В партнёрстве с ребенком. Обзор книги.
Название звучит замечательно. Прям чувствуется тонкий флер гуманизма и массы времени у родителя. Но, перенесемся на чуть-чуть в идеальную вселенную автора.
Книга и правда отличная. И смыслообразующая и полезна практически.
В целом, это как будто слегка обоснованная версия книги Мазлиш, которая уже была на обзоре.
Крутые идеи:
Прям во введении отлично сформулирована ключевая задача. У ребенка - узнать себя и научиться с собой быть счастливым. У родителя - узнать и признать ребенка.
Разделение терминов влияние и контроль
Генеральная линия - выстраивание партнёрских отношений. “Как вы видите из названия…”
"Большинство детей способны в основном оправдывать возлагаемые на них ожидания." - понравилась цитата.
Проблема возникает, когда ожидания родителей не соответствуют возможностям ребенка.
Интересный взгляд на роль родителя как помощника. Это хороший разворот и интересное упражнение для ума.
"Помощники приносят пользу. Иными словами, руководствуются клятвой Гиппократа, в которой говорится: не навреди.
Помощники должны быть толстокожими. Иначе говоря, не принимать происходящее на свой счет. В этом случае они могут сохранять максимальную объективность и не терять самообладания. Хотя помощники и имеют право на собственные чувства, они не руководствуются ими в своих действиях. Другими словами, помощники стараются сделать так, чтобы их чувства не помешали им оказывать помощь.
Помощники подключаются только тогда, когда их участие действительно необходимо. Тем самым они способствуют развитию самостоятельности."
Требования. Плохое поведение- результат несоответствия требованиям. Это поле для развития, но важно как вы реагируете на несоответствие.
Если активно применяет власть - получите борьбу за власть.
Включать ребенка в выработку решений. (Привет Адель)
“Дети делают успехи если могут” - тоже крутая цитата.
Ошибочные представление о ребенке как о существе сознательно делающем зло.
Хорошее упражнение - сформулировать нерешённые проблемы. То есть требования, которые не выполняются.
Не надо угадывать, спрашивайте. Есть инструкция по добыванию информации.
В целом:
- Много практики.
- Взгляд на себя, свои характеристики, ожидания и цели. Я в своих текстах делаю на этом большой акцент. Автор молодец)
- Очень много примеров. Рубрика вопрос-ответ
- Прям книга про адекватную работу с требованиями.
- Разобраны типичные ошибки.
- Расширенный раздел про родительские тревоги и типологизация
Что не айс. Как обычно, чтобы все сделать - необходимо качественно поработать с собой любимым. Также на мой взгляд, хоть книга и заявлена как про детей всех возрастов, больше ориентирована на родителей подростков. Последние две главы как будто для объема. Повторяются идеи глав предыдущих.
Вывод: почитать определенно стоит.
Полезен ли отзыв? Что стоит добавить, что исключить, что изменить, чтобы стал еще полезнее?
#Осознанностьиздравомыслие #Карповпочитал
Название звучит замечательно. Прям чувствуется тонкий флер гуманизма и массы времени у родителя. Но, перенесемся на чуть-чуть в идеальную вселенную автора.
Книга и правда отличная. И смыслообразующая и полезна практически.
В целом, это как будто слегка обоснованная версия книги Мазлиш, которая уже была на обзоре.
Крутые идеи:
Прям во введении отлично сформулирована ключевая задача. У ребенка - узнать себя и научиться с собой быть счастливым. У родителя - узнать и признать ребенка.
Разделение терминов влияние и контроль
Генеральная линия - выстраивание партнёрских отношений. “Как вы видите из названия…”
"Большинство детей способны в основном оправдывать возлагаемые на них ожидания." - понравилась цитата.
Проблема возникает, когда ожидания родителей не соответствуют возможностям ребенка.
Интересный взгляд на роль родителя как помощника. Это хороший разворот и интересное упражнение для ума.
"Помощники приносят пользу. Иными словами, руководствуются клятвой Гиппократа, в которой говорится: не навреди.
Помощники должны быть толстокожими. Иначе говоря, не принимать происходящее на свой счет. В этом случае они могут сохранять максимальную объективность и не терять самообладания. Хотя помощники и имеют право на собственные чувства, они не руководствуются ими в своих действиях. Другими словами, помощники стараются сделать так, чтобы их чувства не помешали им оказывать помощь.
Помощники подключаются только тогда, когда их участие действительно необходимо. Тем самым они способствуют развитию самостоятельности."
Требования. Плохое поведение- результат несоответствия требованиям. Это поле для развития, но важно как вы реагируете на несоответствие.
Если активно применяет власть - получите борьбу за власть.
Включать ребенка в выработку решений. (Привет Адель)
“Дети делают успехи если могут” - тоже крутая цитата.
Ошибочные представление о ребенке как о существе сознательно делающем зло.
Хорошее упражнение - сформулировать нерешённые проблемы. То есть требования, которые не выполняются.
Не надо угадывать, спрашивайте. Есть инструкция по добыванию информации.
В целом:
- Много практики.
- Взгляд на себя, свои характеристики, ожидания и цели. Я в своих текстах делаю на этом большой акцент. Автор молодец)
- Очень много примеров. Рубрика вопрос-ответ
- Прям книга про адекватную работу с требованиями.
- Разобраны типичные ошибки.
