ОБРАЗОВАНИЕ, ПСИХОЛОГИЯ, ВИДЯЩИЕ.
Этим постом я прощаюсь с эгрегором психологии, к которому приблизилась почти на год. Того, что я увидела за кулисами, достаточно для единственного вывода, который мне нужно было сделать точно и бесповоротно: я никогда не являлась психологом в классическом смысле этого слова и никогда им не стану. Мой дар способен вместить психологию, но она меня - нет.
Итак, для людей, которые живут на стыке психологии и эзотерики, магии и нейронаук, глубоких путешествий географических и астральных:
- Во-первых, психология - это прежде всего и по большому счёту тусовка. А, значит, она собой воссоздаёт тусовочную матрицу: иерархию, законы толпы, сравнение и меряние, у кого больше, боготворение и отвержение и тд. Подтверждение чему можно видеть на просторах социальных сетей - сегодня у них один кумир, завтра другой, сегодня - травля, завтра сплочение против врагов.
То есть, если вы УЖЕ вышли из уровня мышления "толпа", из коллективных игр в доминирование и подчинение, если реализовались как индивидуальность, пережили опыт одиночества, то попасть туда будет как посидеть на детской площадке.
Но. С площадки можно уйти. А здесь вы платите деньги за работу с вами, за старание людей вовлечь вас в науку и знания, а вместо этого наблюдаете, как вас вовлекают в курятник.
- Во-вторых, если у вас сильное поле, способности, я уж не говорю если вы медиум или экстрасенс, целитель или видящий, вы мгновенно попадете в сценарий исключённого. Если кто знаком с работами Хеллингера, которого, кстати, хают за то, что его хают другие (закон попугаев без вдумчивого анализа, закон толпы), то вы будете буквально переживать на телесном и психическом уровне всё то, чем полны люди вокруг вас. Панические атаки, страх, отвержение, исключение, неприязнь, неуважение, животное отторжение.
Я проверила каждого преподавателя на открытость к непознанному. Или, проще - на открытость ко мне. Это был почти годовой эксперимент, где я задавала вопросы в соответствии с их специальностью, приводя примеры, которые противоречили тому, что они рассказывают. Все эти вопросы были основаны лишь на моей жизни, на реальных случаях, всё в вежливой форме и с искренним интересом. Почти каждый ответ содержал слова "шизофрения", "чушь", "бред", "не доказано", "нас тупо больше", "причём тут это", "да вы слышали, что про него говорят", "ну, пусть этим занимаются другие", "ой, эти трансперсональщики такие странные, видели бы вы их на экзаменах".
Это - речь, которая показывает степень развития сознания людей.
И это - травма для исключённого. Которая не осознаётся в психологическом академическом мире ни на каком уровне.
На крайний случай вам может посочувствовать тот, кто прошёл через подобное или хоть чуть-чуть видит. Но включить вас или пересмотреть свои взгляды - нет. Для этого нужно выходить из эгрегора психологии.
- Диалог, уважительный диалог в институте, между студентами и преподавателями или администрацией - отсутствует. Также, на практике не внедрено то, что преподаётся в теории.
_____________________
Я до сих пор остаюсь в недоумении, почему после декабрьского скандала с сексологом МИПа, после того, как в течение нескольких часов на меня обрушился масштабный вызов выдержать коллективный вой насилия в нашем обществе, после того, как мне нужно было удерживать это поле, удерживать себя в уравновешенном состоянии, после того, как мне присылали сообщения и письма от постадавших конкретно этого сексолога и ему подобных, когда я помогала, поддерживала, потратилась и осталась в тревожной неизвестности на десятидневные новогодние праздники, ни один человек из преподавательского или административного состава:
НЕ ПОДДЕРЖАЛ
НЕ ИЗВИНИЛСЯ
НЕ ОБЪЯСНИЛ
А ведь в рамках нашего с ними контракта я - студентка. Лицо уязвимое и нижестоящее по иерархии. Лицо, находящееся под ответственностью тех, кто меня обучает и курирует. И, помимо этого, я - живой человек. Но сюда заходить - это уже недостижимый для российской психологии уровень.
