Решил раскрыть вчерашний пост, так как у некоторых людей бомбануло. Это мое мнение. Оно не единственно правильное и не может подойти под все случаи. Основано на личном опыте, как ученика стандартной среднеобразовательной школы, студента педагогического ВУЗа и практиканта с опытом 25 уроков в двух обычных школах. Также основано на опыте моих клиентах, друзей и их детях.
1. Представьте, что человек идёт играть в казино. Где с 90% вероятностью он проиграет деньги. Предположим Вы узнаете, что в казино шулеры, за столом сидят зазывалы, и прочие махинации. Стали бы играть с такими рисками? С Российской школой во многом похожая ситуация. Слишком много рисков навредить психики ребёнка. Даже если ты здоровый и счастливый родитель.
2. Не берём исключения в виде «а вот я учился в обычной школе и все было хорошо» или «у нас хорошая школа, учителя супер». Рад, если Ваш ребёнок или Вы оказались счастливым исключением. Берём общую ситуацию.
3. В школе главным педагогическим методом остаётся зубрежка. Плевать, что тебе интересно - будь лучшим по всем предметам. Даже если, не лежит душа к биологии или литературе. Ты должен заставлять себя выполнять работу, которая тебе неинтересна. На выходе получается формируется запутанная личность. Повальная проблема молодых людей от 25 лет. «Не знаю чего хочу». Это в том числе связано со школой, где научили зубрить то, что не нравится. В школе не учат выбирать дело, которое тебе интересно.
4. Предположим ученик получил двойку в четверте по алгебре. Ну нет у него склонностей считать. Нахлобучит учитель, классный руководитель и родители. А ещё педсовет и прочая дичь. Публично застыдят и заставят делать то, что вряд ли понадобится. При таком давлении у ребёнка возникает либо мощное чувство обиды или комплексы. Дальше ребёнок вынужден зубрить то, что ему не нужно. Только бы не нахлобучили ещё раз. Формируется установка «делай так, как нравится другим, ничего не делай для себя».
5. Предыдущий пункт - системная ошибка российского школьного образования. Думаю достаточно 6-7 классов для получения основ. Чтобы уметь считать, писать и говорить. Зачем нужно ещё 4 года изучать квадратные уравнения и логарифмы, когда тебе, скажем, нужна органическая химия для поступления в ВУЗ - загадка.
6. У обычного учителя низкая зарплата, 15 000 ну или 20 000 рублей. Это не только его ответственность, но и государства. Социальная неустроенность вызывает сильное напряжение. Рано или поздно это будет сказываться на детях. В лучшем случае - в виде оров и криков. В худшем - физическое насилие. Невозможно быть счастливым и голодным одновременно.
7. Я учился в одном из лучших педагогических ВУЗов страны. Как общаться и взаимодействовать с детьми на парах не объясняли. Проходил курс «психологии» на уровне теории. Навыков университет не дал никаких. Просто дали знания и бросили в бой. Например, когда вёл урок в классе в одной из школ, одна девочка иногда орала секунд десять. А другой ученик мог тебя публично послать. Пришлось выкручиваться самостоятельно. Как действовать в таких ситуациях на парах не рассказывали. Зато студенты гуманитарного факультета зачем-то сдавали зачёт по математике и естествознанию.
8. В общеобразовательной школе ничего не рассказывается про важнейшие темы. Такие как:
- управление финансами
- коммуникативные навыки
- отношения с противоположным полом
А ведь эти вещи влияют на счастье и самореализацию. А не вызубренные законы Ньютона или таблица Менделеева.
Большинство людей либо учатся этому сами, либо находятся в неведении по уши в долгах и кредитах, с супружескими разводами и страхами критики и осуждения.
9. Обеды и питание. Надеюсь за 13 лет питание в школе улучшилось. Когда учился я - кормили полнейшим дерьмом. Более-менее съедобной была пицца или салат Оливье. Все остальное можно было есть с трудом. В буфете продавали много сладкого: пирожные, печенье и т.п. Из-за этого дети были гиперактивны. Что вызывало осуждение со стороны учителей.
10. Наберите в ютубе запрос «учитель орет на детей». Посмотрите первые 5-10 роликов. Представьте сколько раз на ребёнка орут учителя. А ведь крик взрослого большого человека травмирует психику.
Понимаю: учителя тоже люди. Иногда можно сорваться. Однако, почему бы не попробовать сделать замечание в спокойном тоне? Зачем сразу переходить на крик? А ведь многие учителя орут сразу.
Решить проблему учителей просто. Повысить зарплаты. Перенять опыт успешных стран. Допустим, Японии. Внедрить этот опыт в России. Но этого делать никто не будет. Поскольку государству невыгодно чтобы было столько здоровых и счастливых людей. Как же тогда управлять и воровать? Причём неважно кто будет президент. Воровство в России в менталитете.
Если ты родитель и читаешь этот текст помни. Не пускай ребёнка на самотек. Либо заработай на хорошую частную школу или же трать больше времени на воспитание и развитие. Когда чувствуешь напряжение ребёнка после уроков или замкнутость - разберись в чем дело и меняй школу. Чтобы ребёнок вырос здоровым и счастливым.
