Есть такой тест для детей-дошкольников: ребенку дается картинка из двух кадров. На обоих изображен мальчик и скамейка, но на первом кадре мальчик бежит, а на втором спотыкается о скамейку и падает. Ребенку задают вопрос: кто виноват? И в три года большинство детей говорят, что виновата скамейка, т. к. она помешала мальчику. В пять лет уже говорят, что виноват мальчик, который не смотрел куда бежит. Происходит это потому, что в три года у ребенка не развито критическое отношение к себе. Он не может быть ни в чем виноват, а значит, мальчик, с которым он себя ассоциирует (а дети почти всегда ассоциируют себя с персонажами-детьми), тоже не может быть виноват. В пять лет самокритика находится уже на другом уровне.
Но есть взрослые, у которых до сих пор виновата скамейка.
Но есть взрослые, у которых до сих пор виновата скамейка.
There is such a test for preschoolers: the child is given a picture of two frames. Both show a boy and a bench, but in the first frame the boy runs, and in the second he stumbles over the bench and falls. The child is asked the question: who is to blame? And at the age of three, most children say that the bench is to blame, because it interfered with the boy. At the age of five, they already say that the boy is to blame for not looking where he is running. This happens because at the age of three the child has not developed a critical attitude towards himself. He cannot be guilty of anything, which means that the boy with whom he associates himself (and children almost always associate themselves with child characters) cannot be guilty either. At the age of five, self-criticism is already on a different level.
But there are adults who still have the bench to blame.
But there are adults who still have the bench to blame.
У записи 9 лайков,
1 репостов.
1 репостов.
Эту запись оставил(а) на своей стене Denchis Позитива