Расскажу про свой опыт...
Когда Святогор был маленьким, каждый день у нас были "развивашки"- игры-занятия. Каждый день мы лепили, рисовали, строили, сравнивали и все это сопровождалось танцами, плясками и прибаутками, сына это увлекало... душа мамы-педагога радовалась, а знакомые восхищались...но наступил момент, когда все прошло не так, когда он начал отказываться от всего, стал падать интерес... как так?!???? как я,педагог могла допустить такое у своего-то ребёнка. И я остановилась, убрала все свои цели и задачи о развитии из своей головы, прекратила танцы и пляски, но оставила в доступе все.... много ли, мало ли времени прошло и он принёс мне кисточку-мы порисовали, он принёс кубики-мы построили и вот так со временем я поняла простую истину-не надо трогать ребёнка!нужно дать свободу самому познавать этот мир!
Постоянно увлекая ребенка, мы растим потребителя, ребёнок просто становится зрителем интерактивного шоу, так истинная творческая составляющая личности уходит глубоко и ребёнок ждёт шоу, а когда ничего не происходит -ему становится скучно... А ведь, если не вмешиваться в процесс познания ребёнком мира, ни замечаниями, ни собственной инициативой, то можно увидеть естество.. увидеть созидание и творчество чистой воды от самой природы.. только не спугнуть...
Вот так получилось, что хотела сына научить, а научил он меня....
Когда Святогор был маленьким, каждый день у нас были "развивашки"- игры-занятия. Каждый день мы лепили, рисовали, строили, сравнивали и все это сопровождалось танцами, плясками и прибаутками, сына это увлекало... душа мамы-педагога радовалась, а знакомые восхищались...но наступил момент, когда все прошло не так, когда он начал отказываться от всего, стал падать интерес... как так?!???? как я,педагог могла допустить такое у своего-то ребёнка. И я остановилась, убрала все свои цели и задачи о развитии из своей головы, прекратила танцы и пляски, но оставила в доступе все.... много ли, мало ли времени прошло и он принёс мне кисточку-мы порисовали, он принёс кубики-мы построили и вот так со временем я поняла простую истину-не надо трогать ребёнка!нужно дать свободу самому познавать этот мир!
Постоянно увлекая ребенка, мы растим потребителя, ребёнок просто становится зрителем интерактивного шоу, так истинная творческая составляющая личности уходит глубоко и ребёнок ждёт шоу, а когда ничего не происходит -ему становится скучно... А ведь, если не вмешиваться в процесс познания ребёнком мира, ни замечаниями, ни собственной инициативой, то можно увидеть естество.. увидеть созидание и творчество чистой воды от самой природы.. только не спугнуть...
Вот так получилось, что хотела сына научить, а научил он меня....
I'll tell you about my experience ...
When Svyatogor was little, every day we had "developmental games" - games-activities. Every day we sculpted, drew, built, compared and all this was accompanied by dances, dances and jokes, the son was carried away ... the soul of the mother-teacher was happy, and the acquaintances admired ... but the moment came when everything went wrong, when he began to give up everything, interest began to fall ... how so?! ???? like me, a teacher could allow this with my child. And I stopped, removed all my goals and tasks about development from my head, stopped dancing and dancing, but left everything available ... how much time has passed, and he brought me a brush, we painted, he brought cubes- we built and like this, over time, I realized a simple truth - no need to touch a child! you need to give freedom to explore this world yourself!
Constantly captivating the child, we raise the consumer, the child simply becomes a spectator of an interactive show, so the true creative component of the personality goes deeply and the child waits for the show, and when nothing happens, he becomes bored ... But if you do not interfere with the process of the child's cognition of the world , neither by comments, nor by your own initiative, you can see nature .. see the creation and creativity of pure water from nature itself .. just do not frighten off ...
It so happened that I wanted to teach my son, but he taught me ...
When Svyatogor was little, every day we had "developmental games" - games-activities. Every day we sculpted, drew, built, compared and all this was accompanied by dances, dances and jokes, the son was carried away ... the soul of the mother-teacher was happy, and the acquaintances admired ... but the moment came when everything went wrong, when he began to give up everything, interest began to fall ... how so?! ???? like me, a teacher could allow this with my child. And I stopped, removed all my goals and tasks about development from my head, stopped dancing and dancing, but left everything available ... how much time has passed, and he brought me a brush, we painted, he brought cubes- we built and like this, over time, I realized a simple truth - no need to touch a child! you need to give freedom to explore this world yourself!
Constantly captivating the child, we raise the consumer, the child simply becomes a spectator of an interactive show, so the true creative component of the personality goes deeply and the child waits for the show, and when nothing happens, he becomes bored ... But if you do not interfere with the process of the child's cognition of the world , neither by comments, nor by your own initiative, you can see nature .. see the creation and creativity of pure water from nature itself .. just do not frighten off ...
It so happened that I wanted to teach my son, but he taught me ...
У записи 16 лайков,
0 репостов,
245 просмотров.
0 репостов,
245 просмотров.
Эту запись оставил(а) на своей стене Екатерина Зеленоглазая