1. Представьте, что человек идёт играть в казино. Где с 90% вероятностью он проиграет деньги. Предположим Вы узнаете, что в казино шулеры, за столом сидят зазывалы, и прочие махинации. Стали бы играть с такими рисками? С Российской школой во многом похожая ситуация. Слишком много рисков навредить психики ребёнка. Даже если ты здоровый и счастливый родитель.
2. Не берём исключения в виде «а вот я учился в обычной школе и все было хорошо» или «у нас хорошая школа, учителя супер». Рад, если Ваш ребёнок или Вы оказались счастливым исключением. Берём общую ситуацию.
3. В школе главным педагогическим методом остаётся зубрежка. Плевать, что тебе интересно - будь лучшим по всем предметам. Даже если, не лежит душа к биологии или литературе. Ты должен заставлять себя выполнять работу, которая тебе неинтересна. На выходе получается формируется запутанная личность. Повальная проблема молодых людей от 25 лет. «Не знаю чего хочу». Это в том числе связано со школой, где научили зубрить то, что не нравится. В школе не учат выбирать дело, которое тебе интересно.
4. Предположим ученик получил двойку в четверте по алгебре. Ну нет у него склонностей считать. Нахлобучит учитель, классный руководитель и родители. А ещё педсовет и прочая дичь. Публично застыдят и заставят делать то, что вряд ли понадобится. При таком давлении у ребёнка возникает либо мощное чувство обиды или комплексы. Дальше ребёнок вынужден зубрить то, что ему не нужно. Только бы не нахлобучили ещё раз. Формируется установка «делай так, как нравится другим, ничего не делай для себя».
5. Предыдущий пункт - системная ошибка российского школьного образования. Думаю достаточно 6-7 классов для получения основ. Чтобы уметь считать, писать и говорить. Зачем нужно ещё 4 года изучать квадратные уравнения и логарифмы, когда тебе, скажем, нужна органическая химия для поступления в ВУЗ - загадка.
6. У обычного учителя низкая зарплата, 15 000 ну или 20 000 рублей. Это не только его ответственность, но и государства. Социальная неустроенность вызывает сильное напряжение. Рано или поздно это будет сказываться на детях. В лучшем случае - в виде оров и криков. В худшем - физическое насилие. Невозможно быть счастливым и голодным одновременно.
7. Я учился в одном из лучших педагогических ВУЗов страны. Как общаться и взаимодействовать с детьми на парах не объясняли. Проходил курс «психологии» на уровне теории. Навыков университет не дал никаких. Просто дали знания и бросили в бой. Например, когда вёл урок в классе в одной из школ, одна девочка иногда орала секунд десять. А другой ученик мог тебя публично послать. Пришлось выкручиваться самостоятельно. Как действовать в таких ситуациях на парах не рассказывали. Зато студенты гуманитарного факультета зачем-то сдавали зачёт по математике и естествознанию.
8. В общеобразовательной школе ничего не рассказывается про важнейшие темы. Такие как:
- управление финансами
- коммуникативные навыки
- отношения с противоположным полом
А ведь эти вещи влияют на счастье и самореализацию. А не вызубренные законы Ньютона или таблица Менделеева.
Большинство людей либо учатся этому сами, либо находятся в неведении по уши в долгах и кредитах, с супружескими разводами и страхами критики и осуждения.
9. Обеды и питание. Надеюсь за 13 лет питание в школе улучшилось. Когда учился я - кормили полнейшим дерьмом. Более-менее съедобной была пицца или салат Оливье. Все остальное можно было есть с трудом. В буфете продавали много сладкого: пирожные, печенье и т.п. Из-за этого дети были гиперактивны. Что вызывало осуждение со стороны учителей.
10. Наберите в ютубе запрос «учитель орет на детей». Посмотрите первые 5-10 роликов. Представьте сколько раз на ребёнка орут учителя. А ведь крик взрослого большого человека травмирует психику.
Понимаю: учителя тоже люди. Иногда можно сорваться. Однако, почему бы не попробовать сделать замечание в спокойном тоне? Зачем сразу переходить на крик? А ведь многие учителя орут сразу.
Решить проблему учителей просто. Повысить зарплаты. Перенять опыт успешных стран. Допустим, Японии. Внедрить этот опыт в России. Но этого делать никто не будет. Поскольку государству невыгодно чтобы было столько здоровых и счастливых людей. Как же тогда управлять и воровать? Причём неважно кто будет президент. Воровство в России в менталитете.
Если ты родитель и читаешь этот текст помни. Не пускай ребёнка на самотек. Либо заработай на хорошую частную школу или же трать больше времени на воспитание и развитие. Когда чувствуешь напряжение ребёнка после уроков или замкнутость - разберись в чем дело и меняй школу. Чтобы ребёнок вырос здоровым и счастливым.
0
У записи 48 лайков,
5 репостов,
1791 просмотров.
5 репостов,
1791 просмотров.
Эту запись оставил(а) на своей стене Антон Мироненко
