"Культура... Говоря о культуре, стоит заметить, что это не просто начитанность, знание текстов, фактов, картин, музыкальных произведений и так далее...
Я знаю очень много начитанных людей, но таких мерзавцев, не приведи Господи. И напротив, сколько встретил я, особенно когда снимался в фильме "Председатель", в деревне темных старух - благороднейших, человечнейших, интеллигентнейших, если вложить в это слово то понятие, что человек думает прежде всего не о себе, а о стоящих рядом, о других. них был и такт, и добро, хотя жизнь у них всех сложилась сумасшедше тяжелая. Особенно после войны, когда в колхозах все было разрушено, разграблено, сожжено.
Говоря "культура", я имею в виду культуру не начитанности, не наслышанности музыкой, не "навиданности" изобразительным искусством - это все лишь часть культуры, если можно так выразиться, ее надстройка, а собственно культура, база ее - это уменье жить, не мешая другим, это уменье приносить пользу, не требуя за то златых венков. Это уменье свою жизнь прожить разумно, не наказав никого, не испортив никому жизнь, - вот что такое, мне кажется, культура, личностная основа культуры. И, наверное, еще подчинение традициям, законам, вере.
А вот когда ничему не подчиняются, ничему не верят, никого не любят, то при этом и прочитанная тонна книг, и сотни увиденных спектаклей и прослушанных концертов не дадут человеку не то что культуры, простой цивилизованности.
Он такой же бандит, разрушитель, как и тот, что берет в руки топор и разит, убивает из-за каких-то там модных штанов, куртки, денег. Культура прежде всего воспитывает не манеру поведения, а манеру жизни, манеру воспринимать мир как целое, в котором твое "я" - лишь часть. Но эта малая часть, это твое "я" - единица значимая и ответственная, не безразличная ни для тебя самого, ни для всего общества в целом. Только такое ощущение себя в мире образует личность с чувством собственного достоинства. Без этого чувства распадаются в обществе межличностные связи, и само общество превращается в толпу - безответственный, готовый на все,сброд.
Один мой знакомый, хороший, мудрый школьный учитель говорил, что он свою работу с запущенными подростками начинает с попыток пробудить в них чувство собственного достоинства. Если это удается, ребенок спасен: он будет учиться, он начнет развиваться в человеческую сторону, все больше и быстрее набирая очки для самоуважения.
И учителю остается лишь поддерживать его в этом направлении, и чаще всего эта миссия учителя сводится к защите такого подростка от окружающих взрослых, коллег, учителей, а то и родителей. К сожалению, видимо, слишком мало среди нашего учительства таких, как этот мой знакомый, судя по тому, каковы нынче наши подростки, да и их родители. И это уже превращается в порочный круг: от родителей к детям, которые в скором времени и сами становятся такими же родителями, почему-то забывая, от чего они страдали в своем детстве...
Давно-давно замечено, что человек с хорошей подготовкой, с хорошим воспитанием, с хорошей "детской" - более терпим. Он более терпим к ближнему своему, более терпим даже в оценках - той или иной книги, того или иного явления. Такие люди допускают иной взгляд, другую точку зрения. Они могут, сами с тем не соглашаясь, дать высказаться и иной позиции.
И это понятно: уважая в себе самом личность, он предполагает такую же личность и в собеседнике, в другом.
Это-то и есть духовность, культура, интеллигентность и человечность".
Из книги Михаила Ульянова "Возвращаясь к самому себе".
Михаил Ульянов (1927-2007гг.) - Советский и российский актёр, режиссёр театра и кино, театральный деятель. Герой Социалистического Труда. Народный артист СССР. Заслуженный деятель культуры Польши. Лауреат Ленинской премии. Лауреат Государственной премии СССР. Лауреат Государственной премии РСФСР имени К.С. Станиславского. Один из наиболее ярких и самобытных артистов Советского Союза и постсоветской России.
Я знаю очень много начитанных людей, но таких мерзавцев, не приведи Господи. И напротив, сколько встретил я, особенно когда снимался в фильме "Председатель", в деревне темных старух - благороднейших, человечнейших, интеллигентнейших, если вложить в это слово то понятие, что человек думает прежде всего не о себе, а о стоящих рядом, о других. них был и такт, и добро, хотя жизнь у них всех сложилась сумасшедше тяжелая. Особенно после войны, когда в колхозах все было разрушено, разграблено, сожжено.
Говоря "культура", я имею в виду культуру не начитанности, не наслышанности музыкой, не "навиданности" изобразительным искусством - это все лишь часть культуры, если можно так выразиться, ее надстройка, а собственно культура, база ее - это уменье жить, не мешая другим, это уменье приносить пользу, не требуя за то златых венков. Это уменье свою жизнь прожить разумно, не наказав никого, не испортив никому жизнь, - вот что такое, мне кажется, культура, личностная основа культуры. И, наверное, еще подчинение традициям, законам, вере.
