Про воспитание "ангелочков" ????????????????????????????????????????????????????????????????????Главное, что нам стоит создавать между нами и нашими детьми - это Доверие.
Доверие создается, когда люди формируют договоренности и потом их соблюдают. Нельзя наказывать за нежелательное поведение ребенка, если он не получил от вас четких инструкций как вести себя в том или ином контексте.
Как это работает в сфере воспитания?
Вот ваше чадо ведет себя таким образом, что это вызывает у вас негативные чувства. Например, не пускает вас одну в туалет, плачет и бьется в истерике, так как думает, что вы его покидаете навсегда.
Такое бывает с детками и в полтора , и даже в 3,5 года, если судить по опыту моих подруг и клиентов.
НЕ НРАВИТСЯ ПОВЕДЕНИЕ РЕБЕНКА - ЗНАЧИТ ПОРА СОЗДАВАТЬ НОВУЮ ДОГОВОРЕННОСТЬ С НИМ ИЛИ НАПОМНИТЬ О СУЩЕСТВУЮЩЕЙ, ЧТОБЫ ОН ЛУЧШЕ ЗАПОМНИЛ.
С детьми можно сотрудничать, правда.
То есть после первого прецедента вы говорите ребенку что-то вроде :
"Милый/милая, я понимаю, что ты испугался/разозлился/почувствовал разочарование, когда я пошла в туалет без тебя. При этом мне важно с тобой договориться . Давай так: если я ухожу в туалет, то ты спокойно ждешь меня снаружи. Договорились?"
Естественно, все это возможно, когда речь у ребенка уже есть и он способен обучиться пожимать вам руку и привыкать к такому понятию как "Договорились".
Если договоренность создана, и ребенок ее нарушает, то стоит ему напомнить "Помнишь, мы договорились, что если....., то ты.... ? Это правило очень важно, и мне грустно, когда ты его нарушаешь. Ты готов на этот раз запомнить лучше это правило и если...., то .... (ждать тихо снаружи)? "
Если ребенок отвечает "да", то вы снова пожимаете руки и привыкаете к новому для ребенка понятию "договорились".
Эту процедуру стоит повторять столько раз, сколько потребуется для закрепления нового правила в ваших отношениях.
Количество повторений необходимо для того, чтобы в голове у ребенка "протопталась тропинка". Судя по всему, предстои от 3 до 50 повторений в зависимости от ребенка.
И таким образом стоит проработать все сферы вашего совместного быта, которые могут потенциально быть острыми.
Во второй части "правила" нельзя допускать наличия частички "НЕ", иначе нежелательное действие будет втсприниматься как команда бессознательным ребенка, которое программируется картинками в воображении. Там должна быть четкая инструкция относительно того, какое действие в каком контексте ожидается от ребенка, то есть то, что вы хотите ВМЕСТО того, что есть и вам не нравится. Фраза "я больше так не буду", сказанная ребенком, говорит о том, что не было проговорено, как "он будет" поступать в схожих обстоятельствах. Инструкции как не было, так и нет, а значит поведение может повториться.
Вот примерный свод правил, к которым я намерена приучить Николь:
1. Если мама работает за компьютером, то ты тихо играешь или рисуешь рядом, ищешь что-то интересное кроме мамы и делаешь это до тех пор , пока она не посмотрит на тебя и не скажет "все, я закончила "
2. Если мама говорит, что что-то делать нельзя, значит это опасно для здоровья и нужно срочно прекратить это делать. 3. Если мама говорит "не надо", значит маме не нравится это действие или его последствие и она просит тебя его прекратить его из заботы о маме.
3. Если мама уходит в туалет, то ты спокойно ждешь ее снаружи, она скоро вернется, пока ты можешь поискать что есть интересного вокруг тебя.
4.если ты разбрасываешь игрушки, то ты их и убираешь перед дневным или ночным сном.
5. Если ты отказываешься от еды во время завтрака, обеда, полдника или ужина, то ты ждешь до следующего приема пищи.
6. Если ты видишь дорогу, то оборачиваешься к маме, папе или няне и берешь их за руку для совместного перехода.
Конечно, это не полный список, думаю, по мере жизни будем его пополнять. Есть идеи чем пополнить?
Хочу потом пронумеровать их и напоминать о "правиле номер Х"))
Полезен ли пост?
Ставьте лайк ❤, сохраняйте в закладки, пишите свое мнение, это может обогатить мою картину мира ????❤
Доверие создается, когда люди формируют договоренности и потом их соблюдают. Нельзя наказывать за нежелательное поведение ребенка, если он не получил от вас четких инструкций как вести себя в том или ином контексте.
Как это работает в сфере воспитания?
Вот ваше чадо ведет себя таким образом, что это вызывает у вас негативные чувства. Например, не пускает вас одну в туалет, плачет и бьется в истерике, так как думает, что вы его покидаете навсегда.
Такое бывает с детками и в полтора , и даже в 3,5 года, если судить по опыту моих подруг и клиентов.
