В. Никонов порадовал
"Вот возьмем для примера университет. Само по себе это учреждение превратилось уже давно в симулякр. Преподаватели симулируют обучение, а студенты делают вид, что учатся. Удивительно, что система преподавания за последние 50 лет не изменилась, хотя за это время появился Интернет.
Университет оторвался от реальности и стал вещью в себе. Это коллективная галлюцинация, которая поддерживается обрядами и ритуалами.
Например, университеты периодически проходят аккредитацию. И перед ней в ожидании полубогов сотни сотрудников не спят ночами, вороша и создавая пачки бессмысленных документов.
Мой отец рассказал мне историю. Когда они в очередной раз готовили бумаги для аккредитации, то он вдруг прозрел и спросил окружающих на кафедре: «А что мы тут делаем??? Вот шахтеры в шахтах работают, а мы?».
Я не стал вдаваться в подробности и объяснять папе, что шахтеры имеют дело с реальностью, а университеты поглощены симуляцией. И смысл аккредитации лежит не в том, чтобы дать разрешение на его дальнейшую работу.
Цель аккредитации — сплотить коллектив, склеить общую галлюцинацию университета, чтобы она не распалась под натиском реальности. В моменты таких проверок сотрудники сплачиваются вокруг одной цели, общаются друг с другом, живут.
Смысл многих видов деятельности лежит не в том, что на поверхности."
"Вот возьмем для примера университет. Само по себе это учреждение превратилось уже давно в симулякр. Преподаватели симулируют обучение, а студенты делают вид, что учатся. Удивительно, что система преподавания за последние 50 лет не изменилась, хотя за это время появился Интернет.
Университет оторвался от реальности и стал вещью в себе. Это коллективная галлюцинация, которая поддерживается обрядами и ритуалами.
Например, университеты периодически проходят аккредитацию. И перед ней в ожидании полубогов сотни сотрудников не спят ночами, вороша и создавая пачки бессмысленных документов.
Мой отец рассказал мне историю. Когда они в очередной раз готовили бумаги для аккредитации, то он вдруг прозрел и спросил окружающих на кафедре: «А что мы тут делаем??? Вот шахтеры в шахтах работают, а мы?».
Я не стал вдаваться в подробности и объяснять папе, что шахтеры имеют дело с реальностью, а университеты поглощены симуляцией. И смысл аккредитации лежит не в том, чтобы дать разрешение на его дальнейшую работу.
Цель аккредитации — сплотить коллектив, склеить общую галлюцинацию университета, чтобы она не распалась под натиском реальности. В моменты таких проверок сотрудники сплачиваются вокруг одной цели, общаются друг с другом, живут.
Смысл многих видов деятельности лежит не в том, что на поверхности."
V. Nikonov pleased
“Let’s take a university as an example. By itself, this institution has long turned into a simulacrum. Teachers pretend to be studying, and students pretend to study. It is surprising that the teaching system has not changed over the past 50 years, although the Internet has appeared over this time.
The university has come off reality and has become a thing in itself. This is a collective hallucination, which is supported by rituals and rituals.
For example, universities periodically undergo accreditation. And in front of her, in anticipation of the demigods, hundreds of employees do not sleep at night, turning and creating bundles of meaningless documents.
My father told me a story. When they once again prepared papers for accreditation, he suddenly received his sight and asked those around him at the department: “What are we doing here ??? Here are the miners working in the mines, and we? ”
I did not go into details and explain to my dad that miners are dealing with reality, and that universities are preoccupied with simulation. And the purpose of accreditation is not to give permission for its further work.
The purpose of accreditation is to rally the team, to glue together the hallucination of the university, so that it does not fall apart under the onslaught of reality. At the time of such inspections, employees rally around one goal, communicate with each other, live.
The meaning of many activities does not lie on the surface. "
“Let’s take a university as an example. By itself, this institution has long turned into a simulacrum. Teachers pretend to be studying, and students pretend to study. It is surprising that the teaching system has not changed over the past 50 years, although the Internet has appeared over this time.
The university has come off reality and has become a thing in itself. This is a collective hallucination, which is supported by rituals and rituals.
For example, universities periodically undergo accreditation. And in front of her, in anticipation of the demigods, hundreds of employees do not sleep at night, turning and creating bundles of meaningless documents.
My father told me a story. When they once again prepared papers for accreditation, he suddenly received his sight and asked those around him at the department: “What are we doing here ??? Here are the miners working in the mines, and we? ”
I did not go into details and explain to my dad that miners are dealing with reality, and that universities are preoccupied with simulation. And the purpose of accreditation is not to give permission for its further work.
The purpose of accreditation is to rally the team, to glue together the hallucination of the university, so that it does not fall apart under the onslaught of reality. At the time of such inspections, employees rally around one goal, communicate with each other, live.
The meaning of many activities does not lie on the surface. "
У записи 1 лайков,
0 репостов.
0 репостов.
Эту запись оставил(а) на своей стене Алексей Захаренко
