Привет, дорогие друзья! Лечу в Новосибирск. Пишу с телефона, поэтому могут быть опечатки. Хочу вам коротко рассказать, как мы продвигаемся вперед.
Я сейчас готовлю к выпуску первые четыре чемоданчика. Эти чемоданчики взяты из середины шестого предмета 'материя'. И вчера я закончил проектировать третий чемоданчик из четырех. Получается невероятно круто. Каждый чемоданчик строится так, чтобы научить ребенка четырем вещам.
Первое - наблюдать за материей, проводить опыты, эксперименты, задавать вопросы и находить на них ответы.
Второе - понимать и обьяснять, как устроена материя. Самому создавать модели и описывать законы.
Третье - изобретать. В каждом чемоданчике ребенку даются реальные изобретательские задачи!
И четвертое - конструировать. То есть своими собственными руками изготавливать разные полезные устройства.
И причем каждый чемоданчик построен так, что ребенок берет одну какую-то тему и понимает ее полностью, до конца и на всю жизнь. Не просто изучает и запоминает. А действительно понимает настолько, что потом может этим пользоваться! И это понимание, как умение ездить на велосипеде, остается с ним на всю жизнь!!!
Итак, сейчас я проектирую четыре чемоданчика из середины шестого предмета 'материя'.
Первый чемоданчик посвящен колебаниям. Там ребенок наблюдает за маятниками, понимает, как они устроены, и потом сам проектирует и собирает маятниковые часы! Черновой проект этого чемоданчика уже готов!
Второй чемоданчик посвящен звуку. Там ребенок наблюдает за разными звуковыми явлениями, полностью понимает, как устроен звук, понимает, как устроены ноты и музыкальные инструменты, и собирает в конце музыкальную шкатулку, которая играет его любимую музыку. Черновой проект этого чемоданчика тоже уже готов!
Третий чемоданчик посвящен давлению в жидкости и в газе. Здесь ребенок изучает жидкости и газы, понимает, что такое давление, и какие свойства есть у жидкостей и газов. И потом он собирает своими руками пресс, с помощью которого он делает небольшие металлические изделия при помощи огромного давления. Например, он чеканит значки, монетки или ювелирные украшения. Черновой проект этого чемоданчика я завершил как раз вчера.
И четвертый чемоданчик будет посвящен паровому двигателю. Здесь ребенок будет изучать то, как расширяется и сжимается газ при нагревании и охлаждении, и будет собирать машинку с паровым двигателем. Над этим чемоданчиком я буду работать на следующей неделе, когда вернусь из Новосибирска.
Насколько я прорабатываю сейчас эти четыре чемоданчика? Я довожу их до такого состояния, когда в каждом чемоданчике уже понятны все основные этапы обучения и все основные задания. И такой проект я уже могу передать методисту, чтобы он подготовил начинку и прописал все шаги, и инженеру, чтобы он нашел и подготовил подходящее оборудование. То есть я сейчас довожу эти чемоданчики до токого состояния, что дальше их уже можно будет передать на проработку и изготовление другим людям, а мне нужно будет только ими руководить.
Сейчас я приготовил так три чемоданчика из выбранных мной четырех. Мой план дальше - доделать четвертый чемоданчик. Потом найти методиста и инженера уже для изготовления самих этих чемоданчиков. Потом наладить их работу и выпустить первые четыре чемоданчика. И потом организовать работу так, чтобы дальше каждый месяц выпускалось по одному новому чемоданчику.
Сейчас мы хорошо идем к этой цели, и я надеюсь, что через 3-6 месяцев, с вашей помощью, первые чемоданчики будут готовы и детки уже начнут их проходить!!! Реальные детки начнут проходить реальные чемоданчики!!! И поверьте мне, даже от этих четырех чемоданчиков детки будут очень сильно меняться! У них будут загораться глаза!!! Если вы загляните внутрь этих чемоданчиков, то вы поймете, что это дейтвительно так!!!