НЕ НРАВИТСЯ ПОВЕДЕНИЕ РЕБЕНКА - ЗНАЧИТ ПОРА СОЗДАВАТЬ НОВУЮ ДОГОВОРЕННОСТЬ С НИМ ИЛИ НАПОМНИТЬ О СУЩЕСТВУЮЩЕЙ, ЧТОБЫ ОН ЛУЧШЕ ЗАПОМНИЛ.
С детьми можно сотрудничать, правда.
То есть после первого прецедента вы говорите ребенку что-то вроде :
"Милый/милая, я понимаю, что ты испугался/разозлился/почувствовал разочарование, когда я пошла в туалет без тебя. При этом мне важно с тобой договориться . Давай так: если я ухожу в туалет, то ты спокойно ждешь меня снаружи. Договорились?"
Естественно, все это возможно, когда речь у ребенка уже есть и он способен обучиться пожимать вам руку и привыкать к такому понятию как "Договорились".
Если договоренность создана, и ребенок ее нарушает, то стоит ему напомнить "Помнишь, мы договорились, что если....., то ты.... ? Это правило очень важно, и мне грустно, когда ты его нарушаешь. Ты готов на этот раз запомнить лучше это правило и если...., то .... (ждать тихо снаружи)? "
Если ребенок отвечает "да", то вы снова пожимаете руки и привыкаете к новому для ребенка понятию "договорились".
Эту процедуру стоит повторять столько раз, сколько потребуется для закрепления нового правила в ваших отношениях.
Количество повторений необходимо для того, чтобы в голове у ребенка "протопталась тропинка". Судя по всему, предстои от 3 до 50 повторений в зависимости от ребенка.
И таким образом стоит проработать все сферы вашего совместного быта, которые могут потенциально быть острыми.
Во второй части "правила" нельзя допускать наличия частички "НЕ", иначе нежелательное действие будет втсприниматься как команда бессознательным ребенка, которое программируется картинками в воображении. Там должна быть четкая инструкция относительно того, какое действие в каком контексте ожидается от ребенка, то есть то, что вы хотите ВМЕСТО того, что есть и вам не нравится. Фраза "я больше так не буду", сказанная ребенком, говорит о том, что не было проговорено, как "он будет" поступать в схожих обстоятельствах. Инструкции как не было, так и нет, а значит поведение может повториться.
Вот примерный свод правил, к которым я намерена приучить Николь:
1. Если мама работает за компьютером, то ты тихо играешь или рисуешь рядом, ищешь что-то интересное кроме мамы и делаешь это до тех пор , пока она не посмотрит на тебя и не скажет "все, я закончила "
2. Если мама говорит, что что-то делать нельзя, значит это опасно для здоровья и нужно срочно прекратить это делать. 3. Если мама говорит "не надо", значит маме не нравится это действие или его последствие и она просит тебя его прекратить его из заботы о маме.
3. Если мама уходит в туалет, то ты спокойно ждешь ее снаружи, она скоро вернется, пока ты можешь поискать что есть интересного вокруг тебя.
4.если ты разбрасываешь игрушки, то ты их и убираешь перед дневным или ночным сном.
5. Если ты отказываешься от еды во время завтрака, обеда, полдника или ужина, то ты ждешь до следующего приема пищи.
6. Если ты видишь дорогу, то оборачиваешься к маме, папе или няне и берешь их за руку для совместного перехода.
Конечно, это не полный список, думаю, по мере жизни будем его пополнять. Есть идеи чем пополнить?
Хочу потом пронумеровать их и напоминать о "правиле номер Х"))
Полезен ли пост?
Ставьте лайк ❤, сохраняйте в закладки, пишите свое мнение, это может обогатить мою картину мира ????❤
About raising "angels" ????????????????????????????????????????????? ??????????????????????? The main thing that we should create between us and our children is Trust.
Trust is created when people form agreements and then honor them. You cannot punish a child's unwanted behavior if he has not received clear instructions from you on how to behave in a particular context.
How does it work in the field of education?
Here is your child behaving in such a way that it causes you negative feelings. For example, he does not let you go to the toilet alone, cries and fights hysterically, because he thinks that you are leaving it forever.
This happens with children at one and a half, and even at 3.5 years old, judging by the experience of my friends and clients.
I DO NOT LIKE THE CHILD'S BEHAVIOR - IT MEANS IT'S TIME TO CREATE A NEW AGREEMENT WITH HIM, OR REMEMBER THE EXISTING, SO THAT HE REMEMBERED BETTER.
You can work with children, really.
That is, after the first use case, you tell the child something like:
"Darling / sweetheart, I understand that you were scared / angry / disappointed when I went to the toilet without you. At the same time, it is important for me to come to an agreement with you. Let's do this: if I go to the toilet, then you calmly wait for me outside. ? "
Naturally, all this is possible when the child already has speech and is able to learn to shake your hand and get used to such a concept as "Agreed."
If an agreement is created and the child violates it, then it is worth reminding him "Remember, we agreed that if ..... then you ....? This rule is very important, and I am sad when you break it. Are you ready this time it is better to remember this rule and if .... then .... (wait quietly outside)? "
If the child answers "yes", then you again shake hands and get used to the new concept for the child "agreed".
