Чему и как учат детей в мире. Часть вторая.
⠀
Начало #иноземка_родительство в посте от 27 марта
⠀
Сразу говорю, что выводы о плюсах и минусах разных методик не мои личные — я собираю общую информацию, делюсь с вами и учитываю для нашей альфа-школы.
⠀
Продолжаем:
⠀
????Финская система образования.
⠀
Учебный день не делят на уроки по 45 минут по отдельному предмету. У учителя есть план того, чему он должен научить детей, а как это сделать — его выбор. Объясняя тему, учитель в праве объединить математику и искусство, природоведение и литературу. Учеников вовлекают в миросозерцание и развивают умение думать комплексно.
⠀
Особенности системы:
1. Детей запрещено сравнивать друг с другом. Сильные ученики, «особенные» дети и дети-инвалиды учатся вместе.
⠀
2. Индивидуальный план для каждого ученика (учебные пособия, объём классной работы и заданий на дом).
⠀
3. Экзаменов в финских школах нет!! Есть только стандартный тест по окончании средней школы. Промежуточные тесты проводят по усмотрению учителя. В школе преподают только то, что понадобится в жизни.
⠀
4. Принцип школы — научить ребенка самостоятельной успешной жизни. Здесь учат размышлять и самостоятельно получать знания: находить нужные книги, пользоваться интернетом, справочником, а не заучивать формулы.
⠀
5. Расслабленная атмосфера на занятиях, доверие к учителю и ученикам. Если школьнику не интересен учебный фильм, он может почитать книгу. Склонности детей к какому-то виду деятельности определяют через тесты и беседы. Если у ребёнка нет никакого интереса к учебе, его направляют на практически полезную и «несложную» профессию.
⠀
⛔️При явных плюсах финской методики есть и минусы:
одарённые дети не получают нужной нагрузки. В этой системе важнее довести всех до среднего уровня, помочь отстающим, а раскрытие потенциала сильных учеников зависит от родителей.
⠀
????Монтессори
⠀
Благодаря некогда популярным в Интернете мемам, многие знают, что в первые годы жизни своего сына Мария Монтессори отдала его на воспитание дальним родственникам. К тому же, у неё были странные отношения с отцом ребёнка, а работала она изначально с детьми с умственной отсталостью. Эти факты обязательно припомнят скептики????
Однако, педагогическую систему Монтессори широко используют во многих государственных и частных школах мира: в Германии, России, США, Индии, Испании.
В чем особенности школы:
1. Главный принцип — свобода ребенка в его деятельности, дисциплине и самостоятельности. Мария заметила у детей от трёх до шести лет психологическое состояние, которое она назвала «нормализация». Дети начинают фокусировать внимание на какой-то деятельности и проявляют «спонтанную дисциплину, способность продолжительно и радостно трудиться, стремлениее помочь другим и способность сочувствовать».
2. Учителя — это советники, а не докладчики. Для каждого из детей они подбирают задачи, наиболее способствующие их развитию.
3. У детей есть выбор, а не обязательный учебный план. В учениках поощряется любопытство, они всё время чем-то заняты и любят учиться.
4. Вместо учебников и тетрадей в классах Монтессори множество разных учебных материалов. Дети учатся разрешать проблемы и думать, а не просто заучивают наизусть термины и правила.
5. В школах вместо строгого расписания два трёхчасовых рабочих периода, а предметы постоянно меняются.
6. Дети разных возрастов учатся вместе, а также друг у друга. Вместо соперничества они превращаются в дружный коллектив и каждый день тренируют навыки общения.
Минусы системы: отношение у детей к педагогу не как к Учителю, а как к помощнику. Возможно, детям и впоследствии будет трудно относится у кому-либо как к Учителю.
Второе: в системе Монтессори дети не играют в ролевые игры, а только занимаются, причём индивидуально. Договариваться и помогать они умеют, а вот играть вместе и дружить им предстоит учиться.
