Десять стратегий психологического манипулирования СМИ
1. Отвлечение внимания
Базовым элементом социального контроля является стратегия отвлечения. Цель — отвлечь внимание общественности от важных вопросов, решаемых политическими и экономическими элитами, с помощью технологии «наводнения» или «затопления» непрерывными отвлечением и незначительной информацией.
Стратегия отвлечения важна, чтобы не дать гражданам возможности получать важные знания в области науки, экономики, психологии, нейробиологии и кибернетики.
2. Создать проблему — предложить решение
Этот метод также называют «проблема-реакция-решение». Создается проблема, «ситуация», вызывающая определенную реакцию общественности — чтобы люди сами начали желать ее решения. Например, допустить рост насилия в городах или организовать кровавые теракты для того, чтобы граждане потребовали принятия законов об усилении мер безопасности и проведения политики, ограничивающей гражданские свободы.
3. Стратегия постепенности
Чтобы внедрить непопулярные решения, нужно просто применять их постепенно, капля за каплей, годами. Именно так были навязаны принципиально новые социально-экономические условия (неолиберализм) в 80-х и 90-х годах: ограничение роли государства, приватизация, ненадежность, гибкость, массовая безработица, заработная плата, которая уже не обеспечивает достойную жизнь. То есть все те, изменения, которые при одновременном внедрении вызвали бы революцию.
4. Стратегия откладывания
Еще один способ принять непопулярные решения, это представить их как «болезненные и необходимые» и добиться в данный момент согласия граждан на их осуществление в будущем.
5. Сюсюканье с народом
Большинство рекламы, которая направлена на широкую публику, пользуется языком, аргументами, символами и, особенно, интонациями, рассчитанными на детей. Будто зритель очень маленький ребенок или имеет умственную недоразвитость. Почему? «Если вы обращаетесь к адресату, будто ему 12 лет или менее, то согласно законам восприятия есть вероятность, что он будет отвечать или реагировать некритично — как ребенок»
6. Больше эмоций, чем размышлений
Использование эмоционального аспекта — это классическая технология для блокирования рационального анализа и критического восприятия индивидуумов. Кроме того, использование эмоционального фактора позволяет открыть дверь в подсознательное, чтобы доставлять туда мысли, желания, страхи, опасения, принуждение или нужные модели поведения ...
7. Держать людей в невежестве и посредственности
Создание зависимого общества, неспособного к пониманию технологий и методы социального контроля и угнетения. «Качество образования, предоставляемого низшим общественным классам, должно быть как можно скуднее и посредственнее, чтобы разрыв невежества между низшими и высшими социальными классами оставался и его невозможно было преодолеть».
8. Побуждать массы увлекаться посредственностью.
Внедрять в массы мысль, что модно быть тупым, пошлым и невоспитанным...
9. Усиливать чувство вины
Сделать так, чтобы индивидуумы считали, что они сами виноваты в своих бедах и неудачах из-за недостатка интеллекта, способностей, или усилий. Таким образом, вместо того, чтобы восстать против существующей системы, индивидуумы чувствуют себя беспомощными, занимаются самоедством. Это приводит к депрессивному состоянию, эффективно способствует сдерживанию действий человека.
10. Знать о людях больше, чем они о себе
В течение последних 50 лет научные достижения привели к стремительному росту разрыва в знаниях между основной массой общества и теми, кто принадлежит к правящим элитам или используется ими. Благодаря биологии, нейробиологии и прикладной психологии, «система» пользуется передовыми знаниями о человеческом существе, то физически или психологически. Это означает, что в большинстве случаев, «система» имеет больше контроля и больше власти над индивидуумами, чем индивидуумы над собой.
1. Отвлечение внимания
Базовым элементом социального контроля является стратегия отвлечения. Цель — отвлечь внимание общественности от важных вопросов, решаемых политическими и экономическими элитами, с помощью технологии «наводнения» или «затопления» непрерывными отвлечением и незначительной информацией.
Стратегия отвлечения важна, чтобы не дать гражданам возможности получать важные знания в области науки, экономики, психологии, нейробиологии и кибернетики.
2. Создать проблему — предложить решение
Этот метод также называют «проблема-реакция-решение». Создается проблема, «ситуация», вызывающая определенную реакцию общественности — чтобы люди сами начали желать ее решения. Например, допустить рост насилия в городах или организовать кровавые теракты для того, чтобы граждане потребовали принятия законов об усилении мер безопасности и проведения политики, ограничивающей гражданские свободы.