This procedure should be repeated as many times as it takes to secure the new rule in your relationship.
The number of repetitions is necessary so that a path is trodden in the child's head. Apparently, there are 3 to 50 repetitions depending on the child.
And thus it is worth working out all areas of your life together that can potentially be acute.
In the second part of the "rule", the presence of a "NOT" particle must not be allowed, otherwise the undesirable action will be perceived as a command by the child's unconscious, which is programmed by pictures in the imagination. There should be clear instructions as to what action is expected from the child in what context, that is, what you want INSTEAD of what is and you don't like. The phrase "I won't be like this anymore," said by the child, means that it was not said how "he will" act in similar circumstances. There were no instructions, and no, which means the behavior may be repeated.
Here is a rough set of rules that I intend to teach Nicole to:
1. If mom works at the computer, then you play quietly or draw nearby, looking for something interesting besides mom and do this until she looks at you and says "that's it, I'm finished"
2. If mom says that something must not be done, then it is dangerous to health and an urgent need to stop doing it. 3. If mom says "no need", then mom doesn't like this action or its consequences and she asks you to stop it out of concern for mom.
3. If mom goes to the toilet, then you calmly wait for her outside, she will return soon, while you can look for what is interesting around you.
4. If you throw toys, then you put them away before daytime or nighttime sleep.
5. If you refuse to eat during breakfast, lunch, afternoon tea or dinner, then you wait until the next meal.
6. If you see the road, then turn to your mom, dad or nanny and take their hand for a joint crossing.
Of course, this is not a complete list, I think we will add to it as we live. Any ideas how to top up?
Then I want to number them and remind them of the "rule number X"))
Is the post helpful?
Like ❤, bookmark, write your opinion, it can enrich my picture of the world ???? ❤
Trust is created when people form agreements and then honor them. You cannot punish a child's unwanted behavior if he has not received clear instructions from you on how to behave in a particular context.
How does it work in the field of education?
Here is your child behaving in such a way that it causes you negative feelings. For example, he does not let you go to the toilet alone, cries and fights hysterically, because he thinks that you are leaving it forever.
This happens with children at one and a half, and even at 3.5 years old, judging by the experience of my friends and clients.
I DO NOT LIKE THE CHILD'S BEHAVIOR - IT MEANS IT'S TIME TO CREATE A NEW AGREEMENT WITH HIM, OR REMEMBER THE EXISTING, SO THAT HE REMEMBERED BETTER.
You can work with children, really.
That is, after the first use case, you tell the child something like:
"Darling / sweetheart, I understand that you were scared / angry / disappointed when I went to the toilet without you. At the same time, it is important for me to come to an agreement with you. Let's do this: if I go to the toilet, then you calmly wait for me outside. ? "
Naturally, all this is possible when the child already has speech and is able to learn to shake your hand and get used to such a concept as "Agreed."
If an agreement is created and the child violates it, then it is worth reminding him "Remember, we agreed that if ..... then you ....? This rule is very important, and I am sad when you break it. Are you ready this time it is better to remember this rule and if .... then .... (wait quietly outside)? "
If the child answers "yes", then you again shake hands and get used to the new concept for the child "agreed".
This procedure should be repeated as many times as it takes to secure the new rule in your relationship.
The number of repetitions is necessary so that a path is trodden in the child's head. Apparently, there are 3 to 50 repetitions depending on the child.
And thus it is worth working out all areas of your life together that can potentially be acute.
In the second part of the "rule", the presence of a "NOT" particle must not be allowed, otherwise the undesirable action will be perceived as a command by the child's unconscious, which is programmed by pictures in the imagination. There should be clear instructions as to what action is expected from the child in what context, that is, what you want INSTEAD of what is and you don't like. The phrase "I won't be like this anymore," said by the child, means that it was not said how "he will" act in similar circumstances. There were no instructions, and no, which means the behavior may be repeated.
Here is a rough set of rules that I intend to teach Nicole to:
1. If mom works at the computer, then you play quietly or draw nearby, looking for something interesting besides mom and do this until she looks at you and says "that's it, I'm finished"
2. If mom says that something must not be done, then it is dangerous to health and an urgent need to stop doing it. 3. If mom says "no need", then mom doesn't like this action or its consequences and she asks you to stop it out of concern for mom.
3. If mom goes to the toilet, then you calmly wait for her outside, she will return soon, while you can look for what is interesting around you.
4. If you throw toys, then you put them away before daytime or nighttime sleep.
5. If you refuse to eat during breakfast, lunch, afternoon tea or dinner, then you wait until the next meal.
6. If you see the road, then turn to your mom, dad or nanny and take their hand for a joint crossing.
Of course, this is not a complete list, I think we will add to it as we live. Any ideas how to top up?
Then I want to number them and remind them of the "rule number X"))
Is the post helpful?
Like ❤, bookmark, write your opinion, it can enrich my picture of the world ???? ❤
У записи 54 лайков,
0 репостов,
1633 просмотров.
0 репостов,
1633 просмотров.
Эту запись оставил(а) на своей стене Яна Берзина