Когда закончу первые четыре чемоданчика, обязательно скину вам рукописи, чтобы вы смогли их посмотреть :))) И тогда вы сами все увидите :)))) Вам очень понравится!!!
Буду держать вас и дальше в курсе событий!!! Огромное спасибо за вашу помощь!!!
P.S. Кстати, если Вы в Новосибирске, то приходите завтра на встречу в 10 утра! Вот контакты организатора- +7 913 940 18 58 (Дарья). Подробности в группе https://vk.com/gran_nsk
P.P.S. И присоединяйтесь в клуб попечителей школы Граня по ссылке https://sergey-gran.ru/club Скорость развития школы напрямую зависит от скорости развития клуба, и с каждым человеком мы делаем еще один маленький шажок вперёд!
Я сейчас готовлю к выпуску первые четыре чемоданчика. Эти чемоданчики взяты из середины шестого предмета 'материя'. И вчера я закончил проектировать третий чемоданчик из четырех. Получается невероятно круто. Каждый чемоданчик строится так, чтобы научить ребенка четырем вещам.
Первое - наблюдать за материей, проводить опыты, эксперименты, задавать вопросы и находить на них ответы.
Второе - понимать и обьяснять, как устроена материя. Самому создавать модели и описывать законы.
Третье - изобретать. В каждом чемоданчике ребенку даются реальные изобретательские задачи!
И четвертое - конструировать. То есть своими собственными руками изготавливать разные полезные устройства.
И причем каждый чемоданчик построен так, что ребенок берет одну какую-то тему и понимает ее полностью, до конца и на всю жизнь. Не просто изучает и запоминает. А действительно понимает настолько, что потом может этим пользоваться! И это понимание, как умение ездить на велосипеде, остается с ним на всю жизнь!!!
Итак, сейчас я проектирую четыре чемоданчика из середины шестого предмета 'материя'.
Первый чемоданчик посвящен колебаниям. Там ребенок наблюдает за маятниками, понимает, как они устроены, и потом сам проектирует и собирает маятниковые часы! Черновой проект этого чемоданчика уже готов!
Второй чемоданчик посвящен звуку. Там ребенок наблюдает за разными звуковыми явлениями, полностью понимает, как устроен звук, понимает, как устроены ноты и музыкальные инструменты, и собирает в конце музыкальную шкатулку, которая играет его любимую музыку. Черновой проект этого чемоданчика тоже уже готов!
Третий чемоданчик посвящен давлению в жидкости и в газе. Здесь ребенок изучает жидкости и газы, понимает, что такое давление, и какие свойства есть у жидкостей и газов. И потом он собирает своими руками пресс, с помощью которого он делает небольшие металлические изделия при помощи огромного давления. Например, он чеканит значки, монетки или ювелирные украшения. Черновой проект этого чемоданчика я завершил как раз вчера.
И четвертый чемоданчик будет посвящен паровому двигателю. Здесь ребенок будет изучать то, как расширяется и сжимается газ при нагревании и охлаждении, и будет собирать машинку с паровым двигателем. Над этим чемоданчиком я буду работать на следующей неделе, когда вернусь из Новосибирска.
Насколько я прорабатываю сейчас эти четыре чемоданчика? Я довожу их до такого состояния, когда в каждом чемоданчике уже понятны все основные этапы обучения и все основные задания. И такой проект я уже могу передать методисту, чтобы он подготовил начинку и прописал все шаги, и инженеру, чтобы он нашел и подготовил подходящее оборудование. То есть я сейчас довожу эти чемоданчики до токого состояния, что дальше их уже можно будет передать на проработку и изготовление другим людям, а мне нужно будет только ими руководить.
Сейчас я приготовил так три чемоданчика из выбранных мной четырех. Мой план дальше - доделать четвертый чемоданчик. Потом найти методиста и инженера уже для изготовления самих этих чемоданчиков. Потом наладить их работу и выпустить первые четыре чемоданчика. И потом организовать работу так, чтобы дальше каждый месяц выпускалось по одному новому чемоданчику.
