"Однажды Учитель спросил учеников:
– На бревне сидели три лягушки. Одна из них решила прыгнуть в воду. Сколько лягушек осталось на бревне?
– Три… – неуверенно ответил один из них.
– Конечно же, три лягушки, – улыбнулся Учитель. – Поскольку лягушка только решила прыгнуть, но не предприняла для этого никаких действий. Никогда не путайте действие с принятием решения. Иногда вам кажется, что вы уже прыгнули, но на самом деле вы по-прежнему сидите на бревне."
– На бревне сидели три лягушки. Одна из них решила прыгнуть в воду. Сколько лягушек осталось на бревне?
– Три… – неуверенно ответил один из них.
– Конечно же, три лягушки, – улыбнулся Учитель. – Поскольку лягушка только решила прыгнуть, но не предприняла для этого никаких действий. Никогда не путайте действие с принятием решения. Иногда вам кажется, что вы уже прыгнули, но на самом деле вы по-прежнему сидите на бревне."
"One day, the teacher asked the students:
- On a log there were three frogs. One of them decided to jump into the water. How many frogs are left on the log?
“Three ...” one of them answered uncertainly.
“Of course, three frogs,” said Teacher. - Since the frog only decided to jump, but did not take any action for this. Never confuse action with decision making. Sometimes it seems to you that you have already jumped, but in reality you are still sitting on a log. "
- On a log there were three frogs. One of them decided to jump into the water. How many frogs are left on the log?
“Three ...” one of them answered uncertainly.
“Of course, three frogs,” said Teacher. - Since the frog only decided to jump, but did not take any action for this. Never confuse action with decision making. Sometimes it seems to you that you have already jumped, but in reality you are still sitting on a log. "
У записи 19 лайков,
5 репостов.
5 репостов.
Эту запись оставил(а) на своей стене Любовь Смирнова
