На HackDay ИТО мне следовало бы заняться этим текстом, но получилось так, что работал я над ним дома (это черновик).
На текущий момент среди факторов влияющих на сферу образования можно отметить следующие:
общемировые
- общее ускорение технологического прогресса
- увеличивающаяся доступность Интернета и бесплатных веб-приложений
- глобализация
связанные с образованием
- рост спроса на разнообразные формы последипломного образования (life-long education)
- рост интереса к формам обучения смешанным с работой и развлечением (project based learning и edutainment)
- персонализация образовательных траекторий (увеличение доли человеко-ориентированных программ)
- увеличение прозрачности образовательного процесса (прозрачность)
- переход игроков рынка образования от вертикальной интеграции к горизонтально-специализирующимся организациям
общероссийские
- демографическая “яма”
- велика доля “псевдо-образовательных” услуг в общем объеме рынка
- укрупнение вузов за счет объединения друг с другом (федеральные университеты) и присоединения колледжей/ПТУ, выделение большего финансирования “топовым” вузами (национальные исследовательские университеты), обособление МГУ и СПбГУ
- переход на систему 4+2 увеличил конкуренцию среди взуов за студентов магистров
работа над созданием Технологического Университета в Сколково
городские
- в 2011 году наметился интерес к консолидации среди негосударственных образовательных активностей (Computer Science Center, Городскся ИТ Академия, Инкубатор Образовательных Программ)
- Увеличение организаций и проектов работающих в области edutaitment
Кроме того, на рынок именно ИТ образования оказывают воздействие следующие явления:
1. переход информационных систем о традиционных архитектур к облачным, и перестройка соответствующих бизнес-моделей от продукто- и системо-ориентированных к сервисным.
2. Расширение сфер применения свободного программного обеспечения с открытым исходным кодом (СПО).
3. Проникновение ИТ во все сферы человеческой деятельности
4. Рост доли малого и среднего бизнеса в экономике
Первые два фактора с одной стороны приводят к тому, что для разработки и поддержки информационных систем требуется несколько меньшее количество специалистов, однако требования к их квалификации повышаются в разы (примеры в России СКБ-Контур и ВКонтакте). Второй фактор также предоставляет большие возможности по совмещению образовательного процесса с проектно-ориентированным обучением, когда учащимися осуществляются исследования и разработки по развитию СПО.
Третий и четвертый факторы способствуют значительному увеличению спроса на специалистов с “двойной” квалификацией, т.е. в равной степени владеющих и ИТ, и какой-либо предметной областью. Примеры:
- фармацевтика -> биоинформатика (биология, химия)
- производство -> математическое моделирование (химия, физика)
- бизнес, городское хозяйство -> бизнес-информатика (предпринимательство, бух. учет, муниципальное управление, и т. п.)
Технологии
Заметная часть технологических инноваций в образовании связаны с широким распространением интернет-технологий.
Можно отметить следующие инструменты и системы:
- Системы управления учебным процессом - Learning Management Systems (Moodle, Sakai Project)
- Образовательные материалы в сети - On-line content (KhanAcademy.org MIT OpenCourseWare, Intuit.ru)
- Площадки для анонсов образовательных мероприятий и поиска учителей-рептиторов - Market places (Theory and Practice.ru, Repetitors.ru)
- Занятия с преподавателем через Интернет - Web based live trainings (Ustream.com, Skype, Granny in the Cloud)
- Оборудование для учебного процесса (интерактивные доски, электронные книги) - становится все дешевле и дешевле.
- Есть определенные ожидания относительно широкого распространения технологий дополненной реальности в образовании, однако как скоро они получат действительно массовое распространение покажет время.
Бизнес-модели
- кроме традиционных (гос.заказ, оплата учащимися)
- будут развиваться кредитные, грантовые и crowd-funding схемы.
Источники
1. An Introduction to the LearnTech Industry
2. 100 Online Resources That Are Transforming Education
3. Форсайт Образование 2030
4. Живой Журнал Образование в 21 веке
На текущий момент среди факторов влияющих на сферу образования можно отметить следующие:
общемировые
- общее ускорение технологического прогресса
- увеличивающаяся доступность Интернета и бесплатных веб-приложений
- глобализация
связанные с образованием
- рост спроса на разнообразные формы последипломного образования (life-long education)
- рост интереса к формам обучения смешанным с работой и развлечением (project based learning и edutainment)
- персонализация образовательных траекторий (увеличение доли человеко-ориентированных программ)
- увеличение прозрачности образовательного процесса (прозрачность)
- переход игроков рынка образования от вертикальной интеграции к горизонтально-специализирующимся организациям
общероссийские
- демографическая “яма”
- велика доля “псевдо-образовательных” услуг в общем объеме рынка
- укрупнение вузов за счет объединения друг с другом (федеральные университеты) и присоединения колледжей/ПТУ, выделение большего финансирования “топовым” вузами (национальные исследовательские университеты), обособление МГУ и СПбГУ
- переход на систему 4+2 увеличил конкуренцию среди взуов за студентов магистров
работа над созданием Технологического Университета в Сколково
городские
- в 2011 году наметился интерес к консолидации среди негосударственных образовательных активностей (Computer Science Center, Городскся ИТ Академия, Инкубатор Образовательных Программ)
- Увеличение организаций и проектов работающих в области edutaitment
Кроме того, на рынок именно ИТ образования оказывают воздействие следующие явления:
1. переход информационных систем о традиционных архитектур к облачным, и перестройка соответствующих бизнес-моделей от продукто- и системо-ориентированных к сервисным.
