#RoV_psychology #RoV_childhood
Привожу цитату человека, которого многие считают основателем советской педагогики. Я считаю что эта цитата - всё что нужно знать о подходе советской власти к ребёнку и его воспитанию.
"Мы знаем, какие основания имеются для преступности в буржуазном мире. Таких оснований в Советском Союзе нет. Поэтому, если человек совершает преступление, то совершенно ясно, что это зло можно вырвать, ибо этого зла в самом обществе не может быть.
Волей нашей партии уничтожена педология. Характеризует педологию определенная система: надо изучать ребенка. Поскольку это изучение должно привести к разным картинам личности, то и метод воспитания должен быть разный. Отсюда недалеко до фашистской теории, утверждающей, что между расами существуют умственные различия, что отдельным расам предопределены и отдельные судьбы. И метод воспитания у немцев должен быть один, у славян - другой, у негров - третий.
Необходима другая логика, которая метод педагогики выводит из наших целей. Мы знаем, каким должен быть наш гражданин, какой у него должен быть характер, система убеждений, образование, работоспособность, трудоспособность. Раз мы это знаем, раз мы честные педагоги, мы должны стремиться всех людей, всех детей воспитывать в приближении к нашему коммунистическому идеалу.
Раньше говорили, что нужно воспитывать гармоническую личность. А мы должны воспитывать гражданина Советского Союза.
То, что неправы педологи, требовавшие особых методов, практически иллюстрирует лучше всего, к сожалению, малоизвестный ещё и мало изучаемый нашими педагогами опыт колоний НКВД."
Лекция А. Макаренко "Художественная литература о воспитании детей", апрель 1937 г.
Привожу цитату человека, которого многие считают основателем советской педагогики. Я считаю что эта цитата - всё что нужно знать о подходе советской власти к ребёнку и его воспитанию.
"Мы знаем, какие основания имеются для преступности в буржуазном мире. Таких оснований в Советском Союзе нет. Поэтому, если человек совершает преступление, то совершенно ясно, что это зло можно вырвать, ибо этого зла в самом обществе не может быть.
Волей нашей партии уничтожена педология. Характеризует педологию определенная система: надо изучать ребенка. Поскольку это изучение должно привести к разным картинам личности, то и метод воспитания должен быть разный. Отсюда недалеко до фашистской теории, утверждающей, что между расами существуют умственные различия, что отдельным расам предопределены и отдельные судьбы. И метод воспитания у немцев должен быть один, у славян - другой, у негров - третий.
Необходима другая логика, которая метод педагогики выводит из наших целей. Мы знаем, каким должен быть наш гражданин, какой у него должен быть характер, система убеждений, образование, работоспособность, трудоспособность. Раз мы это знаем, раз мы честные педагоги, мы должны стремиться всех людей, всех детей воспитывать в приближении к нашему коммунистическому идеалу.
Раньше говорили, что нужно воспитывать гармоническую личность. А мы должны воспитывать гражданина Советского Союза.
То, что неправы педологи, требовавшие особых методов, практически иллюстрирует лучше всего, к сожалению, малоизвестный ещё и мало изучаемый нашими педагогами опыт колоний НКВД."
Лекция А. Макаренко "Художественная литература о воспитании детей", апрель 1937 г.
#RoV_psychology #RoV_childhood
Here is a quote from a person who is considered by many to be the founder of Soviet pedagogy. I believe that this quote is everything you need to know about the approach of the Soviet government to the child and his upbringing.
“We know what grounds there are for criminality in the bourgeois world. There are no such grounds in the Soviet Union. Therefore, if a person commits a crime, it is absolutely clear that this evil can be plucked out, for this evil cannot exist in society itself.
The will of our party has destroyed pedology. A certain system characterizes pedology: it is necessary to study the child. Since this study should lead to different pictures of the personality, then the method of education should be different. This is not far from the fascist theory, which asserts that there are mental differences between races, that separate destinies are predetermined for individual races. And the Germans should have one method of education, the Slavs should have another, and the Negroes should have a third.
A different logic is needed, which the pedagogical method deduces from our goals. We know what our citizen should be, what his character, belief system, education, working capacity, and ability to work should be. Since we know this, since we are honest teachers, we must strive to educate all people, all children in an approach to our communist ideal.
They used to say that you need to educate a harmonious personality. And we must educate a citizen of the Soviet Union.
The fact that pedologists who demanded special methods are wrong is practically illustrated, unfortunately, by the experience of the NKVD colonies, still little known and little studied by our teachers. "
Lecture by A. Makarenko "Fiction about raising children", April 1937
Here is a quote from a person who is considered by many to be the founder of Soviet pedagogy. I believe that this quote is everything you need to know about the approach of the Soviet government to the child and his upbringing.
“We know what grounds there are for criminality in the bourgeois world. There are no such grounds in the Soviet Union. Therefore, if a person commits a crime, it is absolutely clear that this evil can be plucked out, for this evil cannot exist in society itself.
The will of our party has destroyed pedology. A certain system characterizes pedology: it is necessary to study the child. Since this study should lead to different pictures of the personality, then the method of education should be different. This is not far from the fascist theory, which asserts that there are mental differences between races, that separate destinies are predetermined for individual races. And the Germans should have one method of education, the Slavs should have another, and the Negroes should have a third.
A different logic is needed, which the pedagogical method deduces from our goals. We know what our citizen should be, what his character, belief system, education, working capacity, and ability to work should be. Since we know this, since we are honest teachers, we must strive to educate all people, all children in an approach to our communist ideal.
They used to say that you need to educate a harmonious personality. And we must educate a citizen of the Soviet Union.
The fact that pedologists who demanded special methods are wrong is practically illustrated, unfortunately, by the experience of the NKVD colonies, still little known and little studied by our teachers. "
Lecture by A. Makarenko "Fiction about raising children", April 1937
У записи 3 лайков,
0 репостов,
234 просмотров.
0 репостов,
234 просмотров.
Эту запись оставил(а) на своей стене Василий Кожара
