Последним я сдала письменный английский. Организация — норм, но вот организатор в аудитории оказалась страшным человеком. У меня пульс от ее вида подскочил вдвое, сложилось ощущение, что она своей задачей ставит как можно сильнее всех присутствующих напугать.
Вхожу, даю паспорт. Спрашивает: ручки? В кармане, говорю. Доставайте, говорит. Достаю, но спрашиваю, зачем. Отвечает: потому что в карманах ничего не должно быть. Предполагаю: но вы же не станете меня обыскивать? Говорит: а вас уже внизу обыскали.
Внизу действительно кроме рамки был охранник с пикалкой, которая пикала на мои кроссовки, мы так и не поняли, что она в них нашла.
Потом ещё довольно сурово эта организатор утверждала, что при написании кода образовательной организации нельзя ставить в начале нули. На информатике, наоборот, все писали нули, и результаты прекрасно появились. Непонятно.
При прочтении инструкции организатор позволяла себе невероятную отсебятину и заменяла своими словами целые абзацы. Больше всего мне нравится абзац о том, что может находиться на столах участников. В инструкции говорится, что это черновики, документ, удостоверяющий личность, гелевая или капиллярная ручка с чернилами черного цвета, лекарства и питание при необходимости. Нам прочитали, что "еду и водичку вы должны оставить на специальном столе за дверью".
Ну и ещё по мелочи, в надписях на доске фигурировали сокращения "англиск" и "учереж-ие".
Короче, тетка была явно недовольна жизнью, уверена в том, что участники экзамена спят и видят, как бы ее обмануть и с ней поспорить, и старалась работать на опережение. На этом экзамене мне как никогда хотелось написать апелляцию о нарушении порядка проведения экзамена.
Сам экзамен непростой. Аудирование — самая сложная часть, и не столько потому, что нужно воспринимать текст на слух, сколько потому, что нужно шарить в тонких оттенках. Часто ответ на задание спрятан буквально в паре слов, причем сформулированных другими словами. Я, кажется, неверно ответила на вопрос, в котором надо выбрать НЕВЕРНОЕ утверждение.
Мне довольно странно было смотреть на участников, которые думали над заданиями. Я не готовилась, правил я не знаю вообще, пишу как чувствую. Иногда неправильно, мне тогда подсказывают правильный вариант, и я чувствую, что предложенное подходит лучше. Но на экзамене собеседника нет, поэтому как чувствую, то и пишу.
Письмо написала слишком длинное, надеюсь, не снимут баллов за это.
Эссе, наверное, наоборот, короче, чем могло бы быть.
Вот так.
Вхожу, даю паспорт. Спрашивает: ручки? В кармане, говорю. Доставайте, говорит. Достаю, но спрашиваю, зачем. Отвечает: потому что в карманах ничего не должно быть. Предполагаю: но вы же не станете меня обыскивать? Говорит: а вас уже внизу обыскали.
Внизу действительно кроме рамки был охранник с пикалкой, которая пикала на мои кроссовки, мы так и не поняли, что она в них нашла.
Потом ещё довольно сурово эта организатор утверждала, что при написании кода образовательной организации нельзя ставить в начале нули. На информатике, наоборот, все писали нули, и результаты прекрасно появились. Непонятно.
При прочтении инструкции организатор позволяла себе невероятную отсебятину и заменяла своими словами целые абзацы. Больше всего мне нравится абзац о том, что может находиться на столах участников. В инструкции говорится, что это черновики, документ, удостоверяющий личность, гелевая или капиллярная ручка с чернилами черного цвета, лекарства и питание при необходимости. Нам прочитали, что "еду и водичку вы должны оставить на специальном столе за дверью".
Ну и ещё по мелочи, в надписях на доске фигурировали сокращения "англиск" и "учереж-ие".
Короче, тетка была явно недовольна жизнью, уверена в том, что участники экзамена спят и видят, как бы ее обмануть и с ней поспорить, и старалась работать на опережение. На этом экзамене мне как никогда хотелось написать апелляцию о нарушении порядка проведения экзамена.
Сам экзамен непростой. Аудирование — самая сложная часть, и не столько потому, что нужно воспринимать текст на слух, сколько потому, что нужно шарить в тонких оттенках. Часто ответ на задание спрятан буквально в паре слов, причем сформулированных другими словами. Я, кажется, неверно ответила на вопрос, в котором надо выбрать НЕВЕРНОЕ утверждение.