????Методика Амонашвили
Отрицает любой авторитарный и повелительный тон в педагогике. Взрослому следует принимать ребёнка таким, как он есть, понимать его, уметь поставить себя на его место. Детство понимается как важнейший жизненный этап, со сложными проблемами и переживаниями, и педагог должен это учитывать. Заповедь школы — верить в собственное предназначение ребёнка, в свои педагогические способности. Обязательные личностные качества учителя: доброта, откровенность, искренность, преданность.
Плюсы методологии:
1. Осознанное развитие личности. Когда в ребенке признают личность, он сам её в себе признаёт. Ребенок чувствует любовь взрослого, доверяет ему и учится хорошему.
2. Высокая мотивация. Если же образование учитывает интересы ребенка и идёт от его личности, то мотивация к обучению повышается.
3. Высокий уровень развития коммуникативных умений. Ребенок умеет конструктивно высказывать своё мнение и правильно формулировать мысли. Кроме того, он умеет грамотно выстраивать диалог, доказывать свою точку зрения и договариваться.
4. Широта и гибкость мышления. Человек, которому с детства разрешают иметь свою точку зрения, а не принимать навязываемую, с детства мыслит более широко, чем его сверстники, воспитывающиеся в других условиях.
Минусы:
1. Воспитанный в гуманной педагогике человек может оказаться неготовым к реальной жизни: взрослым не всегда приходится заниматься только тем, что им нравится и интересно.
2. Если образовательная организация работает с деструктивными детьми и подростками, то наладить образование в рамках гуманного подхода достаточно трудно.
Какой подход вам ближе? Кто знает, как устроены такие школы по факту? Поделитесь мыслями и мнениями????????
⠀
Начало #иноземка_родительство в посте от 27 марта
⠀
Сразу говорю, что выводы о плюсах и минусах разных методик не мои личные — я собираю общую информацию, делюсь с вами и учитываю для нашей альфа-школы.
⠀
Продолжаем:
⠀
????Финская система образования.
⠀
Учебный день не делят на уроки по 45 минут по отдельному предмету. У учителя есть план того, чему он должен научить детей, а как это сделать — его выбор. Объясняя тему, учитель в праве объединить математику и искусство, природоведение и литературу. Учеников вовлекают в миросозерцание и развивают умение думать комплексно.
⠀
Особенности системы:
1. Детей запрещено сравнивать друг с другом. Сильные ученики, «особенные» дети и дети-инвалиды учатся вместе.
⠀
2. Индивидуальный план для каждого ученика (учебные пособия, объём классной работы и заданий на дом).
⠀
3. Экзаменов в финских школах нет!! Есть только стандартный тест по окончании средней школы. Промежуточные тесты проводят по усмотрению учителя. В школе преподают только то, что понадобится в жизни.
⠀
4. Принцип школы — научить ребенка самостоятельной успешной жизни. Здесь учат размышлять и самостоятельно получать знания: находить нужные книги, пользоваться интернетом, справочником, а не заучивать формулы.
⠀
5. Расслабленная атмосфера на занятиях, доверие к учителю и ученикам. Если школьнику не интересен учебный фильм, он может почитать книгу. Склонности детей к какому-то виду деятельности определяют через тесты и беседы. Если у ребёнка нет никакого интереса к учебе, его направляют на практически полезную и «несложную» профессию.
⠀
⛔️При явных плюсах финской методики есть и минусы:
одарённые дети не получают нужной нагрузки. В этой системе важнее довести всех до среднего уровня, помочь отстающим, а раскрытие потенциала сильных учеников зависит от родителей.
⠀
????Монтессори
⠀
Благодаря некогда популярным в Интернете мемам, многие знают, что в первые годы жизни своего сына Мария Монтессори отдала его на воспитание дальним родственникам. К тому же, у неё были странные отношения с отцом ребёнка, а работала она изначально с детьми с умственной отсталостью. Эти факты обязательно припомнят скептики????