А вот когда ничему не подчиняются, ничему не верят, никого не любят, то при этом и прочитанная тонна книг, и сотни увиденных спектаклей и прослушанных концертов не дадут человеку не то что культуры, простой цивилизованности.
Он такой же бандит, разрушитель, как и тот, что берет в руки топор и разит, убивает из-за каких-то там модных штанов, куртки, денег. Культура прежде всего воспитывает не манеру поведения, а манеру жизни, манеру воспринимать мир как целое, в котором твое "я" - лишь часть. Но эта малая часть, это твое "я" - единица значимая и ответственная, не безразличная ни для тебя самого, ни для всего общества в целом. Только такое ощущение себя в мире образует личность с чувством собственного достоинства. Без этого чувства распадаются в обществе межличностные связи, и само общество превращается в толпу - безответственный, готовый на все,сброд.
Один мой знакомый, хороший, мудрый школьный учитель говорил, что он свою работу с запущенными подростками начинает с попыток пробудить в них чувство собственного достоинства. Если это удается, ребенок спасен: он будет учиться, он начнет развиваться в человеческую сторону, все больше и быстрее набирая очки для самоуважения.
И учителю остается лишь поддерживать его в этом направлении, и чаще всего эта миссия учителя сводится к защите такого подростка от окружающих взрослых, коллег, учителей, а то и родителей. К сожалению, видимо, слишком мало среди нашего учительства таких, как этот мой знакомый, судя по тому, каковы нынче наши подростки, да и их родители. И это уже превращается в порочный круг: от родителей к детям, которые в скором времени и сами становятся такими же родителями, почему-то забывая, от чего они страдали в своем детстве...
Давно-давно замечено, что человек с хорошей подготовкой, с хорошим воспитанием, с хорошей "детской" - более терпим. Он более терпим к ближнему своему, более терпим даже в оценках - той или иной книги, того или иного явления. Такие люди допускают иной взгляд, другую точку зрения. Они могут, сами с тем не соглашаясь, дать высказаться и иной позиции.
И это понятно: уважая в себе самом личность, он предполагает такую же личность и в собеседнике, в другом.
Это-то и есть духовность, культура, интеллигентность и человечность".
Из книги Михаила Ульянова "Возвращаясь к самому себе".
Михаил Ульянов (1927-2007гг.) - Советский и российский актёр, режиссёр театра и кино, театральный деятель. Герой Социалистического Труда. Народный артист СССР. Заслуженный деятель культуры Польши. Лауреат Ленинской премии. Лауреат Государственной премии СССР. Лауреат Государственной премии РСФСР имени К.С. Станиславского. Один из наиболее ярких и самобытных артистов Советского Союза и постсоветской России.
"Culture ... Speaking of culture, it is worth noting that it is not just reading, knowledge of texts, facts, pictures, musical compositions and so on ...
I know a lot of well-read people, but God forbid such scoundrels. And on the contrary, how many I met, especially when I was filming the film "The Chairman", in the village of dark old women - the noblest, most humane, intelligent, if you put into this word the notion that a person thinks first of all not about himself, but about those who are standing nearby, about others. they had both tact and kindness, although life was insanely difficult for all of them. Especially after the war, when everything on the collective farms was destroyed, plundered, burned.
When I say “culture,” I mean the culture of not being well-read, not listening to music, not being “seen” by the fine arts - this is all just a part of culture, if I may say so, its superstructure, but culture itself, its base is the ability to live, not interfering with others, this is the ability to be useful without demanding gold wreaths for that. This is the ability to live your life rationally, without punishing anyone, without ruining anyone’s life - that is, it seems to me, culture, the personal basis of culture. And, probably, also obedience to traditions, laws, faith.
But when they do not obey anything, do not believe in anything, do not love anyone, then a ton of books read, and hundreds of performances seen and concerts listened to will not give a person not only culture, simple civilization.
He is the same bandit, destroyer, like the one who picks up an ax and smashes, kills because of some fashionable pants, a jacket, money. Culture first of all educates not a demeanor, but a demeanor, a way of perceiving the world as a whole, in which your "I" is only a part. But this small part, this "I" of yours, is a significant and responsible unit, not indifferent either to yourself or to the whole society as a whole. Only such a feeling of oneself in the world forms a person with self-esteem. Without this feeling, interpersonal ties in society disintegrate, and society itself turns into a crowd - an irresponsible, ready for anything, rabble.
One of my acquaintances, a good, wise school teacher, said that he begins his work with neglected teenagers with attempts to awaken their self-esteem. If this succeeds, the child is saved: he will learn, he will begin to develop in the human direction, gaining more and faster points for self-esteem.