______________________
Но даже если не брать эту исключительную ситуацию, ситуацию экстремальную, травмирующую и выявляющую суть всего образования в нашей стране, в институте отсутствует такое прекрасное и фундаментальное для академиков понятие как диалог между учителем и учеником.
Диалог развивающий, углубляющий, обостряющий. Раскрывающий суть, уводящий в смежные направления, простраивающий нейронные связи и укрепляющий способность исследовать и искать.
Некоторые предметы нам буквально надиктовывали для записи, некоторые преподаватели буквально обижались на вопросы.
...............
А теперь о хорошем)
Благодаря интенсивной ретравматизации меня как исключённого, меня как вынужденного вмещать "типа" взрослых и ответственных, я попала на личную терапию к замечательному специалисту, а также начала обучаться по направлению телесной терапии в институте Лоуэна. То есть я одновременно училась в двух институтах на протяжении всего года.
И так как это обучение базируется на иностранной программе образования, то его базовое наполнение - ненасильственное общение, которое уже давно практикуется за рубежом (non-violent communication).
Поэтому для тех, кто думает, а куда же идти и что делать, мой ответ был бы таким:
Во-первых, идите не на программы, а к людям. К конкретному мастеру, методология и суть которого в вас отзывается.
Во-вторых, если вы эмпат и чувствуете, что законы толпы в нашей стране находятся на очень варварском и низкочастотном уровне, не учитесь в институтах России. Маленькие частные школы и сообщества за счет личности и духа мастера могут быть построены на других законах, но структурные, социальные институты не могут превзойти эти законы, ибо они - неотъемлемая часть системы.
ЗЫ Одного "видящего" преподавателя, прекрасного мастера, я всё-таки встретила в институте. Через несколько часов уже сидела на индивидуальной сессии . Вот к нему с радостью пойду учиться на его частные программы, так как даже его умение находиться в среде исключающих уже вызывает огромное уважение и любопытство.
#мип #московскийинститутпсихоанализа #психология #образование #российскоеобразование
Этим постом я прощаюсь с эгрегором психологии, к которому приблизилась почти на год. Того, что я увидела за кулисами, достаточно для единственного вывода, который мне нужно было сделать точно и бесповоротно: я никогда не являлась психологом в классическом смысле этого слова и никогда им не стану. Мой дар способен вместить психологию, но она меня - нет.
Итак, для людей, которые живут на стыке психологии и эзотерики, магии и нейронаук, глубоких путешествий географических и астральных:
- Во-первых, психология - это прежде всего и по большому счёту тусовка. А, значит, она собой воссоздаёт тусовочную матрицу: иерархию, законы толпы, сравнение и меряние, у кого больше, боготворение и отвержение и тд. Подтверждение чему можно видеть на просторах социальных сетей - сегодня у них один кумир, завтра другой, сегодня - травля, завтра сплочение против врагов.
То есть, если вы УЖЕ вышли из уровня мышления "толпа", из коллективных игр в доминирование и подчинение, если реализовались как индивидуальность, пережили опыт одиночества, то попасть туда будет как посидеть на детской площадке.
Но. С площадки можно уйти. А здесь вы платите деньги за работу с вами, за старание людей вовлечь вас в науку и знания, а вместо этого наблюдаете, как вас вовлекают в курятник.
- Во-вторых, если у вас сильное поле, способности, я уж не говорю если вы медиум или экстрасенс, целитель или видящий, вы мгновенно попадете в сценарий исключённого. Если кто знаком с работами Хеллингера, которого, кстати, хают за то, что его хают другие (закон попугаев без вдумчивого анализа, закон толпы), то вы будете буквально переживать на телесном и психическом уровне всё то, чем полны люди вокруг вас. Панические атаки, страх, отвержение, исключение, неприязнь, неуважение, животное отторжение.
