Не зацикливайтесь на классике
Когда вы как родитель или как преподаватель близко общаетесь с детьми, вы понимаете, кто в свои 15 готов читать большие романы Достоевского и Толстого, а кто ещё нет. Заставлять делать это тех, кому они ещё не по плечу, бессмысленно. Такой метод точно отобьёт у ребёнка любовь к чтению раз и навсегда. Именно поэтому и учителя литературы, и родители сегодня должны хорошо ориентироваться в современной литературе — тогда вы сможете предложить ребёнку альтернативу классике.
Легко сказать «Толстой» или «Достоевский», но вы попробуйте почитать книги молодых писателей из США, Британии, Испании, Италии, Китая. Школьная программа в этом смысле не панацея. Порой намного эффективнее дать подростку того же Сэлинджера и сказать: «Прочитай это, но не забывай и про Достоевского. Время для его романов тоже обязательно придёт».
Когда вы как родитель или как преподаватель близко общаетесь с детьми, вы понимаете, кто в свои 15 готов читать большие романы Достоевского и Толстого, а кто ещё нет. Заставлять делать это тех, кому они ещё не по плечу, бессмысленно. Такой метод точно отобьёт у ребёнка любовь к чтению раз и навсегда. Именно поэтому и учителя литературы, и родители сегодня должны хорошо ориентироваться в современной литературе — тогда вы сможете предложить ребёнку альтернативу классике.
Легко сказать «Толстой» или «Достоевский», но вы попробуйте почитать книги молодых писателей из США, Британии, Испании, Италии, Китая. Школьная программа в этом смысле не панацея. Порой намного эффективнее дать подростку того же Сэлинджера и сказать: «Прочитай это, но не забывай и про Достоевского. Время для его романов тоже обязательно придёт».
Do not go in cycles in classics
When you, as a parent or as a teacher, communicate closely with children, you understand who, at 15, is ready to read the great novels of Dostoevsky and Tolstoy, and who are not yet. Forcing those who are not yet up to the task to do this is pointless. This method will surely beat your child's love of reading once and for all. That is why both teachers of literature and parents today should be well-versed in modern literature - then you can offer your child an alternative to the classics.
It’s easy to say “Tolstoy” or “Dostoevsky,” but you can try reading books by young writers from the USA, Britain, Spain, Italy, and China. The school curriculum in this sense is not a panacea. Sometimes it’s much more effective to give a teenager the same Salinger and say: “Read this, but don’t forget about Dostoevsky. The time for his novels will also come. ”
When you, as a parent or as a teacher, communicate closely with children, you understand who, at 15, is ready to read the great novels of Dostoevsky and Tolstoy, and who are not yet. Forcing those who are not yet up to the task to do this is pointless. This method will surely beat your child's love of reading once and for all. That is why both teachers of literature and parents today should be well-versed in modern literature - then you can offer your child an alternative to the classics.
It’s easy to say “Tolstoy” or “Dostoevsky,” but you can try reading books by young writers from the USA, Britain, Spain, Italy, and China. The school curriculum in this sense is not a panacea. Sometimes it’s much more effective to give a teenager the same Salinger and say: “Read this, but don’t forget about Dostoevsky. The time for his novels will also come. ”
У записи 3 лайков,
0 репостов,
324 просмотров.
0 репостов,
324 просмотров.
Эту запись оставил(а) на своей стене Дмитрий Качалов