Однако, педагогическую систему Монтессори широко используют во многих государственных и частных школах мира: в Германии, России, США, Индии, Испании.
В чем особенности школы:
1. Главный принцип — свобода ребенка в его деятельности, дисциплине и самостоятельности. Мария заметила у детей от трёх до шести лет психологическое состояние, которое она назвала «нормализация». Дети начинают фокусировать внимание на какой-то деятельности и проявляют «спонтанную дисциплину, способность продолжительно и радостно трудиться, стремлениее помочь другим и способность сочувствовать».
2. Учителя — это советники, а не докладчики. Для каждого из детей они подбирают задачи, наиболее способствующие их развитию.
3. У детей есть выбор, а не обязательный учебный план. В учениках поощряется любопытство, они всё время чем-то заняты и любят учиться.
4. Вместо учебников и тетрадей в классах Монтессори множество разных учебных материалов. Дети учатся разрешать проблемы и думать, а не просто заучивают наизусть термины и правила.
5. В школах вместо строгого расписания два трёхчасовых рабочих периода, а предметы постоянно меняются.
6. Дети разных возрастов учатся вместе, а также друг у друга. Вместо соперничества они превращаются в дружный коллектив и каждый день тренируют навыки общения.
Минусы системы: отношение у детей к педагогу не как к Учителю, а как к помощнику. Возможно, детям и впоследствии будет трудно относится у кому-либо как к Учителю.
Второе: в системе Монтессори дети не играют в ролевые игры, а только занимаются, причём индивидуально. Договариваться и помогать они умеют, а вот играть вместе и дружить им предстоит учиться.
????Методика Амонашвили
Отрицает любой авторитарный и повелительный тон в педагогике. Взрослому следует принимать ребёнка таким, как он есть, понимать его, уметь поставить себя на его место. Детство понимается как важнейший жизненный этап, со сложными проблемами и переживаниями, и педагог должен это учитывать. Заповедь школы — верить в собственное предназначение ребёнка, в свои педагогические способности. Обязательные личностные качества учителя: доброта, откровенность, искренность, преданность.
Плюсы методологии:
1. Осознанное развитие личности. Когда в ребенке признают личность, он сам её в себе признаёт. Ребенок чувствует любовь взрослого, доверяет ему и учится хорошему.
2. Высокая мотивация. Если же образование учитывает интересы ребенка и идёт от его личности, то мотивация к обучению повышается.
3. Высокий уровень развития коммуникативных умений. Ребенок умеет конструктивно высказывать своё мнение и правильно формулировать мысли. Кроме того, он умеет грамотно выстраивать диалог, доказывать свою точку зрения и договариваться.
4. Широта и гибкость мышления. Человек, которому с детства разрешают иметь свою точку зрения, а не принимать навязываемую, с детства мыслит более широко, чем его сверстники, воспитывающиеся в других условиях.
Минусы:
1. Воспитанный в гуманной педагогике человек может оказаться неготовым к реальной жизни: взрослым не всегда приходится заниматься только тем, что им нравится и интересно.
2. Если образовательная организация работает с деструктивными детьми и подростками, то наладить образование в рамках гуманного подхода достаточно трудно.
Какой подход вам ближе? Кто знает, как устроены такие школы по факту? Поделитесь мыслями и мнениями????????
What and how children are taught in the world. Part two.
⠀
The beginning of # foreign_parenthood in the post of March 27
⠀
I say right away that the conclusions about the pros and cons of different methods are not my personal - I collect general information, share with you and take into account for our alpha school.
⠀
We continue:
⠀
???? Finnish education system.
⠀
The school day is not divided into lessons of 45 minutes in a particular subject. The teacher has a plan for what he should teach the children, and how to do it is his choice. Explaining the topic, the teacher has the right to combine mathematics and art, natural history and literature. Students are involved in a worldview and develop the ability to think in a complex way.
