Прислали из ВШЭ «рабочую программу дисциплины»; это такой...

Прислали из ВШЭ «рабочую программу дисциплины»; это такой большой бюрократический документ, в котором есть и важные содержательные пункты, но бессодержательных гораздо больше. Один такой бессодержательный пункт – перечисление «форм и методов обучения», способствующих развитию «компетенций».

Так вот, у меня в каждой компетенции ключевую роль играет «репродуктивный метод обучения»; что по-своему логично, в списке он стоит выше «аналитического». Так что буду через полторы недели на экзамене проверять, насколько мои студенты и студентки реализовали свой репродуктивный потенциал и достигли репродуктивного успеха. А вы говорите – профессиональная этика.
They sent from the HSE a "discipline work program"; this is such a large bureaucratic document, which contains important substantive points, but much more meaningless ones. One such meaningless item is the listing of “forms and methods of teaching” that contribute to the development of “competencies”.

So, for me in every competence the “reproductive method of teaching” plays a key role; which is logical in its own way, in the list he is above the "analytical" one. So in a week and a half I will check on the exam how my students and students have realized their reproductive potential and achieved reproductive success. And you say professional ethics.
У записи 14 лайков,
0 репостов.
Эту запись оставил(а) на своей стене Сергей Николенко

Понравилось следующим людям