3. Стратегия постепенности
Чтобы внедрить непопулярные решения, нужно просто применять их постепенно, капля за каплей, годами. Именно так были навязаны принципиально новые социально-экономические условия (неолиберализм) в 80-х и 90-х годах: ограничение роли государства, приватизация, ненадежность, гибкость, массовая безработица, заработная плата, которая уже не обеспечивает достойную жизнь. То есть все те, изменения, которые при одновременном внедрении вызвали бы революцию.
4. Стратегия откладывания
Еще один способ принять непопулярные решения, это представить их как «болезненные и необходимые» и добиться в данный момент согласия граждан на их осуществление в будущем.
5. Сюсюканье с народом
Большинство рекламы, которая направлена на широкую публику, пользуется языком, аргументами, символами и, особенно, интонациями, рассчитанными на детей. Будто зритель очень маленький ребенок или имеет умственную недоразвитость. Почему? «Если вы обращаетесь к адресату, будто ему 12 лет или менее, то согласно законам восприятия есть вероятность, что он будет отвечать или реагировать некритично — как ребенок»
6. Больше эмоций, чем размышлений
Использование эмоционального аспекта — это классическая технология для блокирования рационального анализа и критического восприятия индивидуумов. Кроме того, использование эмоционального фактора позволяет открыть дверь в подсознательное, чтобы доставлять туда мысли, желания, страхи, опасения, принуждение или нужные модели поведения ...
7. Держать людей в невежестве и посредственности
Создание зависимого общества, неспособного к пониманию технологий и методы социального контроля и угнетения. «Качество образования, предоставляемого низшим общественным классам, должно быть как можно скуднее и посредственнее, чтобы разрыв невежества между низшими и высшими социальными классами оставался и его невозможно было преодолеть».
8. Побуждать массы увлекаться посредственностью.
Внедрять в массы мысль, что модно быть тупым, пошлым и невоспитанным...
9. Усиливать чувство вины
Сделать так, чтобы индивидуумы считали, что они сами виноваты в своих бедах и неудачах из-за недостатка интеллекта, способностей, или усилий. Таким образом, вместо того, чтобы восстать против существующей системы, индивидуумы чувствуют себя беспомощными, занимаются самоедством. Это приводит к депрессивному состоянию, эффективно способствует сдерживанию действий человека.
10. Знать о людях больше, чем они о себе
В течение последних 50 лет научные достижения привели к стремительному росту разрыва в знаниях между основной массой общества и теми, кто принадлежит к правящим элитам или используется ими. Благодаря биологии, нейробиологии и прикладной психологии, «система» пользуется передовыми знаниями о человеческом существе, то физически или психологически. Это означает, что в большинстве случаев, «система» имеет больше контроля и больше власти над индивидуумами, чем индивидуумы над собой.
Ten strategies for psychological media manipulation
1. Distraction
The basic element of social control is a distraction strategy. The goal is to divert public attention from important issues solved by political and economic elites, using the technology of “flooding” or “flooding” with continuous diversion and little information.
Distraction strategy is important in order to prevent citizens from obtaining important knowledge in the fields of science, economics, psychology, neurobiology and cybernetics.
2. Create a problem - suggest a solution.
This method is also called problem-reaction-solution. It creates a problem, a “situation,” that causes a certain public reaction — so that people themselves begin to desire its solution. For example, to allow an increase in violence in cities or to organize bloody acts of terrorism in order for citizens to demand the adoption of laws to strengthen security measures and conduct policies that restrict civil liberties.
3. Gradual strategy
To implement unpopular solutions, you just need to apply them gradually, drop by drop, over the years. This was how the fundamentally new socio-economic conditions (neoliberalism) were imposed in the 1980s and 1990s: limiting the role of the state, privatization, insecurity, flexibility, mass unemployment, wages that no longer provide a decent life. That is, all those changes that, if introduced simultaneously, would cause a revolution.
4. Laying strategy
Another way to make unpopular decisions is to present them as “painful and necessary” and to achieve at the moment the consent of citizens to implement them in the future.
5. Syruping with the people
Most of the advertising, which is aimed at the general public, uses language, arguments, symbols, and especially intonations designed for children. As if the viewer is a very small child or has mental retardation. Why? “If you address the addressee as if he is 12 years old or less, then according to the laws of perception there is a chance that he will respond or react uncritically - like a child”
6. More Emotion Than Thought
Using the emotional aspect is a classic technology for blocking rational analysis and critical perception of individuals. In addition, the use of the emotional factor allows you to open the door to the subconscious, to bring there thoughts, desires, fears, fears, coercion, or the right patterns of behavior ...
