История о том, как школьник стал врагом.
Подросток учится в школе и интересуется историей. Интересуется - значит, исследует. Читает и делает собственные выводы, занимается в архивах (многие школьники знают, что такое архив?). И вот этого любознательного юношу из Нового Уренгоя (не из элитной московской школы) приглашают в Германию выступить на встрече российских и немецких детей в День скорби в Бундестаге в Германии.
Это очень важный и ответственный для юноши день. И конечно же, он очень волнуется. Он изучал биографию немецкого солдата - и она его тронула, как трогают книги Ремарка, как трогает «Мальчик в полосатой пижаме», хотя герой книги и сын начальника концлагеря.
Юноша хочет, чтобы его речь вызывала чувство любви, он призывает к миру.
Правда, в последний момент речь пришлось сократить аж в 4 раза, поэтому парень скороговоркой рассказывает про судьбу немецкого солдата, который из многодетной семьи и которого заставили воевать - он не хотел. И солдат погиб не в бою, а в плену. Возможно, этот солдат даже никого не убил. И вот этот солдат, родившийся в многодетной семье, оказавшийся не по воле, а по судьбе немцем, родившимся в это самое ужасное время, лежит в огромной могиле, презираемый, ненавидимый, навсегда враг. Быть может, он хотел пахать землю или стать врачом, но судьба распорядилась иначе. И не было у него выбора.
И вот наш русский юноша рассказывает эту историю в Германии, призывая к миру. А в его родной стране его слова о мире уже интерпретировали по-своему и признали в парне врага народа. Депутаты просят разобраться и найти виновных. «Наказать, наказать, наказать!», - кричат пользователи интернета, предавая словам подростка свой собственный смысл.
Да, интерпретировать слова школьника можно по-разному, выступление не идеальное. Но почему нам хочется интерпретировать именно так, самым невыгодным и обидным для себя образом? Почему нам хочется чувствовать себя оскорбленными собственным русским школьником, который явно никого не хотел оскорблять?
Почему призыв к миру оказывается поводом для выяснения отношений, обвинений, разборок?..
Да бог с ним, с мальчиком. Даже если бы он строчки перепутал, совместив не те смыслы, запутался, разволновавшись. Интересна реакция на его выступление в обществе. Выступление вскрыло какой-то нарыв - и полилась агрессия, истеричный патриотизм, передёргивание фактов.
Интересно не то, что мальчик сказал, а то, как мы на это реагируем. Выступление подростка с призывом к миру в конце, не может вызывать в здоровом обществе такую бурю.
Как хочется, чтобы у мальчика, родителей, учителей хватило мудрости и мужества все это спокойно и с достоинством пережить, не втягиваться в выяснения и объяснения. Как хочется, чтобы им удалось сохранить в своих душах и сердцах тот мир, к которому пытался призвать школьник: «Я искренне надеюсь, что на всей Земле восторжествует здравый смысл и мир больше никогда не увидит войн. Спасибо за внимание».
Подросток учится в школе и интересуется историей. Интересуется - значит, исследует. Читает и делает собственные выводы, занимается в архивах (многие школьники знают, что такое архив?). И вот этого любознательного юношу из Нового Уренгоя (не из элитной московской школы) приглашают в Германию выступить на встрече российских и немецких детей в День скорби в Бундестаге в Германии.
Это очень важный и ответственный для юноши день. И конечно же, он очень волнуется. Он изучал биографию немецкого солдата - и она его тронула, как трогают книги Ремарка, как трогает «Мальчик в полосатой пижаме», хотя герой книги и сын начальника концлагеря.
Юноша хочет, чтобы его речь вызывала чувство любви, он призывает к миру.
Правда, в последний момент речь пришлось сократить аж в 4 раза, поэтому парень скороговоркой рассказывает про судьбу немецкого солдата, который из многодетной семьи и которого заставили воевать - он не хотел. И солдат погиб не в бою, а в плену. Возможно, этот солдат даже никого не убил. И вот этот солдат, родившийся в многодетной семье, оказавшийся не по воле, а по судьбе немцем, родившимся в это самое ужасное время, лежит в огромной могиле, презираемый, ненавидимый, навсегда враг. Быть может, он хотел пахать землю или стать врачом, но судьба распорядилась иначе. И не было у него выбора.
И вот наш русский юноша рассказывает эту историю в Германии, призывая к миру. А в его родной стране его слова о мире уже интерпретировали по-своему и признали в парне врага народа. Депутаты просят разобраться и найти виновных. «Наказать, наказать, наказать!», - кричат пользователи интернета, предавая словам подростка свой собственный смысл.
Да, интерпретировать слова школьника можно по-разному, выступление не идеальное. Но почему нам хочется интерпретировать именно так, самым невыгодным и обидным для себя образом? Почему нам хочется чувствовать себя оскорбленными собственным русским школьником, который явно никого не хотел оскорблять?
Почему призыв к миру оказывается поводом для выяснения отношений, обвинений, разборок?..
Да бог с ним, с мальчиком. Даже если бы он строчки перепутал, совместив не те смыслы, запутался, разволновавшись. Интересна реакция на его выступление в обществе. Выступление вскрыло какой-то нарыв - и полилась агрессия, истеричный патриотизм, передёргивание фактов.
Интересно не то, что мальчик сказал, а то, как мы на это реагируем. Выступление подростка с призывом к миру в конце, не может вызывать в здоровом обществе такую бурю.