⠀
System features:
1. Children are prohibited from being compared with each other. Strong learners, "special" children and children with disabilities study together.
⠀
2. An individual plan for each student (teaching aids, the amount of classwork and homework assignments).
⠀
3. There are no exams in Finnish schools !! There is only a standardized test after high school graduation. Interim tests are conducted at the discretion of the teacher. The school teaches only what is needed in life.
⠀
4. The principle of the school is to teach the child an independent successful life. Here they teach to think and gain knowledge on their own: find the books you need, use the Internet, a reference book, and not learn formulas.
⠀
5. Relaxed atmosphere in the classroom, trust in the teacher and students. If a student is not interested in an educational film, he can read a book. The propensities of children for some kind of activity are determined through tests and conversations. If the child has no interest in learning, he is directed to a practically useful and "uncomplicated" profession.
⠀
⛔️With the obvious advantages of the Finnish method, there are also disadvantages:
gifted children do not receive the necessary load. In this system, it is more important to bring everyone to an average level, to help the laggards, and the development of the potential of strong students depends on the parents.
⠀
???? Montessori
⠀
Thanks to the memes that were once popular on the Internet, many people know that in the first years of her son's life, Maria Montessori gave him to distant relatives to be raised. In addition, she had a strange relationship with the child's father, and she initially worked with children with mental retardation. These facts will surely be remembered by skeptics ????
However, the Montessori pedagogical system is widely used in many public and private schools around the world: in Germany, Russia, USA, India, Spain.
What are the features of the school:
1. The main principle is the child's freedom in his activities, discipline and independence. Maria noticed a psychological state in children from three to six years, which she called "normalization." Children begin to focus on activities and show "spontaneous discipline, the ability to work long and joyfully, the desire to help others, and the ability to empathize."
2. Teachers are advisors, not speakers. For each of the children, they select the tasks that most contribute to their development.
3. Children have a choice, not a mandatory curriculum. Curiosity is encouraged in students, they are busy all the time and love to learn.
4. Instead of textbooks and notebooks, Montessori classrooms have many different teaching materials. Children learn to solve problems and think, not just memorize terms and rules.
5. In schools, instead of a strict schedule, two three-hour work periods, and the subjects are constantly changing.
6. Children of different ages learn together and from each other. Instead of rivalry, they turn into a friendly team and train communication skills every day.
Disadvantages of the system: the attitude of children towards the teacher not as a teacher, but as an assistant. It may be difficult for children to treat someone else as a Teacher afterwards.
Second: in the Montessori system, children do not play role-playing games, but only practice, and individually. They know how to negotiate and help, but they have to learn to play together and make friends.
???? Methodology of Amonashvili
Denies any authoritarian and imperative tone in pedagogy. An adult should accept the child as he is, understand him, be able to put himself in his place. Childhood is understood as the most important stage in life, with complex problems and experiences, and the teacher must take this into account. The school's commandment is to believe in the child's own destiny, in their teaching abilities. Required personal qualities of a teacher: kindness, frankness, sincerity, devotion.
Pros of the methodology:
1. Conscious personality development. When a person is recognized in a child, he himself recognizes it in himself. The child feels the love of an adult, trusts him and learns good things.
2. High motivation. If education takes into account the interests of the child and comes from his personality, then the motivation for learning increases.
3. High level of development of communication skills. The child knows how to constructively express his opinion and correctly formulate thoughts. In addition, he knows how to competently build a dialogue, prove his point of view and negotiate.
4. The breadth and flexibility of thinking. A person who, from childhood, is allowed to have his own point of view, and not to accept the imposed, with de
⠀
The beginning of # foreign_parenthood in the post of March 27
⠀
I say right away that the conclusions about the pros and cons of different methods are not my personal - I collect general information, share with you and take into account for our alpha school.
⠀
We continue:
⠀
???? Finnish education system.
