Я хотел с вами про важное. Помните, одно время прям всерьез обсуждали изучение иностранного языка во сне? Пожалуйста, почитайте до конца, я понимаю, что это звучит нелепо. Особенно от меня, не склонного к вере в чудеса.
Я только что вернулся с первого урока во сне, который проводила школа английского D.English. Знаете, вопросов по-прежнему много. Например, почему занятие было в актовом зале, а не в классе (ниже будет ответ). Почему прямо посередине занятия нас прервали криками: «вы что, не понимаете, что нельзя ТАК размахивать руками? Это же всероссийское общество слепых!». Почему меня кто-то куда-то потащил. Но это все техническое моменты. Главное — оно работает!
Я открыл глаза и понял, что напрасно скептически относился к обучению во сне. Мы узнали новые слова, мы отработали грамматику, мы попрактиковались в парах и в хороводе. И так здорово, что это было в формате физкультразминки. Я ложился спать абсолютно разбитым от 14-часового сидения за компьютером с наушниками в ушах, а проснулся через час отдохнувшим. Как бы теперь уснуть?
Вообще они меня просили серьезный отзыв написать об онлайне. Но что онлайн, что мне врать о том, как это здорово. Мне — не здорово. Но тут такое дело. В связи с (тарам-пам-пам, а вот и не угадали!) нашей образовательной историей в Собаке, каждый чих (просили же серьезно!) D.English я рассматриваю буквально под микроскопом, с целью стырить нам лучшие практики, которые можно стырить. И я понял, что у меня возвращается давно потерянная ещё где-то между пятым классом и институтом вера в профессию учителя. Настоящий учитель, оказывается, не столько учит или там наставляет, сколько организовывает учебный процесс. А для этого — выжимает максимум из того формата, из тех ограничений, которые заданы внешней средой.
Я наблюдаю, как с каждым уроком — сначала большими шагами, а сейчас больше по-мелочи — занятия становятся реально круче. За счёт непрерывного тюнинга и постоянного приспособления неуклюжего цифрового мира под наши противоречивые хотелки. Сегодня словил тот самый кайф, который ну-почти-такой-же, как в офлайне. Когда вместо ощущения урока-урока и сурьезной напряжённой работы — непринужденно веселое общение на три часа. И лёгкое офигевание в конце от того, сколько, оказывается, «учебного» успели сделать. То есть то самое ощущение, за которое я так любил приходить ножками в класс.
Вообще что ни день, то открытие. Не успеваю обо всем телеграфировать. Вот и сейчас, сорри, пойду покурю и попробую уснуть обратно, у меня в 4 утра пробное занятие пляжным керлингом во сне, а в 6 — сны о чем-то большем.
Я только что вернулся с первого урока во сне, который проводила школа английского D.English. Знаете, вопросов по-прежнему много. Например, почему занятие было в актовом зале, а не в классе (ниже будет ответ). Почему прямо посередине занятия нас прервали криками: «вы что, не понимаете, что нельзя ТАК размахивать руками? Это же всероссийское общество слепых!». Почему меня кто-то куда-то потащил. Но это все техническое моменты. Главное — оно работает!
Я открыл глаза и понял, что напрасно скептически относился к обучению во сне. Мы узнали новые слова, мы отработали грамматику, мы попрактиковались в парах и в хороводе. И так здорово, что это было в формате физкультразминки. Я ложился спать абсолютно разбитым от 14-часового сидения за компьютером с наушниками в ушах, а проснулся через час отдохнувшим. Как бы теперь уснуть?
Вообще они меня просили серьезный отзыв написать об онлайне. Но что онлайн, что мне врать о том, как это здорово. Мне — не здорово. Но тут такое дело. В связи с (тарам-пам-пам, а вот и не угадали!) нашей образовательной историей в Собаке, каждый чих (просили же серьезно!) D.English я рассматриваю буквально под микроскопом, с целью стырить нам лучшие практики, которые можно стырить. И я понял, что у меня возвращается давно потерянная ещё где-то между пятым классом и институтом вера в профессию учителя. Настоящий учитель, оказывается, не столько учит или там наставляет, сколько организовывает учебный процесс. А для этого — выжимает максимум из того формата, из тех ограничений, которые заданы внешней средой.
Я наблюдаю, как с каждым уроком — сначала большими шагами, а сейчас больше по-мелочи — занятия становятся реально круче. За счёт непрерывного тюнинга и постоянного приспособления неуклюжего цифрового мира под наши противоречивые хотелки. Сегодня словил тот самый кайф, который ну-почти-такой-же, как в офлайне. Когда вместо ощущения урока-урока и сурьезной напряжённой работы — непринужденно веселое общение на три часа. И лёгкое офигевание в конце от того, сколько, оказывается, «учебного» успели сделать. То есть то самое ощущение, за которое я так любил приходить ножками в класс.
