200 с лишним проголосовавших за сутки - всем большое спасибо за участие и распространение!
Пора подвести итоги.
1. Примерно поровну респондентов вспоминают школьные годы с умеренным теплом, нейтрально или умеренно негативно. В пределах статистической погрешности результаты равные.
2. Распределение голосов вообще весьма смахивает на нормальное, до полноценной гауссианы не хватает только добавить "нейтральных" респондентов. Кроме того, несколько больше людей сообщает о резко негативном опыте, чем о резко позитивном, но это тоже можно списать на погрешность.
Опрос продемонстрировал следующее:
1. Школы не есть однозначное зло; они бывают разными, равно как и люди, а стало быть однозначно негативная риторика избыточна и истерична.
(это была основная явная цель исследования)
2. В динамике опроса явно прослеживается эффект притягивания подобного подобным в окружении. Я сам проголосовал за вариант "скорее отрицательное", и пока основная часть голосов была из моего круга друзей, этот вариант заметно лидировал. После репостов появились проголосовавшие вне моего круга, и в конечном итоге победил вариант "скорее положительного" отношения. Это показывает а) важность школьных лет для формирования психики и б) группировку людей по "школьным стратам" во взрослой уже жизни.
(собственно, это было основной скрытой целью исследования)
Посмотрим, изменится ли картина с дальнейшим ростом числа опрошенных (если таковое произойдёт).
Пора подвести итоги.
1. Примерно поровну респондентов вспоминают школьные годы с умеренным теплом, нейтрально или умеренно негативно. В пределах статистической погрешности результаты равные.
2. Распределение голосов вообще весьма смахивает на нормальное, до полноценной гауссианы не хватает только добавить "нейтральных" респондентов. Кроме того, несколько больше людей сообщает о резко негативном опыте, чем о резко позитивном, но это тоже можно списать на погрешность.
Опрос продемонстрировал следующее:
1. Школы не есть однозначное зло; они бывают разными, равно как и люди, а стало быть однозначно негативная риторика избыточна и истерична.
(это была основная явная цель исследования)
2. В динамике опроса явно прослеживается эффект притягивания подобного подобным в окружении. Я сам проголосовал за вариант "скорее отрицательное", и пока основная часть голосов была из моего круга друзей, этот вариант заметно лидировал. После репостов появились проголосовавшие вне моего круга, и в конечном итоге победил вариант "скорее положительного" отношения. Это показывает а) важность школьных лет для формирования психики и б) группировку людей по "школьным стратам" во взрослой уже жизни.
(собственно, это было основной скрытой целью исследования)
Посмотрим, изменится ли картина с дальнейшим ростом числа опрошенных (если таковое произойдёт).
More than 200 votes per day - thanks a lot to everyone for their participation and distribution!
It's time to take stock.
1. Approximately equally, respondents recall school years with moderate heat, neutral or moderately negative. Within the statistical error, the results are equal.
2. The distribution of votes generally looks very normal, until a full-fledged Gaussian is not enough just to add “neutral” respondents. In addition, several more people report sharply negative experiences than sharply positive ones, but this can also be attributed to an error.
The survey showed the following:
1. Schools are not a clear evil; they are different, as well as people, and therefore clearly negative rhetoric is redundant and hysterical.
(this was the main explicit goal of the study)
2. In the dynamics of the survey, the effect of attracting similar ones in the environment is clearly traced. I myself voted for the “rather negative” option, and while the bulk of the votes were from my circle of friends, this option was noticeably in the lead. After the reposts, there were those who voted outside my circle, and in the end the option of a "rather positive" attitude won. This shows a) the importance of school years for the formation of the psyche and b) the grouping of people according to "school strata" in adult life.
(in fact, this was the main hidden goal of the study)
Let's see if the picture changes with a further increase in the number of respondents (if any).
It's time to take stock.
1. Approximately equally, respondents recall school years with moderate heat, neutral or moderately negative. Within the statistical error, the results are equal.
2. The distribution of votes generally looks very normal, until a full-fledged Gaussian is not enough just to add “neutral” respondents. In addition, several more people report sharply negative experiences than sharply positive ones, but this can also be attributed to an error.
The survey showed the following:
1. Schools are not a clear evil; they are different, as well as people, and therefore clearly negative rhetoric is redundant and hysterical.
(this was the main explicit goal of the study)
2. In the dynamics of the survey, the effect of attracting similar ones in the environment is clearly traced. I myself voted for the “rather negative” option, and while the bulk of the votes were from my circle of friends, this option was noticeably in the lead. After the reposts, there were those who voted outside my circle, and in the end the option of a "rather positive" attitude won. This shows a) the importance of school years for the formation of the psyche and b) the grouping of people according to "school strata" in adult life.
(in fact, this was the main hidden goal of the study)
Let's see if the picture changes with a further increase in the number of respondents (if any).
У записи 2 лайков,
0 репостов.
0 репостов.
Эту запись оставил(а) на своей стене Key-G B-Tee