⠀
The school day is not divided into lessons of 45 minutes in a particular subject. The teacher has a plan for what he should teach the children, and how to do it is his choice. Explaining the topic, the teacher has the right to combine mathematics and art, natural history and literature. Students are involved in a worldview and develop the ability to think in a complex way.
⠀
System features:
1. Children are prohibited from being compared with each other. Strong learners, "special" children and children with disabilities study together.
⠀
2. An individual plan for each student (teaching aids, the amount of classwork and homework assignments).
⠀
3. There are no exams in Finnish schools !! There is only a standardized test after high school graduation. Interim tests are conducted at the discretion of the teacher. The school teaches only what is needed in life.
⠀
4. The principle of the school is to teach the child an independent successful life. Here they teach to think and gain knowledge on their own: find the books you need, use the Internet, a reference book, and not learn formulas.
⠀
5. Relaxed atmosphere in the classroom, trust in the teacher and students. If a student is not interested in an educational film, he can read a book. The propensities of children for some kind of activity are determined through tests and conversations. If the child has no interest in learning, he is directed to a practically useful and "uncomplicated" profession.
⠀
⛔️With the obvious advantages of the Finnish method, there are also disadvantages:
gifted children do not receive the necessary load. In this system, it is more important to bring everyone to an average level, to help the laggards, and the development of the potential of strong students depends on the parents.
⠀
???? Montessori
⠀
Thanks to the memes that were once popular on the Internet, many people know that in the first years of her son's life, Maria Montessori gave him to distant relatives to be raised. In addition, she had a strange relationship with the child's father, and she initially worked with children with mental retardation. These facts will surely be remembered by skeptics ????
However, the Montessori pedagogical system is widely used in many public and private schools around the world: in Germany, Russia, USA, India, Spain.
What are the features of the school:
1. The main principle is the child's freedom in his activities, discipline and independence. Maria noticed a psychological state in children from three to six years, which she called "normalization." Children begin to focus on activities and show "spontaneous discipline, the ability to work long and joyfully, the desire to help others, and the ability to empathize."
2. Teachers are advisors, not speakers. For each of the children, they select the tasks that most contribute to their development.
3. Children have a choice, not a mandatory curriculum. Curiosity is encouraged in students, they are busy all the time and love to learn.
4. Instead of textbooks and notebooks, Montessori classrooms have many different teaching materials. Children learn to solve problems and think, not just memorize terms and rules.
5. In schools, instead of a strict schedule, two three-hour work periods, and the subjects are constantly changing.
6. Children of different ages learn together and from each other. Instead of rivalry, they turn into a friendly team and train communication skills every day.
Disadvantages of the system: the attitude of children towards the teacher not as a teacher, but as an assistant. It may be difficult for children to treat someone else as a Teacher afterwards.
Second: in the Montessori system, children do not play role-playing games, but only practice, and individually. They know how to negotiate and help, but they have to learn to play together and make friends.
???? Methodology of Amonashvili
Denies any authoritarian and imperative tone in pedagogy. An adult should accept the child as he is, understand him, be able to put himself in his place. Childhood is understood as the most important stage in life, with complex problems and experiences, and the teacher must take this into account. The school's commandment is to believe in the child's own destiny, in their teaching abilities. Required personal qualities of a teacher: kindness, frankness, sincerity, devotion.
Pros of the methodology:
1. Conscious personality development. When a person is recognized in a child, he himself recognizes it in himself. The child feels the love of an adult, trusts him and learns good things.
2. High motivation. If education takes into account the interests of the child and comes from his personality, then the motivation for learning increases.
3. High level of development of communication skills. The child knows how to constructively express his opinion and correctly formulate thoughts. In addition, he knows how to competently build a dialogue, prove his point of view and negotiate.
4. The breadth and flexibility of thinking. A person who, from childhood, is allowed to have his own point of view, and not to accept the imposed, with de
У записи 4 лайков,
0 репостов,
119 просмотров.
0 репостов,
119 просмотров.
Эту запись оставил(а) на своей стене Екатерина Иноземцева
