Я с одной стороны родитель, с другой учитель....

Я с одной стороны родитель, с другой учитель. И вижу в школах большую проблему, проблему ФГОС и Родителей. Дело в том,что нас родителей учили совсем по -другому ( не лучше, не хуже ПО -ДРУГОМУ), также как и наши дети, их поколение не хуже, не лучше, чем наше, оно -ДРУГОЕ! И жить, и учиться им в чуть-чуть другом мире. Вот и учат их не так, как наше поколение, а наше поколение измеряет работу учителя по своим меркам, измеряет и, не стесняясь в выражениях, излагает. Многие дети слышат эти оценки, слышат и принимают, в итоге молодые, обученные преподаванию по ФГОС учителя становятся "плохими", " не компетентными " и прочие необоснованные выражения не специалистов.. А на деле мало, кто из родителей хоть что-то понимает в системе современного образования, главное ведь не знать её суть, а поддерживать общую тенденцию боязни изменений. Нас же как учили: рассказал учитель тему, на следующий урок спросил пересказ. И при этом учителя сетовали, что нельзя свои знания в чужую голову переложить. А сейчас по ФГОС ПО-ДРУГОМУ ( всё также знания нельзя из одной головы в другие размножить, и слава Богу). Учить теперь не должен просто рассказывать. Учитель - это не источник знаний, учитель -это наставник и проводник к знаниям. И каждый ученик может выбрать свой путь к знаниям. Хочешь домашку в интернете делай, хочешь по учебнику, хочешь вобще дома дистанционно учись. И расписано, и придумано, то всё хорошо, НО многое буксует из -за родительского неприятия того, что наши дети ДРУГИЕ, и многое у них будет ПО -ДРУГОМУ.
А ещё новые ФГОСЫ не нравятся многим учителям "старой школы", но это уже другая история... Хотя по сути об этом же..