2. Расширение сфер применения свободного программного обеспечения с открытым исходным кодом (СПО).
3. Проникновение ИТ во все сферы человеческой деятельности
4. Рост доли малого и среднего бизнеса в экономике
Первые два фактора с одной стороны приводят к тому, что для разработки и поддержки информационных систем требуется несколько меньшее количество специалистов, однако требования к их квалификации повышаются в разы (примеры в России СКБ-Контур и ВКонтакте). Второй фактор также предоставляет большие возможности по совмещению образовательного процесса с проектно-ориентированным обучением, когда учащимися осуществляются исследования и разработки по развитию СПО.
Третий и четвертый факторы способствуют значительному увеличению спроса на специалистов с “двойной” квалификацией, т.е. в равной степени владеющих и ИТ, и какой-либо предметной областью. Примеры:
- фармацевтика -> биоинформатика (биология, химия)
- производство -> математическое моделирование (химия, физика)
- бизнес, городское хозяйство -> бизнес-информатика (предпринимательство, бух. учет, муниципальное управление, и т. п.)
Технологии
Заметная часть технологических инноваций в образовании связаны с широким распространением интернет-технологий.
Можно отметить следующие инструменты и системы:
- Системы управления учебным процессом - Learning Management Systems (Moodle, Sakai Project)
- Образовательные материалы в сети - On-line content (KhanAcademy.org MIT OpenCourseWare, Intuit.ru)
- Площадки для анонсов образовательных мероприятий и поиска учителей-рептиторов - Market places (Theory and Practice.ru, Repetitors.ru)
- Занятия с преподавателем через Интернет - Web based live trainings (Ustream.com, Skype, Granny in the Cloud)
- Оборудование для учебного процесса (интерактивные доски, электронные книги) - становится все дешевле и дешевле.
- Есть определенные ожидания относительно широкого распространения технологий дополненной реальности в образовании, однако как скоро они получат действительно массовое распространение покажет время.
Бизнес-модели
- кроме традиционных (гос.заказ, оплата учащимися)
- будут развиваться кредитные, грантовые и crowd-funding схемы.
Источники
1. An Introduction to the LearnTech Industry
2. 100 Online Resources That Are Transforming Education
3. Форсайт Образование 2030
4. Живой Журнал Образование в 21 веке
On HackDay ITO, I should have taken up this text, but it turned out that I worked on it at home (this is a draft).
Currently, among the factors affecting the education sector, the following can be noted:
global
- general acceleration of technological progress
- the increasing availability of the Internet and free web applications
- globalization
related to education
- increased demand for various forms of postgraduate education (life-long education)
- growing interest in forms of learning mixed with work and entertainment (project based learning and edutainment)
- personalization of educational trajectories (increase in the share of human-oriented programs)
- increase the transparency of the educational process (transparency)
- transition of education market players from vertical integration to horizontally specialized organizations
all-Russian
- demographic “pit”
- a large share of “pseudo-educational” services in the total market
- enlargement of universities by combining with each other (federal universities) and joining colleges / vocational schools, allocating more funding to “top” universities (national research universities), separation of Moscow State University and St. Petersburg State University
- the transition to a 4 + 2 system increased competition among universities for graduate students
work on the creation of the Technological University in Skolkovo
urban
- In 2011, there was an interest in consolidation among non-governmental educational activities (Computer Science Center, Gorodskya IT Academy, Incubator of Educational Programs)
- Increase in organizations and projects working in the field of edutaitment
In addition, the following phenomena affect the market of IT education specifically:
1. the transition of information systems about traditional architectures to cloud ones, and the restructuring of relevant business models from product and system-oriented to service ones.
2. Expanding the application of free open source software (open source software).
3. The penetration of IT in all spheres of human activity
4. Growth in the share of small and medium-sized businesses in the economy
The first two factors, on the one hand, lead to the fact that the development and support of information systems requires a slightly smaller number of specialists, however, the requirements for their qualifications are increased significantly (examples in Russia include SKB-Kontur and VKontakte). The second factor also provides great opportunities for combining the educational process with project-oriented training, when students carry out research and development on the development of open source software.
