Бекка позвала меня на обед в вегетарианском кафе, а оно оказалось рестораном! Нас сначала провели в индивидуальный зал со столом человек на десять, но мы попросили что-нибудь попроще, и в итоге сидели в уютной комнатке вдвоем. Меню у них вроде книжки-альбома с огромным количеством еды, мы его чуть ли ни полчаса изучали. Когда мы заказали четыре блюда, официантка достала телефон и, используя переводчик, попыталась нам сообщить, что мы офигели столько заказывать, и мы столько не съедим. Она была права, и часть еды Бекка забрала домой, а я принесла Ксюше и Раму.
С Ксюшей и Рамом мы решали задачки и рисовали на полу. Я это дело очень люблю! :)) Хорошо, когда есть еще такие же безумцы :))
Дети на фотках играют в игру на повторение слов: я им написала все новые слова из книжки и их определения на бумаге разного цвета. В определениях есть пропуски. Дети за одним столом пытаются заполнить пропуски, а за вторым - найти к определениям слова, а потом на третьем столе приклеить все это на свой постер. В итоге у нас вышло два постера-словаря.
Там прикол в том, что книжки у них нет, книжку им читаю я :)) "Вокруг света за 80 дней", адаптированная под их уровень. Мы с ними вспоминаем сначала, что там произошло в прошлый раз, потом разбираем некоторые слова, которые им понадобятся, а потом садимся в кружок и я читаю им новую главу вслух, по ролям и с акцентами. И еще мы вместе рассматриваем картинки.
Исполнилась моя мечта - читать детям истории! :)))
А с восьмилетками сегодня обсуждали "самый-самый", искали на карте Россию. Потом я у них пыталась выяснить, где река Нил и Амазонка. А на вопросе, что такое Антарктида, полетела уже моя ассистентка. География на чужом языке - это тяжело :)))
Ну и я утащила все ножницы из офиса в класс (все остальные преподы считают, что ножницы нужны им для работы, а не детям для учебы), и резать наклейки пришлось всем, что смогли найти. Одри вот резала ножом :))))
Если у вас возник вопрос, зачем фотка мальчика в парке, просто посмотрите на его рюкзак :)))
С Ксюшей и Рамом мы решали задачки и рисовали на полу. Я это дело очень люблю! :)) Хорошо, когда есть еще такие же безумцы :))
Дети на фотках играют в игру на повторение слов: я им написала все новые слова из книжки и их определения на бумаге разного цвета. В определениях есть пропуски. Дети за одним столом пытаются заполнить пропуски, а за вторым - найти к определениям слова, а потом на третьем столе приклеить все это на свой постер. В итоге у нас вышло два постера-словаря.
Там прикол в том, что книжки у них нет, книжку им читаю я :)) "Вокруг света за 80 дней", адаптированная под их уровень. Мы с ними вспоминаем сначала, что там произошло в прошлый раз, потом разбираем некоторые слова, которые им понадобятся, а потом садимся в кружок и я читаю им новую главу вслух, по ролям и с акцентами. И еще мы вместе рассматриваем картинки.
Исполнилась моя мечта - читать детям истории! :)))
А с восьмилетками сегодня обсуждали "самый-самый", искали на карте Россию. Потом я у них пыталась выяснить, где река Нил и Амазонка. А на вопросе, что такое Антарктида, полетела уже моя ассистентка. География на чужом языке - это тяжело :)))
Ну и я утащила все ножницы из офиса в класс (все остальные преподы считают, что ножницы нужны им для работы, а не детям для учебы), и резать наклейки пришлось всем, что смогли найти. Одри вот резала ножом :))))
Если у вас возник вопрос, зачем фотка мальчика в парке, просто посмотрите на его рюкзак :)))
Becca called me for lunch at a vegetarian cafe, but it turned out to be a restaurant! We were first taken to an individual room with a table for ten people, but we asked for something simpler, and eventually we sat in a cozy room together. The menu is like a book album with a huge amount of food, we have studied it for almost half an hour. When we ordered four dishes, the waitress took out a telephone and, using a translator, tried to tell us that we had ordered so many of them, and we would not eat so much. She was right, and part of the food Becca took home, and I brought Ksyusha and Rama.
With Ksenia and Ram we solved the problems and painted on the floor. I love this thing very much! :)) Well, when there are still the same madmen :))
The children in the pictures play a game of repeating words: I wrote them all the new words from the book and their definitions on paper of different colors. There are gaps in the definitions. The children at the same table try to fill in the blanks, and at the second, find the words to the definitions, and then on the third table paste all this on their poster. As a result, we have two poster posters.
There is a joke in the fact that they do not have books, I read a book to them :)) "Around the World in 80 Days", adapted to their level. We remember with them first what happened there last time, then we analyze some words that they need, and then we sit in a circle and I read them a new chapter out loud, according to their roles and accents. And we also look at the pictures together.
My dream came true - to read stories to children! :)))
And with the eight-year-olds today we discussed "the most-most", searched for Russia on the map. Then I tried to find out with them where the Nile and the Amazon are. And on the question of what Antarctica is, my assistant has already flown. Geography in a foreign language is hard :)))
Well, I dragged all the scissors from the office to the classroom (all other teachers believe that they need the scissors for work, not the children to study), and they had to cut the stickers with everything they could find. Audrey here cut with a knife :))))
If you have a question, why is the photo of a boy in the park, just look at his backpack :)))
With Ksenia and Ram we solved the problems and painted on the floor. I love this thing very much! :)) Well, when there are still the same madmen :))
The children in the pictures play a game of repeating words: I wrote them all the new words from the book and their definitions on paper of different colors. There are gaps in the definitions. The children at the same table try to fill in the blanks, and at the second, find the words to the definitions, and then on the third table paste all this on their poster. As a result, we have two poster posters.
There is a joke in the fact that they do not have books, I read a book to them :)) "Around the World in 80 Days", adapted to their level. We remember with them first what happened there last time, then we analyze some words that they need, and then we sit in a circle and I read them a new chapter out loud, according to their roles and accents. And we also look at the pictures together.
My dream came true - to read stories to children! :)))
And with the eight-year-olds today we discussed "the most-most", searched for Russia on the map. Then I tried to find out with them where the Nile and the Amazon are. And on the question of what Antarctica is, my assistant has already flown. Geography in a foreign language is hard :)))
Well, I dragged all the scissors from the office to the classroom (all other teachers believe that they need the scissors for work, not the children to study), and they had to cut the stickers with everything they could find. Audrey here cut with a knife :))))
If you have a question, why is the photo of a boy in the park, just look at his backpack :)))
У записи 9 лайков,
0 репостов,
366 просмотров.
0 репостов,
366 просмотров.
Эту запись оставил(а) на своей стене Ирина Апушкина
