Резюме. Большинство считает, что быть хорошим учителем — это талант, а не навык, которому можно научить. Это ложное и вредное представление. При подготовке учителей значительная часть времени уделяется абстрактным теориям. Эти теории бесполезны. Многие популярные педагогические практики, которые кажутся разумными и прогрессивными, не работают.
http://www.economist.com/news/briefing/21700385-great-teaching-has-long-been-seen-innate-skill-reformers-are-showing-best
http://www.economist.com/news/briefing/21700385-great-teaching-has-long-been-seen-innate-skill-reformers-are-showing-best
Summary. Most people think that being a good teacher is a talent, not a skill that can be taught. This is a false and harmful notion. When preparing teachers, much of the time is devoted to abstract theories. These theories are useless. Many popular pedagogical practices that seem reasonable and progressive do not work.
http://www.economist.com/news/briefing/21700385-great-teaching-has-long-been-seen-innate-skill-reformers-are-showing-best
http://www.economist.com/news/briefing/21700385-great-teaching-has-long-been-seen-innate-skill-reformers-are-showing-best
У записи 7 лайков,
0 репостов.
0 репостов.
Эту запись оставил(а) на своей стене Иван Смирнов