The third and fourth factors contribute to a significant increase in the demand for specialists with “double” qualifications, i.e. equally owning IT and any subject area. Examples:
- pharmaceuticals -> bioinformatics (biology, chemistry)
- production -> mathematical modeling (chemistry, physics)
- business, urban economy -> business informatics (entrepreneurship, accounting, accounting, municipal administration, etc.)
Technology
A significant part of technological innovations in education is associated with the widespread use of Internet technologies.
The following tools and systems can be noted:
- Learning Management Systems - Learning Management Systems (Moodle, Sakai Project)
- Online educational materials - On-line content (KhanAcademy.org MIT OpenCourseWare, Intuit.ru)
- Platforms for announcements of educational events and the search for teachers-repeaters - Market places (Theory and Practice.ru, Repetitors.ru)
- Online teacher classes - Web based live trainings (Ustream.com, Skype, Granny in the Cloud)
- Equipment for the educational process (interactive whiteboards, e-books) - it is becoming cheaper and cheaper.
- There are certain expectations regarding the widespread adoption of augmented reality technologies in education, however, time will tell how soon they will become truly widespread.
Business models
- except traditional (state order, student payment)
- Credit, grant and crowd-funding schemes will be developed.
Sources
1. An Introduction to the LearnTech Industry
2.100 Online Resources That Are Transforming Education
3. Foresight Education 2030
4. Live Journal Education in the 21st Century
Currently, among the factors affecting the education sector, the following can be noted:
global
- general acceleration of technological progress
- the increasing availability of the Internet and free web applications
- globalization
related to education
- increased demand for various forms of postgraduate education (life-long education)
- growing interest in forms of learning mixed with work and entertainment (project based learning and edutainment)
- personalization of educational trajectories (increase in the share of human-oriented programs)
- increase the transparency of the educational process (transparency)
- transition of education market players from vertical integration to horizontally specialized organizations
all-Russian
- demographic “pit”
- a large share of “pseudo-educational” services in the total market
- enlargement of universities by combining with each other (federal universities) and joining colleges / vocational schools, allocating more funding to “top” universities (national research universities), separation of Moscow State University and St. Petersburg State University
- the transition to a 4 + 2 system increased competition among universities for graduate students
work on the creation of the Technological University in Skolkovo
urban
- In 2011, there was an interest in consolidation among non-governmental educational activities (Computer Science Center, Gorodskya IT Academy, Incubator of Educational Programs)
- Increase in organizations and projects working in the field of edutaitment
In addition, the following phenomena affect the market of IT education specifically:
1. the transition of information systems about traditional architectures to cloud ones, and the restructuring of relevant business models from product and system-oriented to service ones.
2. Expanding the application of free open source software (open source software).
3. The penetration of IT in all spheres of human activity
4. Growth in the share of small and medium-sized businesses in the economy
The first two factors, on the one hand, lead to the fact that the development and support of information systems requires a slightly smaller number of specialists, however, the requirements for their qualifications are increased significantly (examples in Russia include SKB-Kontur and VKontakte). The second factor also provides great opportunities for combining the educational process with project-oriented training, when students carry out research and development on the development of open source software.
The third and fourth factors contribute to a significant increase in the demand for specialists with “double” qualifications, i.e. equally owning IT and any subject area. Examples:
- pharmaceuticals -> bioinformatics (biology, chemistry)
- production -> mathematical modeling (chemistry, physics)
- business, urban economy -> business informatics (entrepreneurship, accounting, accounting, municipal administration, etc.)
Technology
A significant part of technological innovations in education is associated with the widespread use of Internet technologies.
The following tools and systems can be noted:
- Learning Management Systems - Learning Management Systems (Moodle, Sakai Project)
- Online educational materials - On-line content (KhanAcademy.org MIT OpenCourseWare, Intuit.ru)
- Platforms for announcements of educational events and the search for teachers-repeaters - Market places (Theory and Practice.ru, Repetitors.ru)
- Online teacher classes - Web based live trainings (Ustream.com, Skype, Granny in the Cloud)
- Equipment for the educational process (interactive whiteboards, e-books) - it is becoming cheaper and cheaper.
- There are certain expectations regarding the widespread adoption of augmented reality technologies in education, however, time will tell how soon they will become truly widespread.
Business models
- except traditional (state order, student payment)
- Credit, grant and crowd-funding schemes will be developed.
Sources
1. An Introduction to the LearnTech Industry
2.100 Online Resources That Are Transforming Education
3. Foresight Education 2030
4. Live Journal Education in the 21st Century
У записи 6 лайков,
0 репостов.
0 репостов.
Эту запись оставил(а) на своей стене Сергей Дмитриев
