Я люблю работать с детьми.
Люблю играть и разговаривать с ними, учить и делиться умениями. С детьми любых возрастов мне интересно...
Дети меня тоже любят - наверное, за уважение.
Этому уважению я научилась за семь лет тесного общения с особенными людьми. Для меня особенные люди, дети, старики - не "недо"-люди и не "сверх"- люди, ангелочки с небес... Они просто ТОЖЕ люди, совершенно равные мне в этом своём праве - быть человеком.
Помню, как несколько месяцев работала в Павловском Доме Культуры. Однажды, после занятий, мы с ребятами пошли лазать по канавам и смотреть на плавающих там тритонов - я их никогда не видела раньше.
Мне было легко и радостно, как и должно быть всегда...
Все сложности, всё "выгорание", вся неудовлетворённость результатами и процессом занятий - всё это связано не с детьми.
А с тем, что я работаю с ними не так, как чувствую. Не так, как мне хотелось бы, не так, как считаю правильным - подчиняясь существующему формату занятий.
Если я хочу - а я хочу! - учить детей и дальше, я должна найти способ делать это так, как Я хочу.
Тогда любые занятия будут приносить неизмеримо больше радости и пользы - и мне и детям.
Люблю играть и разговаривать с ними, учить и делиться умениями. С детьми любых возрастов мне интересно...
Дети меня тоже любят - наверное, за уважение.
Этому уважению я научилась за семь лет тесного общения с особенными людьми. Для меня особенные люди, дети, старики - не "недо"-люди и не "сверх"- люди, ангелочки с небес... Они просто ТОЖЕ люди, совершенно равные мне в этом своём праве - быть человеком.
Помню, как несколько месяцев работала в Павловском Доме Культуры. Однажды, после занятий, мы с ребятами пошли лазать по канавам и смотреть на плавающих там тритонов - я их никогда не видела раньше.
Мне было легко и радостно, как и должно быть всегда...
Все сложности, всё "выгорание", вся неудовлетворённость результатами и процессом занятий - всё это связано не с детьми.
А с тем, что я работаю с ними не так, как чувствую. Не так, как мне хотелось бы, не так, как считаю правильным - подчиняясь существующему формату занятий.
Если я хочу - а я хочу! - учить детей и дальше, я должна найти способ делать это так, как Я хочу.
Тогда любые занятия будут приносить неизмеримо больше радости и пользы - и мне и детям.
I love working with children.
I love to play and talk with them, teach and share skills. With children of any age, I wonder ...
Children love me too - probably for respect.
I learned this respect over seven years of close communication with special people. For me, special people, children, old people - not "under" - people and not "over" - people, angels from heaven ... They are just ALSO people, completely equal to me in this right - to be human.
I remember how I worked at the Pavlovsk House of Culture for several months. Once, after classes, the guys and I went to climb the ditches and watch the newts swimming there - I had never seen them before.
It was easy and joyful for me, as it should always be ...
All the difficulties, all the "burnout", all the dissatisfaction with the results and the process of classes - all this is not connected with the children.
And with the fact that I do not work with them the way I feel. Not the way I would like, not the way I think it is correct - obeying the existing format of classes.
If I want - and I want! - to teach children further, I must find a way to do it the way I want.
Then any classes will bring immeasurably more joy and benefit - both to me and the children.
I love to play and talk with them, teach and share skills. With children of any age, I wonder ...
Children love me too - probably for respect.
I learned this respect over seven years of close communication with special people. For me, special people, children, old people - not "under" - people and not "over" - people, angels from heaven ... They are just ALSO people, completely equal to me in this right - to be human.
I remember how I worked at the Pavlovsk House of Culture for several months. Once, after classes, the guys and I went to climb the ditches and watch the newts swimming there - I had never seen them before.
It was easy and joyful for me, as it should always be ...
All the difficulties, all the "burnout", all the dissatisfaction with the results and the process of classes - all this is not connected with the children.
And with the fact that I do not work with them the way I feel. Not the way I would like, not the way I think it is correct - obeying the existing format of classes.
If I want - and I want! - to teach children further, I must find a way to do it the way I want.
Then any classes will bring immeasurably more joy and benefit - both to me and the children.
У записи 19 лайков,
0 репостов.
0 репостов.
Эту запись оставил(а) на своей стене Мария Пушкарёва
