Есть такой тест для детей-дошкольников: ребенку дается картинка из двух кадров. На обоих изображен мальчик и скамейка, но на первом кадре мальчик бежит, а на втором спотыкается о скамейку и падает. Ребенку задают вопрос: кто виноват? И в три года большинство детей говорят, что виновата скамейка, т. к. она помешала мальчику. В пять лет уже говорят, что виноват мальчик, который не смотрел куда бежит. Происходит это потому, что в три года у ребенка не развито критическое отношение к себе. Он не может быть ни в чем виноват, а значит, мальчик, с которым он себя ассоциирует (а дети почти всего ассоциируют себя с персонажами-детьми), тоже не может быть виноват. В пять лет самокритика находится уже на другом уровне.
Но есть взрослые, у которых до сих пор виновата скамейка.
Но есть взрослые, у которых до сих пор виновата скамейка.
There is such a test for preschool children: the child is given a picture of two frames. Both depict a boy and a bench, but in the first frame the boy runs, and in the second frame he trips over the bench and falls. The child is asked the question: who is to blame? And at the age of three, most of the children say that the bench is to blame, because it prevented the boy. At five years old they already say that the boy is guilty, who did not look where he was running. This happens because at the age of three the child does not have a critical attitude towards himself. He cannot be guilty of anything, which means that the boy with whom he associates himself (and the children almost all associate themselves with child characters) cannot be guilty either. At five, self-criticism is already at a different level.
But there are adults who still have a bench to blame.
But there are adults who still have a bench to blame.
У записи 3 лайков,
0 репостов.
0 репостов.
Эту запись оставил(а) на своей стене Светлана Макарова