Я проверила каждого преподавателя на открытость к непознанному. Или, проще - на открытость ко мне. Это был почти годовой эксперимент, где я задавала вопросы в соответствии с их специальностью, приводя примеры, которые противоречили тому, что они рассказывают. Все эти вопросы были основаны лишь на моей жизни, на реальных случаях, всё в вежливой форме и с искренним интересом. Почти каждый ответ содержал слова "шизофрения", "чушь", "бред", "не доказано", "нас тупо больше", "причём тут это", "да вы слышали, что про него говорят", "ну, пусть этим занимаются другие", "ой, эти трансперсональщики такие странные, видели бы вы их на экзаменах".
Это - речь, которая показывает степень развития сознания людей.
И это - травма для исключённого. Которая не осознаётся в психологическом академическом мире ни на каком уровне.
На крайний случай вам может посочувствовать тот, кто прошёл через подобное или хоть чуть-чуть видит. Но включить вас или пересмотреть свои взгляды - нет. Для этого нужно выходить из эгрегора психологии.
- Диалог, уважительный диалог в институте, между студентами и преподавателями или администрацией - отсутствует. Также, на практике не внедрено то, что преподаётся в теории.
_____________________
Я до сих пор остаюсь в недоумении, почему после декабрьского скандала с сексологом МИПа, после того, как в течение нескольких часов на меня обрушился масштабный вызов выдержать коллективный вой насилия в нашем обществе, после того, как мне нужно было удерживать это поле, удерживать себя в уравновешенном состоянии, после того, как мне присылали сообщения и письма от постадавших конкретно этого сексолога и ему подобных, когда я помогала, поддерживала, потратилась и осталась в тревожной неизвестности на десятидневные новогодние праздники, ни один человек из преподавательского или административного состава:
НЕ ПОДДЕРЖАЛ
НЕ ИЗВИНИЛСЯ
НЕ ОБЪЯСНИЛ
А ведь в рамках нашего с ними контракта я - студентка. Лицо уязвимое и нижестоящее по иерархии. Лицо, находящееся под ответственностью тех, кто меня обучает и курирует. И, помимо этого, я - живой человек. Но сюда заходить - это уже недостижимый для российской психологии уровень.
______________________
Но даже если не брать эту исключительную ситуацию, ситуацию экстремальную, травмирующую и выявляющую суть всего образования в нашей стране, в институте отсутствует такое прекрасное и фундаментальное для академиков понятие как диалог между учителем и учеником.
Диалог развивающий, углубляющий, обостряющий. Раскрывающий суть, уводящий в смежные направления, простраивающий нейронные связи и укрепляющий способность исследовать и искать.
Некоторые предметы нам буквально надиктовывали для записи, некоторые преподаватели буквально обижались на вопросы.
...............
А теперь о хорошем)
Благодаря интенсивной ретравматизации меня как исключённого, меня как вынужденного вмещать "типа" взрослых и ответственных, я попала на личную терапию к замечательному специалисту, а также начала обучаться по направлению телесной терапии в институте Лоуэна. То есть я одновременно училась в двух институтах на протяжении всего года.
И так как это обучение базируется на иностранной программе образования, то его базовое наполнение - ненасильственное общение, которое уже давно практикуется за рубежом (non-violent communication).
Поэтому для тех, кто думает, а куда же идти и что делать, мой ответ был бы таким:
Во-первых, идите не на программы, а к людям. К конкретному мастеру, методология и суть которого в вас отзывается.
Во-вторых, если вы эмпат и чувствуете, что законы толпы в нашей стране находятся на очень варварском и низкочастотном уровне, не учитесь в институтах России. Маленькие частные школы и сообщества за счет личности и духа мастера могут быть построены на других законах, но структурные, социальные институты не могут превзойти эти законы, ибо они - неотъемлемая часть системы.
ЗЫ Одного "видящего" преподавателя, прекрасного мастера, я всё-таки встретила в институте. Через несколько часов уже сидела на индивидуальной сессии . Вот к нему с радостью пойду учиться на его частные программы, так как даже его умение находиться в среде исключающих уже вызывает огромное уважение и любопытство.
#мип #московскийинститутпсихоанализа #психология #образование #российскоеобразование
EDUCATION, PSYCHOLOGY, SEES.