Вообще что ни день, то открытие. Не успеваю обо всем телеграфировать. Вот и сейчас, сорри, пойду покурю и попробую уснуть обратно, у меня в 4 утра пробное занятие пляжным керлингом во сне, а в 6 — сны о чем-то большем.
I wanted with you about the important. Remember, at one time, they directly discussed seriously learning a foreign language in a dream? Please read to the end, I understand that it sounds ridiculous. Especially from me, not inclined to believe in miracles.
I just returned from the first lesson in a dream conducted by the D.English English School. You know, there are still a lot of questions. For example, why the lesson was in the auditorium, and not in the class (below will be the answer). Why, right in the middle of the class, we were interrupted by shouts: “Don’t you understand that you can’t wave your arms SO? This is the All-Russian Society of the Blind! ” Why did someone drag me somewhere. But these are all technical points. The main thing is that it works!
I opened my eyes and realized that I was vainly skeptical about learning in a dream. We learned new words, we worked out the grammar, we practiced in pairs and in a round dance. And it’s so cool that it was in the format of a physical fitness workout. I went to bed completely shattered from the 14-hour sitting at a computer with headphones in my ears, and woke up rested an hour later. How would you fall asleep now?
In general, they asked me to write a serious review about online. But what's online, what can I lie about how cool it is. I don’t feel good. But there is such a thing. In connection with (taram-pam-pam, but you didn’t guess!) Our educational history in the Dog, each of whom (seriously asked!) D.English I examine literally under a microscope, with the aim of stealing to us the best practices that can be stealed . And I realized that my faith in the profession of a teacher, long lost somewhere between the fifth grade and the institute, is returning long ago. The real teacher, it turns out, does not so much teach or instruct there as organizes the learning process. And for this - it squeezes the maximum out of that format, from those restrictions that are set by the external environment.
I observe how with each lesson - at first with great strides, and now more in detail - the lessons become really cooler. Due to the continuous tuning and constant adaptation of the clumsy digital world to our conflicting Wishlist. Today I caught the same buzz, which is, well, almost the same as offline. When instead of feeling a lesson-lesson and an intense hard work - relaxed fun communication for three hours. And easy fucking up at the end of how much, it turns out, the "training" managed to do. That is the very feeling for which I so loved coming to the classroom with my legs.
In general, every day is a discovery. I do not have time to cable everything. And now, sorry, I'll go smoke and try to fall asleep again, I have at 4 am a trial lesson in beach curling in my sleep, and at 6 - dreams about something more.
I just returned from the first lesson in a dream conducted by the D.English English School. You know, there are still a lot of questions. For example, why the lesson was in the auditorium, and not in the class (below will be the answer). Why, right in the middle of the class, we were interrupted by shouts: “Don’t you understand that you can’t wave your arms SO? This is the All-Russian Society of the Blind! ” Why did someone drag me somewhere. But these are all technical points. The main thing is that it works!
I opened my eyes and realized that I was vainly skeptical about learning in a dream. We learned new words, we worked out the grammar, we practiced in pairs and in a round dance. And it’s so cool that it was in the format of a physical fitness workout. I went to bed completely shattered from the 14-hour sitting at a computer with headphones in my ears, and woke up rested an hour later. How would you fall asleep now?
In general, they asked me to write a serious review about online. But what's online, what can I lie about how cool it is. I don’t feel good. But there is such a thing. In connection with (taram-pam-pam, but you didn’t guess!) Our educational history in the Dog, each of whom (seriously asked!) D.English I examine literally under a microscope, with the aim of stealing to us the best practices that can be stealed . And I realized that my faith in the profession of a teacher, long lost somewhere between the fifth grade and the institute, is returning long ago. The real teacher, it turns out, does not so much teach or instruct there as organizes the learning process. And for this - it squeezes the maximum out of that format, from those restrictions that are set by the external environment.
I observe how with each lesson - at first with great strides, and now more in detail - the lessons become really cooler. Due to the continuous tuning and constant adaptation of the clumsy digital world to our conflicting Wishlist. Today I caught the same buzz, which is, well, almost the same as offline. When instead of feeling a lesson-lesson and an intense hard work - relaxed fun communication for three hours. And easy fucking up at the end of how much, it turns out, the "training" managed to do. That is the very feeling for which I so loved coming to the classroom with my legs.
In general, every day is a discovery. I do not have time to cable everything. And now, sorry, I'll go smoke and try to fall asleep again, I have at 4 am a trial lesson in beach curling in my sleep, and at 6 - dreams about something more.
У записи 5 лайков,
0 репостов,
237 просмотров.
0 репостов,
237 просмотров.
Эту запись оставил(а) на своей стене Евгений Романовский
