I was a first-grade pupil once, quite literally. Dunno why, but teachers considered me as a smart boy. I was told so, so I considered myself smart, too. Can't help it much — probably, still do so.
So, once as we were developing a new method of solving arithmetical problems, namely division, I was asked to come to the blackboard and solve the newly presented problem. After so many years, I don't remember the details, but one thing I do remember is that we never applied division operation to real-world-ish problems before this one. We did some arithmetics, like doing calculations for the sake of getting used to the division, though.
So, as I was considered a fine smarty lad, I was honoured to apply this arithmetic method to a real-world-ish problem, for the first time in the history of the class. And I rendered myself to be unable to realize the possibility. Literally, I answered that "it was impossible because we never did it, we can only do multiplication, and here we seem to need division" (not sure about even mentioning the division in the last part).
Sounds quite funny in retrospect, but it also seems important to me. And, maybe, about the mindset that (post-) Soviet Union atmosphere resulted in. Or maybe it was a family thing, or a genetic one, or another random environment trait.
Still, I guess it affected me very strongly. Funny I have just remembered it now, reading Ramanujan's letter.
I wasn't brave, I needed a permit. That's not how real business is done. Permission is never required for a scientist, or an artist, or simply a free man. I wasn't free back then, not sure about how free I am now. But I'm sure about one thing: freedom matters. Amongst other stuff, it matters positively for productivity and, most of all, creativity.
Or maybe it's that some people are born dumber than others, but I still reserve my right to fight my doom in this case.
So, once as we were developing a new method of solving arithmetical problems, namely division, I was asked to come to the blackboard and solve the newly presented problem. After so many years, I don't remember the details, but one thing I do remember is that we never applied division operation to real-world-ish problems before this one. We did some arithmetics, like doing calculations for the sake of getting used to the division, though.
So, as I was considered a fine smarty lad, I was honoured to apply this arithmetic method to a real-world-ish problem, for the first time in the history of the class. And I rendered myself to be unable to realize the possibility. Literally, I answered that "it was impossible because we never did it, we can only do multiplication, and here we seem to need division" (not sure about even mentioning the division in the last part).
Sounds quite funny in retrospect, but it also seems important to me. And, maybe, about the mindset that (post-) Soviet Union atmosphere resulted in. Or maybe it was a family thing, or a genetic one, or another random environment trait.
Still, I guess it affected me very strongly. Funny I have just remembered it now, reading Ramanujan's letter.
I wasn't brave, I needed a permit. That's not how real business is done. Permission is never required for a scientist, or an artist, or simply a free man. I wasn't free back then, not sure about how free I am now. But I'm sure about one thing: freedom matters. Amongst other stuff, it matters positively for productivity and, most of all, creativity.
Or maybe it's that some people are born dumber than others, but I still reserve my right to fight my doom in this case.
Когда-то я был учеником первого класса, буквально. Не знаю почему, но учителя считали меня умным мальчиком. Мне так сказали, поэтому я тоже считал себя умным. Ничего не могу поделать - наверное, все же сделаю так.
Итак, однажды, когда мы разрабатывали новый метод решения арифметических задач, а именно деление, меня попросили подойти к доске и решить вновь поставленную задачу. После стольких лет я не помню деталей, но одну вещь, которую я помню, это то, что мы никогда не применяли операцию деления к реальным задачам до этого. Мы сделали некоторую арифметику, например, выполнили вычисления, чтобы привыкнуть к разделению.
Поэтому, поскольку меня считали хорошим умником, для меня было честью применить этот арифметический метод к реальной задаче, впервые в истории класса. И я сделал себя неспособным реализовать эту возможность. Буквально я ответил, что «это было невозможно, потому что мы никогда этого не делали, мы можем только умножать, и здесь нам, кажется, нужно деление» (даже не упоминая даже о делении в последней части).
В ретроспективе звучит довольно забавно, но для меня это тоже важно. И, может быть, об образе мышления, который привел к (пост) советской атмосфере. Или, может быть, это была семейная вещь, генетическая или другая случайная черта окружающей среды.
Тем не менее, я думаю, это очень сильно повлияло на меня. Забавно, я только что вспомнил это сейчас, читая письмо Рамануджана.
Я не был смелым, мне нужно было разрешение. Это не то, как ведется настоящий бизнес. Разрешение никогда не требуется ученому, художнику или просто свободному человеку. Тогда я не был свободен, не уверен, насколько я свободен сейчас. Но я уверен в одном: свобода имеет значение. Среди прочего, это имеет положительное значение для производительности и, прежде всего, для творчества.
Или, может быть, некоторые люди рождаются глупее других, но я все же оставляю за собой право бороться со своей гибелью в этом случае.
Итак, однажды, когда мы разрабатывали новый метод решения арифметических задач, а именно деление, меня попросили подойти к доске и решить вновь поставленную задачу. После стольких лет я не помню деталей, но одну вещь, которую я помню, это то, что мы никогда не применяли операцию деления к реальным задачам до этого. Мы сделали некоторую арифметику, например, выполнили вычисления, чтобы привыкнуть к разделению.
Поэтому, поскольку меня считали хорошим умником, для меня было честью применить этот арифметический метод к реальной задаче, впервые в истории класса. И я сделал себя неспособным реализовать эту возможность. Буквально я ответил, что «это было невозможно, потому что мы никогда этого не делали, мы можем только умножать, и здесь нам, кажется, нужно деление» (даже не упоминая даже о делении в последней части).
В ретроспективе звучит довольно забавно, но для меня это тоже важно. И, может быть, об образе мышления, который привел к (пост) советской атмосфере. Или, может быть, это была семейная вещь, генетическая или другая случайная черта окружающей среды.
Тем не менее, я думаю, это очень сильно повлияло на меня. Забавно, я только что вспомнил это сейчас, читая письмо Рамануджана.
Я не был смелым, мне нужно было разрешение. Это не то, как ведется настоящий бизнес. Разрешение никогда не требуется ученому, художнику или просто свободному человеку. Тогда я не был свободен, не уверен, насколько я свободен сейчас. Но я уверен в одном: свобода имеет значение. Среди прочего, это имеет положительное значение для производительности и, прежде всего, для творчества.
Или, может быть, некоторые люди рождаются глупее других, но я все же оставляю за собой право бороться со своей гибелью в этом случае.
У записи 7 лайков,
0 репостов,
546 просмотров.
0 репостов,
546 просмотров.
Эту запись оставил(а) на своей стене Key-G B-Tee