With this post, I say goodbye to the egregor of psychology, which I have approached for almost a year. What I saw behind the scenes is enough for the only conclusion that I needed to draw accurately and irrevocably: I have never been a psychologist in the classical sense of the word and will never become one. My gift is able to accommodate psychology, but she does not me.
So, for people who live at the junction of psychology and esotericism, magic and neurosciences, deep travels of geographic and astral:
- First of all, psychology is primarily and by and large a get-together. And that means that she herself recreates the tusovka matrix: hierarchy, crowd laws, comparison and measurement, who has more, idolization and rejection, etc. Confirmation of this can be seen in the vastness of social networks - today they have one idol, tomorrow another, today - persecution, tomorrow rallying against enemies.
That is, if you ALREADY left the “crowd” level of thinking, from collective games into domination and submission, if you realized yourself as an individual, experienced the experience of loneliness, then getting there will be like sitting on a playground.
But. You can leave the site. And here you pay money for working with you, for the efforts of people to involve you in science and knowledge, and instead you watch how you are drawn into the chicken coop.
- Secondly, if you have a strong field, abilities, I do not say if you are a medium or psychic, healer or seer, you will instantly fall into the scenario of the excluded. If anyone is familiar with the works of Hellinger, who, by the way, is hated for being hated by others (the law of parrots without thoughtful analysis, the law of the crowd), then you will literally experience on the physical and mental level everything that people around you are full of. Panic attacks, fear, rejection, exclusion, dislike, disrespect, animal rejection.
I checked each teacher for openness to the unknown. Or, easier - to be open to me. It was a nearly a year old experiment where I asked questions according to their specialty, giving examples that contradicted what they were saying. All these questions were based only on my life, on real cases, all in a polite manner and with sincere interest. Almost every answer contained the words "schizophrenia", "nonsense", "delirium", "not proven", "we are stupid more", "where does this", "yes, you heard what they say about him", "well, let this others are doing, "oh, these transpersonalists are so strange, you should have seen them on exams."
This is a speech that shows the degree of development of people's consciousness.
And this is a trauma for the excluded. Which is not recognized in the psychological academic world at any level.
In extreme cases, you may be sympathetic to someone who has gone through a similar thing or at least slightly sees. But to include you or to reconsider your views - no. To do this, you need to leave the egregor of psychology.
- Dialogue, respectful dialogue at the institute, between students and teachers or the administration is absent. Also, in practice, what is taught in theory has not been implemented.
_____________________
I still remain at a loss why, after the December scandal with the MIP sexologist, after a large-scale challenge fell upon me for several hours to withstand the collective howl of violence in our society, after I had to hold on to this field, to hold on to myself in a balanced state, after I received messages and letters from the victims of this particular sexologist and those like him, when I helped, supported, spent and remained in alarming obscurity on the ten-day New Year holidays, not a single person from the teaching or administrative staff:
DON'T SUPPORT
Didn't apologize
NOT EXPLAINED
But in the framework of our contract with them, I am a student. The person is vulnerable and lower in the hierarchy. Person under the responsibility of those who train and supervise me. And besides that, I am a living person. But to enter here is already an unattainable level for Russian psychology.
______________________
But even if we do not take this exceptional situation, an extreme situation, traumatic and revealing the essence of all education in our country, the institute lacks such a wonderful and fundamental concept for academicians as a dialogue between a teacher and a student.
The dialogue is developing, deepening, sharpening. Revealing the essence, leading to adjacent directions, building neural connections and strengthening the ability to explore and search.
Some subjects were literally dictated to us for writing, some teachers were literally offended by the questions.
...............
And now about the good)
Thanks to the intensive retraumatization of me as an excluded, me as a forced to accommodate the "type" of adults and responsible, I got personal therapy with a wonderful specialist, and also began to study in the direction of body therapy at the Lowen Institute. That is, I studied at two institutes at the same time throughout the year.
