Оля третий день с упоением решает книжку с примерами. http://www.labirint.ru/books/538368/
Там надо примеры решить, потом расставить точки по координатам и получить картинку.
Примеры идут на усложнение - сначала было в пределах десяти, сейчас уже начался переход через десяток.
Предлагается второе слагаемое делить на части - дополнить число до десятка, потом прибавить остаток. Оля идею поняла... Но проверять ответ предпочитает на пальцах:) А примеры где в ответе 11-12, а также случаи где одно из слагаемых 9 просто считает в уме и не понимает зачем там просят усложнять задание.
Зато пример типа 3+5+2 легко считает как 5+5=10. До этого сама додумалась:)
Там надо примеры решить, потом расставить точки по координатам и получить картинку.
Примеры идут на усложнение - сначала было в пределах десяти, сейчас уже начался переход через десяток.
Предлагается второе слагаемое делить на части - дополнить число до десятка, потом прибавить остаток. Оля идею поняла... Но проверять ответ предпочитает на пальцах:) А примеры где в ответе 11-12, а также случаи где одно из слагаемых 9 просто считает в уме и не понимает зачем там просят усложнять задание.
Зато пример типа 3+5+2 легко считает как 5+5=10. До этого сама додумалась:)
For the third day Olya is enthusiastically solving a book with examples. http://www.labirint.ru/books/538368/
There you need to solve examples, then arrange points by coordinates and get a picture.
Examples are going to complicate - at first it was within ten, now the transition through a dozen has already begun.
It is proposed to divide the second term into parts - add the number to ten, then add the remainder. Olya understood the idea ... But she prefers to check the answer on her fingers :) And there are examples where the answer is 11-12, as well as cases where one of the terms 9 simply counts in her mind and does not understand why they are asking to complicate the task.
But an example like 3 + 5 + 2 easily counts as 5 + 5 = 10. I thought of that myself :)
There you need to solve examples, then arrange points by coordinates and get a picture.
Examples are going to complicate - at first it was within ten, now the transition through a dozen has already begun.
It is proposed to divide the second term into parts - add the number to ten, then add the remainder. Olya understood the idea ... But she prefers to check the answer on her fingers :) And there are examples where the answer is 11-12, as well as cases where one of the terms 9 simply counts in her mind and does not understand why they are asking to complicate the task.
But an example like 3 + 5 + 2 easily counts as 5 + 5 = 10. I thought of that myself :)
У записи 5 лайков,
0 репостов.
0 репостов.
Эту запись оставил(а) на своей стене Мария Михайлова