Сейчас мы хорошо идем к этой цели, и я надеюсь, что через 3-6 месяцев, с вашей помощью, первые чемоданчики будут готовы и детки уже начнут их проходить!!! Реальные детки начнут проходить реальные чемоданчики!!! И поверьте мне, даже от этих четырех чемоданчиков детки будут очень сильно меняться! У них будут загораться глаза!!! Если вы загляните внутрь этих чемоданчиков, то вы поймете, что это дейтвительно так!!!
Когда закончу первые четыре чемоданчика, обязательно скину вам рукописи, чтобы вы смогли их посмотреть :))) И тогда вы сами все увидите :)))) Вам очень понравится!!!
Буду держать вас и дальше в курсе событий!!! Огромное спасибо за вашу помощь!!!
P.S. Кстати, если Вы в Новосибирске, то приходите завтра на встречу в 10 утра! Вот контакты организатора- +7 913 940 18 58 (Дарья). Подробности в группе https://vk.com/gran_nsk
P.P.S. И присоединяйтесь в клуб попечителей школы Граня по ссылке https://sergey-gran.ru/club Скорость развития школы напрямую зависит от скорости развития клуба, и с каждым человеком мы делаем еще один маленький шажок вперёд!
Hello dear friends! I'm flying to Novosibirsk. I am writing from the phone, so there may be typos. I want to briefly tell you how we are moving forward.
I am now preparing to release the first four suitcases. These suitcases are taken from the middle of the sixth item 'matter'. And yesterday I finished designing the third suitcase of four. It turns out incredibly cool. Each suitcase is built to teach the child four things.
The first is to observe matter, conduct experiments, experiments, ask questions and find answers to them.
The second is to understand and explain how matter is structured. Create models and describe laws yourself.
The third is to invent. In each suitcase, the child is given real inventive tasks!
And the fourth is to construct. That is, with their own hands to make various useful devices.
And each suitcase is designed so that the child takes one topic and understands it completely, to the end and for life. Not just learning and remembering. And he really understands so much that he can use it later! And this understanding, like the ability to ride a bicycle, remains with him for life !!!
So now I am designing four suitcases from the middle of the sixth item 'matter'.
The first suitcase is devoted to vibrations. There, the child watches the pendulums, understands how they are arranged, and then he designs and collects the pendulum clocks! The draft project of this suitcase is ready!
The second suitcase is dedicated to the sound. There, the child watches various sound phenomena, fully understands how the sound is arranged, understands how notes and musical instruments are arranged, and at the end he collects a music box that plays his favorite music. The draft project of this suitcase is also ready!
The third case is dedicated to the pressure in the liquid and in the gas. Here the child studies liquids and gases, understands what pressure is and what properties liquids and gases have. And then he collects a press with his own hands, with the help of which he makes small metal products with the help of great pressure. For example, he minted badges, coins or jewelry. I completed the draft project of this suitcase just yesterday.
And the fourth briefcase will be dedicated to the steam engine. Here, the child will study how the gas expands and contracts when heated and cooled, and will assemble a machine with a steam engine. I will work on this suitcase next week when I return from Novosibirsk.
How am I working on these four briefcases now? I bring them to the point where in each case all the basic stages of training and all the basic tasks are already understood. And I can already pass such a project to the methodologist so that he prepares the stuffing and prescribes all the steps, and the engineer so that he finds and prepares the suitable equipment. That is, I am now bringing these suitcases to the point that they can be transferred to other people for further development and production, and I will only need to lead them.
Now I have prepared three suitcases of the four of my choice. My plan further is to complete the fourth suitcase. Then find a methodologist and engineer for the manufacture of these suitcases themselves. Then arrange their work and release the first four suitcases. And then organize the work so that next each month a new suitcase is issued.
Now we are well towards this goal, and I hope that in 3-6 months, with your help, the first suitcases will be ready and the children will already begin to pass them !!! Real kids will go through real suitcases !!! And believe me, even from these four suitcases the kids will change a lot! Their eyes will light up !!! If you look inside these suitcases, then you will understand that this is indeed so !!!
