КАК НЕ ХОДИТЬ В ШКОЛУ (инструкция по применению)
"Так что у родителей ;-) есть шанс воплотить "недосягаемую мечту" своего ребенка. Подумайте об этом.
НРАВИТСЯ ЛИ МОИМ ДЕТЯМ НЕ ХОДИТЬ В ШКОЛУ
Ответ однозначный: ДА. Если бы было иначе, они бы просто ходили в школу. Я никогда не лишала их такой возможности, и за прошедшие 12 лет было совершено несколько попыток это делать. Им самим было интересно сравнить хождение в школу и домашнюю свободу. Каждая такая попытка давала им какие-то новые ощущения (не знания! знания они приобретали не в школе!) и помогала им понять что-то важное о себе, о других, о жизни Т.е., несомненно, это был очень полезный опыт. Но каждый раз вывод был один и тот же: дома лучше ;-).
Я думаю, что уже нет смысла перечислять, почему им лучше дома. И так уже все понятно ;-) можно заниматься тем, что тебе интересно, ты сам решаешь, что тебе делать и когда, тебе никто ничего не навязывает, тебе не надо рано вставать и давиться в общественном транспорте. И так далее, и тому подобное
Моя дочь сформулировала свои ощущения от хождения в школу так: "Представь ты испытываешь сильную жажду. И чтобы утолить свою жажду ("жажду" знаний), ты приходишь к людям (в социум, к учителям, в школу) и просишь их утолить твою жажду. И тут они связывают тебя, выхватывают 5-литровые клизмы и начинают лить в тебя в огромном количестве какую-то бурую жижу. И говорят, что это утолит твою жажду " Грубовато ;-), но честно.
И еще одно наблюдение: человек, который не просидел 10 лет на школьной скамье, заметно отличается от других. Есть в нем что-то такое. Как сказала одна учительница про моего ребенка - "патологическое чувство свободы" ;-)."
http://www.bodhi.name/child/b-002.htm
"Так что у родителей ;-) есть шанс воплотить "недосягаемую мечту" своего ребенка. Подумайте об этом.
НРАВИТСЯ ЛИ МОИМ ДЕТЯМ НЕ ХОДИТЬ В ШКОЛУ
Ответ однозначный: ДА. Если бы было иначе, они бы просто ходили в школу. Я никогда не лишала их такой возможности, и за прошедшие 12 лет было совершено несколько попыток это делать. Им самим было интересно сравнить хождение в школу и домашнюю свободу. Каждая такая попытка давала им какие-то новые ощущения (не знания! знания они приобретали не в школе!) и помогала им понять что-то важное о себе, о других, о жизни Т.е., несомненно, это был очень полезный опыт. Но каждый раз вывод был один и тот же: дома лучше ;-).
Я думаю, что уже нет смысла перечислять, почему им лучше дома. И так уже все понятно ;-) можно заниматься тем, что тебе интересно, ты сам решаешь, что тебе делать и когда, тебе никто ничего не навязывает, тебе не надо рано вставать и давиться в общественном транспорте. И так далее, и тому подобное
Моя дочь сформулировала свои ощущения от хождения в школу так: "Представь ты испытываешь сильную жажду. И чтобы утолить свою жажду ("жажду" знаний), ты приходишь к людям (в социум, к учителям, в школу) и просишь их утолить твою жажду. И тут они связывают тебя, выхватывают 5-литровые клизмы и начинают лить в тебя в огромном количестве какую-то бурую жижу. И говорят, что это утолит твою жажду " Грубовато ;-), но честно.
И еще одно наблюдение: человек, который не просидел 10 лет на школьной скамье, заметно отличается от других. Есть в нем что-то такое. Как сказала одна учительница про моего ребенка - "патологическое чувство свободы" ;-)."
http://www.bodhi.name/child/b-002.htm
HOW NOT TO GO TO SCHOOL (instructions for use)
“So that parents ;-) have a chance to realize their child’s“ unattainable dream ”. Think about it.
DO I LIKE MY CHILDREN NOT TO GO TO SCHOOL?
The answer is simple: YES. If it were otherwise, they would just go to school. I have never deprived them of such an opportunity, and over the past 12 years there have been several attempts to do so. He himself was interested in comparing going to school and home freedom. Each such attempt gave them some new sensations (not knowledge! They acquired knowledge not at school!) And helped them to understand something important about themselves, about others, about life. That is, it was undoubtedly a very useful experience. . But each time the conclusion was the same: better at home ;-).
I think that it makes no sense to list why they are better off at home. And so everything is clear ;-) you can do what you are interested in, you decide what you do and when, nobody imposes anything on you, you don’t have to get up early and choke on public transport. And so on and so forth
My daughter formulated her feelings from going to school like this: “Imagine you have a strong thirst. And to quench your thirst (“ thirst ”for knowledge), you come to people (to society, to teachers, to school) and ask them to quench your thirst And here they are tying you up, snatching out 5-liter enemas and starting to pour a huge amount of brown mud into you in huge quantities. And they say that it will quench your thirst "Rude ;-), but honestly.
And one more observation: a person who has not spent 10 years on the school bench is noticeably different from the others. There is something in it. As one teacher said about my child, "a pathological sense of freedom" ;-). "
http://www.bodhi.name/child/b-002.htm
“So that parents ;-) have a chance to realize their child’s“ unattainable dream ”. Think about it.
DO I LIKE MY CHILDREN NOT TO GO TO SCHOOL?
The answer is simple: YES. If it were otherwise, they would just go to school. I have never deprived them of such an opportunity, and over the past 12 years there have been several attempts to do so. He himself was interested in comparing going to school and home freedom. Each such attempt gave them some new sensations (not knowledge! They acquired knowledge not at school!) And helped them to understand something important about themselves, about others, about life. That is, it was undoubtedly a very useful experience. . But each time the conclusion was the same: better at home ;-).
I think that it makes no sense to list why they are better off at home. And so everything is clear ;-) you can do what you are interested in, you decide what you do and when, nobody imposes anything on you, you don’t have to get up early and choke on public transport. And so on and so forth
My daughter formulated her feelings from going to school like this: “Imagine you have a strong thirst. And to quench your thirst (“ thirst ”for knowledge), you come to people (to society, to teachers, to school) and ask them to quench your thirst And here they are tying you up, snatching out 5-liter enemas and starting to pour a huge amount of brown mud into you in huge quantities. And they say that it will quench your thirst "Rude ;-), but honestly.
And one more observation: a person who has not spent 10 years on the school bench is noticeably different from the others. There is something in it. As one teacher said about my child, "a pathological sense of freedom" ;-). "
http://www.bodhi.name/child/b-002.htm
У записи 3 лайков,
2 репостов.
2 репостов.
Эту запись оставил(а) на своей стене Ануш Панина
