Заповеди Марии Монтессори
*Никогда не трогай ребенка, пока он сам к тебе не обратится (в какой-либо форме)
*Никогда не говори плохо о ребенке, ни при нем, ни без него.
*Концентрируйся на развитии хорошего в ребенке, так что в итоге плохому будет оставаться все меньше и меньше места.
*Будь активен в подготовке среды. Проявляй постоянную педантичную заботу о ней. Помогай ребенку устанавливать конструктивное взаимодействие с ней. Показывай место каждого развивающего материала и правильные способы работы с ним.*Будь готов откликнуться на призыв ребенка, который нуждается в тебе, всегда прислушивайся и отвечай ребенку, который обращается к тебе.
*Уважай ребенка, который сделал ошибку и сможет сейчас или чуть позже исправить ее, но немедленно твердо останавливай любое некорректное использование материала и любое действие, угрожающее безопасности самого ребенка или других детей, его развитию.
*Уважай ребенка отдыхающего или наблюдающего за работой других, или размышляющего о том, что он делал или собирается делать. Никогда не зови его и не принуждай к другим активным действиям.*Помогай тем, кто ищет работу и не может выбрать ее.
*Будь неустанным, повторяя ребенку презентации, от которых он ранее отказывался, помогая ребенку осваивать ранее неосвоенное, преодолевать несовершенство. Делай это, наполняя окружающий мир заботой, сдержанностью и тишиной, милосердием и любовью. Сделай свою готовность помочь очевидной для ребенка, который находится в поиске, и незаметной для того ребенка, который уже все нашел.
*Всегда в обращении с ребенком используй лучшие манеры и предлагай ему лучшее в тебе и лучшее из того, что есть в твоем распоряжении.
*Никогда не трогай ребенка, пока он сам к тебе не обратится (в какой-либо форме)
*Никогда не говори плохо о ребенке, ни при нем, ни без него.
*Концентрируйся на развитии хорошего в ребенке, так что в итоге плохому будет оставаться все меньше и меньше места.
*Будь активен в подготовке среды. Проявляй постоянную педантичную заботу о ней. Помогай ребенку устанавливать конструктивное взаимодействие с ней. Показывай место каждого развивающего материала и правильные способы работы с ним.*Будь готов откликнуться на призыв ребенка, который нуждается в тебе, всегда прислушивайся и отвечай ребенку, который обращается к тебе.
*Уважай ребенка, который сделал ошибку и сможет сейчас или чуть позже исправить ее, но немедленно твердо останавливай любое некорректное использование материала и любое действие, угрожающее безопасности самого ребенка или других детей, его развитию.
*Уважай ребенка отдыхающего или наблюдающего за работой других, или размышляющего о том, что он делал или собирается делать. Никогда не зови его и не принуждай к другим активным действиям.*Помогай тем, кто ищет работу и не может выбрать ее.
*Будь неустанным, повторяя ребенку презентации, от которых он ранее отказывался, помогая ребенку осваивать ранее неосвоенное, преодолевать несовершенство. Делай это, наполняя окружающий мир заботой, сдержанностью и тишиной, милосердием и любовью. Сделай свою готовность помочь очевидной для ребенка, который находится в поиске, и незаметной для того ребенка, который уже все нашел.
*Всегда в обращении с ребенком используй лучшие манеры и предлагай ему лучшее в тебе и лучшее из того, что есть в твоем распоряжении.
The Commandments of Mary Montessori
* Never touch a child until he speaks to you (in any form)
* Never speak badly of a child, neither with him nor without him.
* Concentrate on developing the good in the child, so that in the end the bad will have less and less space.
* Be active in preparing the environment. Take constant pedantic care of her. Help your child establish a constructive interaction with her. Show the place of each developing material and the right ways to work with it. * Be prepared to respond to the call of the child who needs you, always listen and answer the child who is contacting you.
* Respect the child who made a mistake and will be able to correct it now or a little later, but immediately firmly stop any improper use of the material and any action that threatens the safety of the child or other children, his development.
* Respect the child resting or observing the work of others, or reflecting on what he did or intends to do. Never call him and do not force him to take other active actions. * Help those who are looking for work and cannot choose it.
* Be tireless by repeating to the child presentations that he had previously refused, helping the child master the previously undeveloped, overcome imperfection. Do this, filling the world with care, restraint and silence, mercy and love. Make your willingness to help obvious to the child who is in search, and invisible to the child who has already found everything.
* Always use the best manners when dealing with your child and offer him the best in you and the best that is at your disposal.
* Never touch a child until he speaks to you (in any form)
* Never speak badly of a child, neither with him nor without him.
* Concentrate on developing the good in the child, so that in the end the bad will have less and less space.
* Be active in preparing the environment. Take constant pedantic care of her. Help your child establish a constructive interaction with her. Show the place of each developing material and the right ways to work with it. * Be prepared to respond to the call of the child who needs you, always listen and answer the child who is contacting you.
* Respect the child who made a mistake and will be able to correct it now or a little later, but immediately firmly stop any improper use of the material and any action that threatens the safety of the child or other children, his development.
* Respect the child resting or observing the work of others, or reflecting on what he did or intends to do. Never call him and do not force him to take other active actions. * Help those who are looking for work and cannot choose it.
* Be tireless by repeating to the child presentations that he had previously refused, helping the child master the previously undeveloped, overcome imperfection. Do this, filling the world with care, restraint and silence, mercy and love. Make your willingness to help obvious to the child who is in search, and invisible to the child who has already found everything.
* Always use the best manners when dealing with your child and offer him the best in you and the best that is at your disposal.
У записи 5 лайков,
2 репостов.
2 репостов.
Эту запись оставил(а) на своей стене Настя Сущева
![Олег Яковлев [ведущий]](https://sun9-51.userapi.com/s/v1/if1/i_TN-GSjPx4SzNEI_301NGcg2TZn7asg39fJfny0nV96uL7A6yC7L8QkvKDv0i48m6tSniOW.jpg?quality=96&crop=64,90,463,463&as=32x32,48x48,72x72,108x108,160x160,240x240,360x360&ava=1&cs=200x200 "Олег Яковлев [ведущий]")
