Вчера были в гостях. Меня попросили купить всем деткам Киндеры.
Я принесла каждому по шоколадному яйцу , радостные они побежали скорее их открывать . Вдруг один из ребят в слезах убегает в комнату.
Конечно, мы идём разбираться
- Что случилось ?
- это не тот киндер . Я хотел другой , -отвернувшись к стене, всхлипывая и рыдая, отвечал М.
- какой другой? Ну, что ты так плачешь ?
- все, не хочу разговаривать
- ну, купим тебе другой потом
- нет, не хочу ничего. Отстаньте
Тут я решила использовать советы из книги Фабер и Мазлиш. Это интересно:
- Ты хотел другой киндер, - утвердительно сказала я (описание ситуации)
- Дааа
- ты думал , что я принесу киндер , который ты хотел
- даа
- это очень обидно , когда не оправдываются ожидания ( назвала чувства )
- да, я хотел ( название какой- то игрушки ) , я собираю коллекцию , - оживившись , ответил М.
И вытирая слезы он начал Искать другие игрушки из коллекции, чтобы показать нам.
Все
Инцидент исчерпан. Оказалось , ребёнок собирал коллекцию, а мы могли бы и не узнать об этом!
Оказалось достаточным описать ситуацию и назвать чувства ребёнка.
И сколько нервных клеток сохранено. Фухх , и своих, и ребёнка )))
Фабер и Мазлиш «Как говорить, чтобы дети слушали» вам в помощь
Лайк, если полезно!
Я принесла каждому по шоколадному яйцу , радостные они побежали скорее их открывать . Вдруг один из ребят в слезах убегает в комнату.
Конечно, мы идём разбираться
- Что случилось ?
- это не тот киндер . Я хотел другой , -отвернувшись к стене, всхлипывая и рыдая, отвечал М.
- какой другой? Ну, что ты так плачешь ?
- все, не хочу разговаривать
- ну, купим тебе другой потом
- нет, не хочу ничего. Отстаньте
Тут я решила использовать советы из книги Фабер и Мазлиш. Это интересно:
- Ты хотел другой киндер, - утвердительно сказала я (описание ситуации)
- Дааа
- ты думал , что я принесу киндер , который ты хотел
- даа
- это очень обидно , когда не оправдываются ожидания ( назвала чувства )
- да, я хотел ( название какой- то игрушки ) , я собираю коллекцию , - оживившись , ответил М.
И вытирая слезы он начал Искать другие игрушки из коллекции, чтобы показать нам.
Все
Инцидент исчерпан. Оказалось , ребёнок собирал коллекцию, а мы могли бы и не узнать об этом!
Оказалось достаточным описать ситуацию и назвать чувства ребёнка.
И сколько нервных клеток сохранено. Фухх , и своих, и ребёнка )))
Фабер и Мазлиш «Как говорить, чтобы дети слушали» вам в помощь
Лайк, если полезно!
0
У записи 68 лайков,
6 репостов,
1394 просмотров.
6 репостов,
1394 просмотров.
Эту запись оставил(а) на своей стене Наталья Караваева
