Ребёнок Генератор????????☺️
Ставим ❤️ удовлетворённому генератору.
⠀
⠀Если говорить ребёнку, что ему надо сделать, у вас есть две варианта. ✌️Одна — ребёнок послушается, вторая — он будет бунтовать. Его БУНТ, не против того, о чём его попросили. Его ВОССТАНИЕ против того, что ему УКАЗЫВАЮТ, что делать????. ⠀ ⠀
⠀ ⠀
Попробуйте представить себе, чему научиться ребёнок, которому говорят, что делать. ????????Если он выбирает ПОДЧИНЕНИЕ, то он учится подчиняться, выполнять команды. Конечно, в последствии это не поможет ему принимать собственные РЕШЕНИЯ. ⠀ ⠀
⠀
Либо он учится противостоять, вообще противостоять. Это может привести к тому, что эта оппозиция начинает относиться ко всему, что поступает из вне. ✋????Но ни в том, ни в другом случае речь вообще не идёт об ОТКЛИКЕ.
Ребенок оказывается отрезанным от своей природной сути и способности принимать решения. ⠀
⠀
Впоследствии из послушного ребёнка вырастает фрустрированный Генератор, делающий что-то, что ему не нравится, послушный, подчиняющийся и наполненный расстройством. Те самые Генераторы-РАБЫ.????????♂️????♀️ ⠀ ⠀
⠀
⠀
Во втором случае мы получаем Генератора, который начинает, бросает, начинает, бросает и встречает постоянное сопротивление.????♀️ Поэтому спрашивайте ваших детей Генераторов! ⠀
ЧТО надо открыть о себе ребёнку Генератору, то ответ очень простой — ему важно открыть, что у него есть потребность реагировать, ОТКЛИКАТЬСЯ. ⠀
⠀
Петр Шебер
Ставим ❤️ удовлетворённому генератору.
⠀
⠀Если говорить ребёнку, что ему надо сделать, у вас есть две варианта. ✌️Одна — ребёнок послушается, вторая — он будет бунтовать. Его БУНТ, не против того, о чём его попросили. Его ВОССТАНИЕ против того, что ему УКАЗЫВАЮТ, что делать????. ⠀ ⠀
⠀ ⠀
Попробуйте представить себе, чему научиться ребёнок, которому говорят, что делать. ????????Если он выбирает ПОДЧИНЕНИЕ, то он учится подчиняться, выполнять команды. Конечно, в последствии это не поможет ему принимать собственные РЕШЕНИЯ. ⠀ ⠀
⠀
Либо он учится противостоять, вообще противостоять. Это может привести к тому, что эта оппозиция начинает относиться ко всему, что поступает из вне. ✋????Но ни в том, ни в другом случае речь вообще не идёт об ОТКЛИКЕ.
Ребенок оказывается отрезанным от своей природной сути и способности принимать решения. ⠀
⠀
Впоследствии из послушного ребёнка вырастает фрустрированный Генератор, делающий что-то, что ему не нравится, послушный, подчиняющийся и наполненный расстройством. Те самые Генераторы-РАБЫ.????????♂️????♀️ ⠀ ⠀
⠀
⠀
Во втором случае мы получаем Генератора, который начинает, бросает, начинает, бросает и встречает постоянное сопротивление.????♀️ Поэтому спрашивайте ваших детей Генераторов! ⠀
ЧТО надо открыть о себе ребёнку Генератору, то ответ очень простой — ему важно открыть, что у него есть потребность реагировать, ОТКЛИКАТЬСЯ. ⠀
⠀
Петр Шебер
Baby Generator ???????? ☺️
We put ❤️ a satisfied generator.
⠀
⠀ If you tell your child what to do, you have two options. ✌️ One - the child will obey, the second - he will rebel. His rebellion is not against what he was asked for. His rebellion is opposed to being INDICATED what to do ????. ⠀ ⠀
⠀ ⠀
Try to imagine what to learn a child who is told what to do. ???????? If he chooses SUBMISSION, then he learns to obey, execute commands. Of course, later this will not help him make his own DECISIONS. ⠀ ⠀
⠀
Or he learns to resist, generally to resist. This can lead to the fact that this opposition begins to relate to everything that comes from outside. ✋ ???? But neither in either case is it a question of RESPONSE.
The child is cut off from its natural essence and ability to make decisions. ⠀
⠀
Subsequently, a frustrated Generator grows out of an obedient child, doing something that he does not like, obedient, obedient, and filled with frustration. Those Slave Generators. ???????? ♂️ ???? ♀️ ⠀ ⠀
⠀
⠀
In the second case, we get a Generator that starts, throws, starts, throws and meets constant resistance. ???? ♀️ So ask your children Generators! ⠀
WHAT the Generator needs to reveal about himself to the child, the answer is very simple - it is important for him to discover that he has a need to react, to RESPOND. ⠀
⠀
Peter sheber
We put ❤️ a satisfied generator.
⠀
⠀ If you tell your child what to do, you have two options. ✌️ One - the child will obey, the second - he will rebel. His rebellion is not against what he was asked for. His rebellion is opposed to being INDICATED what to do ????. ⠀ ⠀
⠀ ⠀
Try to imagine what to learn a child who is told what to do. ???????? If he chooses SUBMISSION, then he learns to obey, execute commands. Of course, later this will not help him make his own DECISIONS. ⠀ ⠀
⠀
Or he learns to resist, generally to resist. This can lead to the fact that this opposition begins to relate to everything that comes from outside. ✋ ???? But neither in either case is it a question of RESPONSE.
The child is cut off from its natural essence and ability to make decisions. ⠀
⠀
Subsequently, a frustrated Generator grows out of an obedient child, doing something that he does not like, obedient, obedient, and filled with frustration. Those Slave Generators. ???????? ♂️ ???? ♀️ ⠀ ⠀
⠀
⠀
In the second case, we get a Generator that starts, throws, starts, throws and meets constant resistance. ???? ♀️ So ask your children Generators! ⠀
WHAT the Generator needs to reveal about himself to the child, the answer is very simple - it is important for him to discover that he has a need to react, to RESPOND. ⠀
⠀
Peter sheber
У записи 14 лайков,
2 репостов,
656 просмотров.
2 репостов,
656 просмотров.
Эту запись оставил(а) на своей стене Юлия Преснякова