7. Keep people in ignorance and mediocrity
Creation of a dependent society, incapable of understanding technologies and methods of social control and oppression. “The quality of education provided to the lower social classes should be as meager and mediocre as possible so that the gap in ignorance between the lower and higher social classes remains and cannot be overcome.”
8. Encourage the masses to get involved in mediocrity.
Introduce into the masses the idea that it is fashionable to be stupid, vulgar and ill-mannered ...
9. Strengthen the sense of guilt
To make individuals believe that they themselves are to blame for their troubles and failures due to lack of intelligence, ability, or effort. Thus, instead of rebelling against the existing system, individuals feel helpless and engaged in self-determination. This leads to a depressive state, effectively contributes to the containment of human actions.
10. Know about people more than they know about themselves.
Over the past 50 years, scientific advances have led to a rapid growth of the knowledge gap between the bulk of society and those who belong to or are used by the ruling elites. Thanks to biology, neuroscience and applied psychology, the “system” uses advanced knowledge of the human being, then physically or psychologically. This means that in most cases, the “system” has more control and more power over individuals than individuals over themselves.
1. Distraction
The basic element of social control is a distraction strategy. The goal is to divert public attention from important issues solved by political and economic elites, using the technology of “flooding” or “flooding” with continuous diversion and little information.
Distraction strategy is important in order to prevent citizens from obtaining important knowledge in the fields of science, economics, psychology, neurobiology and cybernetics.
2. Create a problem - suggest a solution.
This method is also called problem-reaction-solution. It creates a problem, a “situation,” that causes a certain public reaction — so that people themselves begin to desire its solution. For example, to allow an increase in violence in cities or to organize bloody acts of terrorism in order for citizens to demand the adoption of laws to strengthen security measures and conduct policies that restrict civil liberties.
3. Gradual strategy
To implement unpopular solutions, you just need to apply them gradually, drop by drop, over the years. This was how the fundamentally new socio-economic conditions (neoliberalism) were imposed in the 1980s and 1990s: limiting the role of the state, privatization, insecurity, flexibility, mass unemployment, wages that no longer provide a decent life. That is, all those changes that, if introduced simultaneously, would cause a revolution.
4. Laying strategy
Another way to make unpopular decisions is to present them as “painful and necessary” and to achieve at the moment the consent of citizens to implement them in the future.
5. Syruping with the people
Most of the advertising, which is aimed at the general public, uses language, arguments, symbols, and especially intonations designed for children. As if the viewer is a very small child or has mental retardation. Why? “If you address the addressee as if he is 12 years old or less, then according to the laws of perception there is a chance that he will respond or react uncritically - like a child”
6. More Emotion Than Thought
Using the emotional aspect is a classic technology for blocking rational analysis and critical perception of individuals. In addition, the use of the emotional factor allows you to open the door to the subconscious, to bring there thoughts, desires, fears, fears, coercion, or the right patterns of behavior ...
7. Keep people in ignorance and mediocrity
Creation of a dependent society, incapable of understanding technologies and methods of social control and oppression. “The quality of education provided to the lower social classes should be as meager and mediocre as possible so that the gap in ignorance between the lower and higher social classes remains and cannot be overcome.”
8. Encourage the masses to get involved in mediocrity.
Introduce into the masses the idea that it is fashionable to be stupid, vulgar and ill-mannered ...
9. Strengthen the sense of guilt
To make individuals believe that they themselves are to blame for their troubles and failures due to lack of intelligence, ability, or effort. Thus, instead of rebelling against the existing system, individuals feel helpless and engaged in self-determination. This leads to a depressive state, effectively contributes to the containment of human actions.
10. Know about people more than they know about themselves.
Over the past 50 years, scientific advances have led to a rapid growth of the knowledge gap between the bulk of society and those who belong to or are used by the ruling elites. Thanks to biology, neuroscience and applied psychology, the “system” uses advanced knowledge of the human being, then physically or psychologically. This means that in most cases, the “system” has more control and more power over individuals than individuals over themselves.
У записи 6 лайков,
1 репостов.
1 репостов.
Эту запись оставил(а) на своей стене Александр Савойский