And since this training is based on a foreign educational program, then its basic
With this post, I say goodbye to the egregor of psychology, which I have approached for almost a year. What I saw behind the scenes is enough for the only conclusion that I needed to draw accurately and irrevocably: I have never been a psychologist in the classical sense of the word and will never become one. My gift is able to accommodate psychology, but she does not me.
So, for people who live at the junction of psychology and esotericism, magic and neurosciences, deep travels of geographic and astral:
- First of all, psychology is primarily and by and large a get-together. And that means that she herself recreates the tusovka matrix: hierarchy, crowd laws, comparison and measurement, who has more, idolization and rejection, etc. Confirmation of this can be seen in the vastness of social networks - today they have one idol, tomorrow another, today - persecution, tomorrow rallying against enemies.
That is, if you ALREADY left the “crowd” level of thinking, from collective games into domination and submission, if you realized yourself as an individual, experienced the experience of loneliness, then getting there will be like sitting on a playground.
But. You can leave the site. And here you pay money for working with you, for the efforts of people to involve you in science and knowledge, and instead you watch how you are drawn into the chicken coop.
- Secondly, if you have a strong field, abilities, I do not say if you are a medium or psychic, healer or seer, you will instantly fall into the scenario of the excluded. If anyone is familiar with the works of Hellinger, who, by the way, is hated for being hated by others (the law of parrots without thoughtful analysis, the law of the crowd), then you will literally experience on the physical and mental level everything that people around you are full of. Panic attacks, fear, rejection, exclusion, dislike, disrespect, animal rejection.
I checked each teacher for openness to the unknown. Or, easier - to be open to me. It was a nearly a year old experiment where I asked questions according to their specialty, giving examples that contradicted what they were saying. All these questions were based only on my life, on real cases, all in a polite manner and with sincere interest. Almost every answer contained the words "schizophrenia", "nonsense", "delirium", "not proven", "we are stupid more", "where does this", "yes, you heard what they say about him", "well, let this others are doing, "oh, these transpersonalists are so strange, you should have seen them on exams."
This is a speech that shows the degree of development of people's consciousness.
And this is a trauma for the excluded. Which is not recognized in the psychological academic world at any level.
In extreme cases, you may be sympathetic to someone who has gone through a similar thing or at least slightly sees. But to include you or to reconsider your views - no. To do this, you need to leave the egregor of psychology.
- Dialogue, respectful dialogue at the institute, between students and teachers or the administration is absent. Also, in practice, what is taught in theory has not been implemented.
_____________________
I still remain at a loss why, after the December scandal with the MIP sexologist, after a large-scale challenge fell upon me for several hours to withstand the collective howl of violence in our society, after I had to hold on to this field, to hold on to myself in a balanced state, after I received messages and letters from the victims of this particular sexologist and those like him, when I helped, supported, spent and remained in alarming obscurity on the ten-day New Year holidays, not a single person from the teaching or administrative staff:
DON'T SUPPORT
Didn't apologize
NOT EXPLAINED
But in the framework of our contract with them, I am a student. The person is vulnerable and lower in the hierarchy. Person under the responsibility of those who train and supervise me. And besides that, I am a living person. But to enter here is already an unattainable level for Russian psychology.
______________________
But even if we do not take this exceptional situation, an extreme situation, traumatic and revealing the essence of all education in our country, the institute lacks such a wonderful and fundamental concept for academicians as a dialogue between a teacher and a student.
The dialogue is developing, deepening, sharpening. Revealing the essence, leading to adjacent directions, building neural connections and strengthening the ability to explore and search.
Some subjects were literally dictated to us for writing, some teachers were literally offended by the questions.
...............
And now about the good)
Thanks to the intensive retraumatization of me as an excluded, me as a forced to accommodate the "type" of adults and responsible, I got personal therapy with a wonderful specialist, and also began to study in the direction of body therapy at the Lowen Institute. That is, I studied at two institutes at the same time throughout the year.
And since this training is based on a foreign educational program, then its basic
У записи 183 лайков,
12 репостов,
6261 просмотров.
12 репостов,
6261 просмотров.
Эту запись оставил(а) на своей стене Ольга Цветкова