Мне довольно странно было смотреть на участников, которые думали над заданиями. Я не готовилась, правил я не знаю вообще, пишу как чувствую. Иногда неправильно, мне тогда подсказывают правильный вариант, и я чувствую, что предложенное подходит лучше. Но на экзамене собеседника нет, поэтому как чувствую, то и пишу.
Письмо написала слишком длинное, надеюсь, не снимут баллов за это.
Эссе, наверное, наоборот, короче, чем могло бы быть.
Вот так.
Last I passed the written English. Organization is normal, but the organizer in the audience turned out to be a scary person. My pulse from her appearance jumped by half, I got the feeling that she sets her task to scare all those present as much as possible.
I enter, I give the passport. Asks: pens? In my pocket, I say. Get it, says. I take it out, but I ask why. He answers: because there should be nothing in the pockets. I guess: but you will not search me? Says: and you already searched below.
Below, indeed, apart from the frame, there was a guard with a pikalka who squeaked on my sneakers, we did not understand what she found in them.
Then, still rather severely, this organizer argued that when writing the code of an educational organization, you cannot put zeros at the beginning. Informatics, on the contrary, all wrote zeros, and the results appeared perfectly. Unclear.
When reading the instructions, the organizer allowed herself an incredible gag and replaced whole paragraphs with her own words. Most of all I like the paragraph about what can be on the tables of the participants. The instructions state that these are drafts, an identity document, a gel or capillary pen with black ink, medicines and food if necessary. We read that "food and water you must leave on a special table outside the door."
Well and still on trifles, in inscriptions on a blackboard there were abbreviations "English" and "teaching".
In short, the aunt was clearly dissatisfied with life, confident that the exam participants sleep and see how to deceive her and argue with her, and tried to work ahead of the curve. In this exam, I more than ever wanted to write an appeal about the violation of the order of the exam.
The exam itself is not easy. Listening is the hardest part, and not so much because you need to perceive the text by ear, but because you need to fumble in subtle shades. Often the answer to the task is hidden literally in a pair of words, and formulated in other words. I seem to have incorrectly answered the question in which to choose the WRONG statement.
It was quite strange for me to look at the participants who thought about the tasks. I did not prepare, I do not know the rules at all, I am writing how I feel. Sometimes it is wrong, then the correct version is suggested to me, and I feel that the proposed is better suited. But there is no interlocutor in the exam, so how I feel is writing.
The letter wrote too long, I hope, will not remove points for it.
The essay, on the contrary, is probably shorter than it could be.
Like this.
I enter, I give the passport. Asks: pens? In my pocket, I say. Get it, says. I take it out, but I ask why. He answers: because there should be nothing in the pockets. I guess: but you will not search me? Says: and you already searched below.
Below, indeed, apart from the frame, there was a guard with a pikalka who squeaked on my sneakers, we did not understand what she found in them.
Then, still rather severely, this organizer argued that when writing the code of an educational organization, you cannot put zeros at the beginning. Informatics, on the contrary, all wrote zeros, and the results appeared perfectly. Unclear.
When reading the instructions, the organizer allowed herself an incredible gag and replaced whole paragraphs with her own words. Most of all I like the paragraph about what can be on the tables of the participants. The instructions state that these are drafts, an identity document, a gel or capillary pen with black ink, medicines and food if necessary. We read that "food and water you must leave on a special table outside the door."
Well and still on trifles, in inscriptions on a blackboard there were abbreviations "English" and "teaching".
In short, the aunt was clearly dissatisfied with life, confident that the exam participants sleep and see how to deceive her and argue with her, and tried to work ahead of the curve. In this exam, I more than ever wanted to write an appeal about the violation of the order of the exam.
The exam itself is not easy. Listening is the hardest part, and not so much because you need to perceive the text by ear, but because you need to fumble in subtle shades. Often the answer to the task is hidden literally in a pair of words, and formulated in other words. I seem to have incorrectly answered the question in which to choose the WRONG statement.
It was quite strange for me to look at the participants who thought about the tasks. I did not prepare, I do not know the rules at all, I am writing how I feel. Sometimes it is wrong, then the correct version is suggested to me, and I feel that the proposed is better suited. But there is no interlocutor in the exam, so how I feel is writing.
The letter wrote too long, I hope, will not remove points for it.
The essay, on the contrary, is probably shorter than it could be.
Like this.
У записи 5 лайков,
0 репостов,
478 просмотров.
0 репостов,
478 просмотров.
Эту запись оставил(а) на своей стене Нина Ягодная
