figure out hu from where.
I sincerely believe that one of the clear criteria for expertise is to be able to recognize what you are not an expert on and a master at.
Please read carefully.
This post is about what I'm not an expert in. A post about areas of knowledge and experience in which I will tell you another specialist.
I want to clearly show the boundaries of my competence (well, clear boundaries in psychology are nonsense of course).
A child psychologist is one who works with children and parents. BUT! Children aged: 0-1, 1-3, 3-5, 6-7, 8-10, 11-13, 14-17 - differ very much.
Every child psychologist knows how a child develops, what is normal, what is not, has an idea of different approaches and theories about psychological development. And I have. Therefore, it is quite capable of responding to information requests about any age at the level of “not ashamed of colleagues” and “this will help readers.”
I am also a clinical psychologist by training, therefore I am aware of the norms and pathologies, I am oriented in psychopharmacology, psychiatry, psychosomatics at the level of “distinguish adequate from inadequate”.
Well, I have 15 years of practice in counseling, classes, trainings, camps. I have seen hundreds and hundreds of children in very different situations. That is, in addition to the basic theory, I have a lot of conscious observations.
BUT! I mainly worked and work with teens 11-17 years old. It is at this age that I know, understand and can do the maximum.
There is a wide range of requests: study, relationships, norms, anxieties, confidence, self-esteem, emotions, goals, future, values, friendship-love, family, etc.
Also, over the years, I have continuously talked and worked with my parents. Actually, each child had a parent, or even not one))
Therefore, I am confident in my competencies in the framework of working with “parental” requests. Regardless of the age of the children.
Favorite topic is parental awareness. I like to work with those parents who want to understand more about themselves and their role.
And here are the areas in which I know the theory, a little practice, but for work I redirect to colleagues:
- Preschoolers
- Junior schoolchildren
- Problems of family relations
- Adults with adult problems and tasks
- Dependencies of any kind
- Requests for psychotherapy, trauma, psychosomatics
- Diseases and borderline conditions
- Children with disabilities
- Psychodiagnosis
- Sports, political, organizational psychology
Moreover, if I answer a question from these areas, or my publication crawls in there, I will definitely consult with colleagues who are direct experts.
There is a slippery related theme of “Fatherhood”. I am a father with a habit of reflection and extensive experience in psychological work. At the same time, he is not the biggest specialist in preschoolers (and my son is still a preschooler). And I have one son, not seven.
Therefore, I can honestly say that in the topic of “paternity” I am not an expert. But I have a fairly serious base and have my own vision, which I am ready to broadcast.
So, I have a lot to say about and discuss in child psychology. The strongest competencies in the areas of: adolescents, parenthood. Interest is in fatherhood. In the work I take mainly requests from these areas.
In other areas, I usually recommend other specialists.
Now tell us, what is your area of professional activity and what are you not experts in?
We can even run a flash mob with those who are not weak to admit that #TutYaNeExpert
I sincerely believe that one of the clear criteria for expertise is to be able to recognize what you are not an expert on and a master at.
Please read carefully.
This post is about what I'm not an expert in. A post about areas of knowledge and experience in which I will tell you another specialist.
I want to clearly show the boundaries of my competence (well, clear boundaries in psychology are nonsense of course).
A child psychologist is one who works with children and parents. BUT! Children aged: 0-1, 1-3, 3-5, 6-7, 8-10, 11-13, 14-17 - differ very much.
Every child psychologist knows how a child develops, what is normal, what is not, has an idea of different approaches and theories about psychological development. And I have. Therefore, it is quite capable of responding to information requests about any age at the level of “not ashamed of colleagues” and “this will help readers.”
I am also a clinical psychologist by training, therefore I am aware of the norms and pathologies, I am oriented in psychopharmacology, psychiatry, psychosomatics at the level of “distinguish adequate from inadequate”.
Well, I have 15 years of practice in counseling, classes, trainings, camps. I have seen hundreds and hundreds of children in very different situations. That is, in addition to the basic theory, I have a lot of conscious observations.
BUT! I mainly worked and work with teens 11-17 years old. It is at this age that I know, understand and can do the maximum.
There is a wide range of requests: study, relationships, norms, anxieties, confidence, self-esteem, emotions, goals, future, values, friendship-love, family, etc.
Also, over the years, I have continuously talked and worked with my parents. Actually, each child had a parent, or even not one))
Therefore, I am confident in my competencies in the framework of working with “parental” requests. Regardless of the age of the children.
Favorite topic is parental awareness. I like to work with those parents who want to understand more about themselves and their role.
And here are the areas in which I know the theory, a little practice, but for work I redirect to colleagues:
- Preschoolers
- Junior schoolchildren
- Problems of family relations
- Adults with adult problems and tasks
- Dependencies of any kind
- Requests for psychotherapy, trauma, psychosomatics
- Diseases and borderline conditions
- Children with disabilities
- Psychodiagnosis
- Sports, political, organizational psychology
Moreover, if I answer a question from these areas, or my publication crawls in there, I will definitely consult with colleagues who are direct experts.
There is a slippery related theme of “Fatherhood”. I am a father with a habit of reflection and extensive experience in psychological work. At the same time, he is not the biggest specialist in preschoolers (and my son is still a preschooler). And I have one son, not seven.
Therefore, I can honestly say that in the topic of “paternity” I am not an expert. But I have a fairly serious base and have my own vision, which I am ready to broadcast.
So, I have a lot to say about and discuss in child psychology. The strongest competencies in the areas of: adolescents, parenthood. Interest is in fatherhood. In the work I take mainly requests from these areas.
In other areas, I usually recommend other specialists.
Now tell us, what is your area of professional activity and what are you not experts in?
We can even run a flash mob with those who are not weak to admit that #TutYaNeExpert
У записи 7 лайков,
0 репостов,
309 просмотров.
0 репостов,
309 просмотров.
Эту запись оставил(а) на своей стене Никита Карпов