When I finish the first four suitcases, I will definitely throw you the manuscripts so that you can see them :))) And then you will see everything yourself :)))) You will really like it !!!
I will keep you up to date with the events !!! Thank you so much for your help !!!
P.S. By the way, if you are in Novosibirsk, then come to a meeting tomorrow at 10 am! Here are the contacts of the organizer- +7 913 940 18 58 (Daria). Details in the group https://vk.com/gran_nsk
P.P.S. And join the club of trustees of the Gran school on the link https://sergey-gran.ru/club The speed of development of the school depends on the speed of development of the club, and with each person we take another small step forward!
I am now preparing to release the first four suitcases. These suitcases are taken from the middle of the sixth item 'matter'. And yesterday I finished designing the third suitcase of four. It turns out incredibly cool. Each suitcase is built to teach the child four things.
The first is to observe matter, conduct experiments, experiments, ask questions and find answers to them.
The second is to understand and explain how matter is structured. Create models and describe laws yourself.
The third is to invent. In each suitcase, the child is given real inventive tasks!
And the fourth is to construct. That is, with their own hands to make various useful devices.
And each suitcase is designed so that the child takes one topic and understands it completely, to the end and for life. Not just learning and remembering. And he really understands so much that he can use it later! And this understanding, like the ability to ride a bicycle, remains with him for life !!!
So now I am designing four suitcases from the middle of the sixth item 'matter'.
The first suitcase is devoted to vibrations. There, the child watches the pendulums, understands how they are arranged, and then he designs and collects the pendulum clocks! The draft project of this suitcase is ready!
The second suitcase is dedicated to the sound. There, the child watches various sound phenomena, fully understands how the sound is arranged, understands how notes and musical instruments are arranged, and at the end he collects a music box that plays his favorite music. The draft project of this suitcase is also ready!
The third case is dedicated to the pressure in the liquid and in the gas. Here the child studies liquids and gases, understands what pressure is and what properties liquids and gases have. And then he collects a press with his own hands, with the help of which he makes small metal products with the help of great pressure. For example, he minted badges, coins or jewelry. I completed the draft project of this suitcase just yesterday.
And the fourth briefcase will be dedicated to the steam engine. Here, the child will study how the gas expands and contracts when heated and cooled, and will assemble a machine with a steam engine. I will work on this suitcase next week when I return from Novosibirsk.
How am I working on these four briefcases now? I bring them to the point where in each case all the basic stages of training and all the basic tasks are already understood. And I can already pass such a project to the methodologist so that he prepares the stuffing and prescribes all the steps, and the engineer so that he finds and prepares the suitable equipment. That is, I am now bringing these suitcases to the point that they can be transferred to other people for further development and production, and I will only need to lead them.
Now I have prepared three suitcases of the four of my choice. My plan further is to complete the fourth suitcase. Then find a methodologist and engineer for the manufacture of these suitcases themselves. Then arrange their work and release the first four suitcases. And then organize the work so that next each month a new suitcase is issued.
Now we are well towards this goal, and I hope that in 3-6 months, with your help, the first suitcases will be ready and the children will already begin to pass them !!! Real kids will go through real suitcases !!! And believe me, even from these four suitcases the kids will change a lot! Their eyes will light up !!! If you look inside these suitcases, then you will understand that this is indeed so !!!
When I finish the first four suitcases, I will definitely throw you the manuscripts so that you can see them :))) And then you will see everything yourself :)))) You will really like it !!!
I will keep you up to date with the events !!! Thank you so much for your help !!!
P.S. By the way, if you are in Novosibirsk, then come to a meeting tomorrow at 10 am! Here are the contacts of the organizer- +7 913 940 18 58 (Daria). Details in the group https://vk.com/gran_nsk
P.P.S. And join the club of trustees of the Gran school on the link https://sergey-gran.ru/club The speed of development of the school depends on the speed of development of the club, and with each person we take another small step forward!
У записи 219 лайков,
152 репостов,
7408 просмотров.
152 репостов,
7408 просмотров.
Эту запись оставил(а) на своей стене Сергей Грань
