Кадеты или принцип коллективной ответственности.
Вчера приходили в музей кадеты. Пацаны. Вояки! Будущие дипломаты.
Перед экскурсией разговорились. Спрашиваю:
- После уроков приехали?
- Не! После экзамена.
- По какому предмету?
- По русскому. Писали «абробацию».
- И как? Написали, сдали?
- Да. Успешно.
- А как слово «апробация» пишется?
- а-БББ-ро-ба-ция!
Думаю, хорошие ребята достались мне для экскурсии. Явно, живые. И явно есть, с чем поработать. В одном из залов рассказываю о депортациях и наказаниях членов семей «изменников» родины.
Говорю о недопустимости коллективной ответственности:
- Нельзя наказать человека или группу людей за то, что совершил другой человек (имеющий к ним отношение) или представитель их сообщества. Вот если в классе, кто-то нашкодил, а учитель наказывает всех - это ведь не совсем правильно.
И тут кадеты резко оборачиваются к учительнице, у которой слезы не высохли после одной из рассказанных историй:
- Вера Петровна! Вот видите, а вы весь класс из-за Сучкова наказали!
Вера Петровна оказалась мудрее меня. Промолчала.
А я же подумал, наверно мы не только на детей влияем? Наверно и на учителей, которые приводят к нам в музей ребят.
Вчера приходили в музей кадеты. Пацаны. Вояки! Будущие дипломаты.
Перед экскурсией разговорились. Спрашиваю:
- После уроков приехали?
- Не! После экзамена.
- По какому предмету?
- По русскому. Писали «абробацию».
- И как? Написали, сдали?
- Да. Успешно.
- А как слово «апробация» пишется?
- а-БББ-ро-ба-ция!
Думаю, хорошие ребята достались мне для экскурсии. Явно, живые. И явно есть, с чем поработать. В одном из залов рассказываю о депортациях и наказаниях членов семей «изменников» родины.
Говорю о недопустимости коллективной ответственности:
- Нельзя наказать человека или группу людей за то, что совершил другой человек (имеющий к ним отношение) или представитель их сообщества. Вот если в классе, кто-то нашкодил, а учитель наказывает всех - это ведь не совсем правильно.
И тут кадеты резко оборачиваются к учительнице, у которой слезы не высохли после одной из рассказанных историй:
- Вера Петровна! Вот видите, а вы весь класс из-за Сучкова наказали!
Вера Петровна оказалась мудрее меня. Промолчала.
А я же подумал, наверно мы не только на детей влияем? Наверно и на учителей, которые приводят к нам в музей ребят.
Cadets or the principle of collective responsibility.
Cadets came to the museum yesterday. The boys. Warriors! Future diplomats.
Before the tour we talked. I ask:
- After the lessons came?
- Not! After exam.
- What subject?
- According to Russian. They wrote "abbot".
- And How? Wrote, passed?
- Yes. Successfully.
- And how is the word "approbation" written?
- a-bbb-ro-ba-tion!
I think the good guys got me for the tour. Clearly, alive. And obviously there is something to work with. In one of the halls I talk about deportations and punishments of family members of the “traitors” of the motherland.
I speak about the inadmissibility of collective responsibility:
- You can not punish a person or a group of people for what the other person has done (relating to them) or a representative of their community. Now, if in the classroom, someone is naughty, and the teacher punishes everyone - this is not entirely correct.
And then the cadets sharply turn to the teacher, whose tears have not dried up after one of the stories told:
- Vera Petrovna! You see, and you were punished by the whole class because of Suchkov!
Vera Petrovna was wiser than me. Silent.
And I thought, maybe we not only affect children? Probably the teachers who bring the guys to our museum.
Cadets came to the museum yesterday. The boys. Warriors! Future diplomats.
Before the tour we talked. I ask:
- After the lessons came?
- Not! After exam.
- What subject?
- According to Russian. They wrote "abbot".
- And How? Wrote, passed?
- Yes. Successfully.
- And how is the word "approbation" written?
- a-bbb-ro-ba-tion!
I think the good guys got me for the tour. Clearly, alive. And obviously there is something to work with. In one of the halls I talk about deportations and punishments of family members of the “traitors” of the motherland.
I speak about the inadmissibility of collective responsibility:
- You can not punish a person or a group of people for what the other person has done (relating to them) or a representative of their community. Now, if in the classroom, someone is naughty, and the teacher punishes everyone - this is not entirely correct.
And then the cadets sharply turn to the teacher, whose tears have not dried up after one of the stories told:
- Vera Petrovna! You see, and you were punished by the whole class because of Suchkov!
Vera Petrovna was wiser than me. Silent.
And I thought, maybe we not only affect children? Probably the teachers who bring the guys to our museum.
У записи 29 лайков,
0 репостов,
782 просмотров.
0 репостов,
782 просмотров.
Эту запись оставил(а) на своей стене Константин Андреев