- Расширенный раздел про родительские тревоги и типологизация
Что не айс. Как обычно, чтобы все сделать - необходимо качественно поработать с собой любимым. Также на мой взгляд, хоть книга и заявлена как про детей всех возрастов, больше ориентирована на родителей подростков. Последние две главы как будто для объема. Повторяются идеи глав предыдущих.
Вывод: почитать определенно стоит.
Полезен ли отзыв? Что стоит добавить, что исключить, что изменить, чтобы стал еще полезнее?
#Осознанностьиздравомыслие #Карповпочитал
In partnership with a child. Review book.
The name sounds wonderful. The thin fleur of humanism and the parent’s mass of time is directly felt. But, fast forward to a little bit in the ideal universe of the author.
The book is really great. And sense-forming and practically useful.
In general, this is a slightly grounded version of Mazlish's book, which was already on the review.
Cool ideas:
Right in the introduction, the key task is well formulated. The child needs to know himself and learn to be happy with himself. At the parent - to recognize and recognize the child.
Separation of terms influence and control
The general line is building partnerships. “As you can see from the name ...”
“Most children can basically live up to their expectations.” - liked the quote.
The problem arises when the expectations of the parents do not match the capabilities of the child.
An interesting look at the role of the parent as an assistant. This is a good U-turn and an interesting exercise for the mind.
"Helpers are beneficial. In other words, they are guided by the Hippocratic oath, which says: do no harm.
Helpers must be pachyderms. In other words, do not take what is happening at your own expense. In this case, they can maintain maximum objectivity and not lose their temper. Although assistants have the right to their own feelings, they are not guided by them in their actions. In other words, assistants try to make sure that their feelings do not interfere with their assistance.
Assistants connect only when their participation is truly necessary. In so doing, they contribute to the development of autonomy. "
Requirements. Bad behavior is the result of non-compliance. This is a field for development, but it is important how you react to non-compliance.
If you actively use power - get a power struggle.
Include the child in decision making. (Hi Adele)
“Children make progress if they can” is also a cool quote.
The erroneous idea of a child as a being consciously doing evil.
A good exercise is to formulate unsolved problems. That is, requirements that are not met.
Do not guess, ask. There is an instruction for obtaining information.
Generally:
- Lots of practice.
- A look at yourself, your characteristics, expectations and goals. In my texts I place a great emphasis on this. The author is well done)
- A lot of examples. Question-answer section
- Just a book about adequate work with the requirements.
- Typical errors are sorted.
- Advanced section on parental anxieties and typology
What is not ice. As usual, in order to do everything, you need to work with your loved ones with high quality. Also, in my opinion, although the book is declared as about children of all ages, it is more focused on parents of adolescents. The last two chapters seem to be for volume. The ideas of the previous chapters are repeated.
Conclusion: it is definitely worth reading.
Is this review helpful? What is worth adding, what to exclude, what to change to become even more useful?
#Consciousness from wisdom # Karpov read
The name sounds wonderful. The thin fleur of humanism and the parent’s mass of time is directly felt. But, fast forward to a little bit in the ideal universe of the author.
The book is really great. And sense-forming and practically useful.
In general, this is a slightly grounded version of Mazlish's book, which was already on the review.
Cool ideas:
Right in the introduction, the key task is well formulated. The child needs to know himself and learn to be happy with himself. At the parent - to recognize and recognize the child.
Separation of terms influence and control
The general line is building partnerships. “As you can see from the name ...”
“Most children can basically live up to their expectations.” - liked the quote.
The problem arises when the expectations of the parents do not match the capabilities of the child.
An interesting look at the role of the parent as an assistant. This is a good U-turn and an interesting exercise for the mind.
"Helpers are beneficial. In other words, they are guided by the Hippocratic oath, which says: do no harm.
Helpers must be pachyderms. In other words, do not take what is happening at your own expense. In this case, they can maintain maximum objectivity and not lose their temper. Although assistants have the right to their own feelings, they are not guided by them in their actions. In other words, assistants try to make sure that their feelings do not interfere with their assistance.
Assistants connect only when their participation is truly necessary. In so doing, they contribute to the development of autonomy. "
Requirements. Bad behavior is the result of non-compliance. This is a field for development, but it is important how you react to non-compliance.
If you actively use power - get a power struggle.
Include the child in decision making. (Hi Adele)
“Children make progress if they can” is also a cool quote.
The erroneous idea of a child as a being consciously doing evil.
A good exercise is to formulate unsolved problems. That is, requirements that are not met.
Do not guess, ask. There is an instruction for obtaining information.
Generally:
- Lots of practice.
- A look at yourself, your characteristics, expectations and goals. In my texts I place a great emphasis on this. The author is well done)
- A lot of examples. Question-answer section
- Just a book about adequate work with the requirements.
- Typical errors are sorted.
- Advanced section on parental anxieties and typology
What is not ice. As usual, in order to do everything, you need to work with your loved ones with high quality. Also, in my opinion, although the book is declared as about children of all ages, it is more focused on parents of adolescents. The last two chapters seem to be for volume. The ideas of the previous chapters are repeated.
Conclusion: it is definitely worth reading.
Is this review helpful? What is worth adding, what to exclude, what to change to become even more useful?
#Consciousness from wisdom # Karpov read
У записи 7 лайков,
1 репостов,
361 просмотров.
1 репостов,
361 просмотров.
Эту запись оставил(а) на своей стене Никита Карпов