And the teacher can only support him in this direction, and most often this mission of the teacher comes down to protecting such a teenager from the surrounding adults, colleagues, teachers, and even parents. Unfortunately, apparently, there are too few among our teachers such as this friend of mine, judging by the way our teenagers are today, and their parents. And this is already turning into a vicious circle: from parents to children, who soon become the same parents themselves, for some reason forgetting what they suffered from in their childhood ...
It was noticed long ago that a person with a good preparation, a good upbringing, with a good "child" is more tolerant. He is more tolerant of his neighbor, more tolerant even in assessments - this or that book, this or that phenomenon. Such people admit a different view, a different point of view. They can, themselves disagreeing, give a different position to be expressed.
And this is understandable: while respecting the personality in himself, he assumes the same personality in the interlocutor, in the other.
This is what spirituality, culture, intelligence and humanity are. "
From the book by Mikhail Ulyanov "Returning to oneself".
Mikhail Ulyanov (1927-2007) - Soviet and Russian actor, theater and film director, theater worker. Hero of Socialist Labor. People's Artist of the USSR. Honored Worker of Culture of Poland. Lenin Prize Laureate. Laureate of the USSR State Prize. Laureate of the State Prize of the RSFSR named after K.S. Stanislavsky. One of the brightest and most distinctive artists of the Soviet Union and post-Soviet Russia.
I know a lot of well-read people, but God forbid such scoundrels. And on the contrary, how many I met, especially when I was filming the film "The Chairman", in the village of dark old women - the noblest, most humane, intelligent, if you put into this word the notion that a person thinks first of all not about himself, but about those who are standing nearby, about others. they had both tact and kindness, although life was insanely difficult for all of them. Especially after the war, when everything on the collective farms was destroyed, plundered, burned.
When I say “culture,” I mean the culture of not being well-read, not listening to music, not being “seen” by the fine arts - this is all just a part of culture, if I may say so, its superstructure, but culture itself, its base is the ability to live, not interfering with others, this is the ability to be useful without demanding gold wreaths for that. This is the ability to live your life rationally, without punishing anyone, without ruining anyone’s life - that is, it seems to me, culture, the personal basis of culture. And, probably, also obedience to traditions, laws, faith.
But when they do not obey anything, do not believe in anything, do not love anyone, then a ton of books read, and hundreds of performances seen and concerts listened to will not give a person not only culture, simple civilization.
He is the same bandit, destroyer, like the one who picks up an ax and smashes, kills because of some fashionable pants, a jacket, money. Culture first of all educates not a demeanor, but a demeanor, a way of perceiving the world as a whole, in which your "I" is only a part. But this small part, this "I" of yours, is a significant and responsible unit, not indifferent either to yourself or to the whole society as a whole. Only such a feeling of oneself in the world forms a person with self-esteem. Without this feeling, interpersonal ties in society disintegrate, and society itself turns into a crowd - an irresponsible, ready for anything, rabble.
One of my acquaintances, a good, wise school teacher, said that he begins his work with neglected teenagers with attempts to awaken their self-esteem. If this succeeds, the child is saved: he will learn, he will begin to develop in the human direction, gaining more and faster points for self-esteem.
And the teacher can only support him in this direction, and most often this mission of the teacher comes down to protecting such a teenager from the surrounding adults, colleagues, teachers, and even parents. Unfortunately, apparently, there are too few among our teachers such as this friend of mine, judging by the way our teenagers are today, and their parents. And this is already turning into a vicious circle: from parents to children, who soon become the same parents themselves, for some reason forgetting what they suffered from in their childhood ...
It was noticed long ago that a person with a good preparation, a good upbringing, with a good "child" is more tolerant. He is more tolerant of his neighbor, more tolerant even in assessments - this or that book, this or that phenomenon. Such people admit a different view, a different point of view. They can, themselves disagreeing, give a different position to be expressed.
And this is understandable: while respecting the personality in himself, he assumes the same personality in the interlocutor, in the other.
This is what spirituality, culture, intelligence and humanity are. "
From the book by Mikhail Ulyanov "Returning to oneself".
Mikhail Ulyanov (1927-2007) - Soviet and Russian actor, theater and film director, theater worker. Hero of Socialist Labor. People's Artist of the USSR. Honored Worker of Culture of Poland. Lenin Prize Laureate. Laureate of the USSR State Prize. Laureate of the State Prize of the RSFSR named after K.S. Stanislavsky. One of the brightest and most distinctive artists of the Soviet Union and post-Soviet Russia.
У записи 17 лайков,
3 репостов,
831 просмотров.
3 репостов,
831 просмотров.
Эту запись оставил(а) на своей стене Юля Белова