Как хочется, чтобы у мальчика, родителей, учителей хватило мудрости и мужества все это спокойно и с достоинством пережить, не втягиваться в выяснения и объяснения. Как хочется, чтобы им удалось сохранить в своих душах и сердцах тот мир, к которому пытался призвать школьник: «Я искренне надеюсь, что на всей Земле восторжествует здравый смысл и мир больше никогда не увидит войн. Спасибо за внимание».
The story of how a schoolboy became an enemy.
A teenager goes to school and is interested in history. Interested - means explores. He reads and draws his own conclusions, engages in archives (many schoolchildren know what an archive is?). And this curious young man from Novy Urengoy (not from an elite Moscow school) is invited to Germany to speak at a meeting of Russian and German children on the Day of Sorrow in the Bundestag in Germany.
This is a very important and important day for the young man. And of course, he is very worried. He studied the biography of a German soldier - and she was touched by him, as they touch the books of Remarque, as the "Boy in the Striped Pajamas" touches, although the hero of the book and the son of the head of the concentration camp.
The young man wants his speech to evoke a feeling of love, he calls for peace.
True, at the last moment, the speech had to be cut as much as 4 times, so the guy was telling the tongue about the fate of a German soldier who, from a large family and who was forced to fight, did not want to. And the soldier died not in battle, but in captivity. Perhaps this soldier did not even kill anyone. And this soldier, born in a large family, who turned out not to be free, but according to the fate of a German born in this most terrible time, lies in a huge grave, despised, hated, forever the enemy. Perhaps he wanted to plow the land or become a doctor, but fate decreed otherwise. And he had no choice.
And now our Russian youth tells this story in Germany, calling for peace. And in his native country, his words about the world were already interpreted in their own way and recognized in the guy an enemy of the people. Deputies are asking to find out and find the perpetrators. “Punish, punish, punish!” - scream Internet users, betraying the words of the teenager their own meaning.
Yes, the student’s words can be interpreted in different ways, the performance is not perfect. But why do we want to interpret it this way, in the most disadvantageous and offensive way for ourselves? Why do we want to feel offended by our own Russian schoolchild, who clearly did not want to offend anyone?
Why is the call for peace an occasion to sort things out, accusations, showdowns? ..
God be with him, with the boy. Even if he had mixed up the lines, combining the wrong meanings, he got confused, agitated. An interesting reaction to his performance in society. The performance revealed an abscess - and aggression, hysterical patriotism, distortion of facts poured out.
It’s interesting not what the boy said, but how we react to it. The performance of a teenager with a call for peace at the end cannot cause such a storm in a healthy society.
I want the boy, parents, teachers to have the wisdom and courage to survive all this calmly and with dignity, not to get involved in clarifications and explanations. I want them to be able to preserve in their hearts and souls the world that the schoolboy was trying to call on: “I sincerely hope that common sense will prevail throughout the Earth and the world will never again see wars. Thanks for your attention".
A teenager goes to school and is interested in history. Interested - means explores. He reads and draws his own conclusions, engages in archives (many schoolchildren know what an archive is?). And this curious young man from Novy Urengoy (not from an elite Moscow school) is invited to Germany to speak at a meeting of Russian and German children on the Day of Sorrow in the Bundestag in Germany.
This is a very important and important day for the young man. And of course, he is very worried. He studied the biography of a German soldier - and she was touched by him, as they touch the books of Remarque, as the "Boy in the Striped Pajamas" touches, although the hero of the book and the son of the head of the concentration camp.
The young man wants his speech to evoke a feeling of love, he calls for peace.
True, at the last moment, the speech had to be cut as much as 4 times, so the guy was telling the tongue about the fate of a German soldier who, from a large family and who was forced to fight, did not want to. And the soldier died not in battle, but in captivity. Perhaps this soldier did not even kill anyone. And this soldier, born in a large family, who turned out not to be free, but according to the fate of a German born in this most terrible time, lies in a huge grave, despised, hated, forever the enemy. Perhaps he wanted to plow the land or become a doctor, but fate decreed otherwise. And he had no choice.
And now our Russian youth tells this story in Germany, calling for peace. And in his native country, his words about the world were already interpreted in their own way and recognized in the guy an enemy of the people. Deputies are asking to find out and find the perpetrators. “Punish, punish, punish!” - scream Internet users, betraying the words of the teenager their own meaning.
Yes, the student’s words can be interpreted in different ways, the performance is not perfect. But why do we want to interpret it this way, in the most disadvantageous and offensive way for ourselves? Why do we want to feel offended by our own Russian schoolchild, who clearly did not want to offend anyone?
Why is the call for peace an occasion to sort things out, accusations, showdowns? ..
God be with him, with the boy. Even if he had mixed up the lines, combining the wrong meanings, he got confused, agitated. An interesting reaction to his performance in society. The performance revealed an abscess - and aggression, hysterical patriotism, distortion of facts poured out.
It’s interesting not what the boy said, but how we react to it. The performance of a teenager with a call for peace at the end cannot cause such a storm in a healthy society.
I want the boy, parents, teachers to have the wisdom and courage to survive all this calmly and with dignity, not to get involved in clarifications and explanations. I want them to be able to preserve in their hearts and souls the world that the schoolboy was trying to call on: “I sincerely hope that common sense will prevail throughout the Earth and the world will never again see wars. Thanks for your attention".
У записи 33 лайков,
0 репостов,
849 просмотров.
0 репостов,
849 просмотров.
Эту запись оставил(а) на своей стене Марина Смирнова
