Как сходить с маленьким ребенком ???? в магазин и не сойти с ума, не убить ни себя, ни его, не скупив ему при этом все конфеты.????
Поход в магазин как приятное развивающее занятие.
Можете взять себе на заметку один из пунктов, а можно делать все подряд. Так мы с Тимуриком ходим в магазин, ему 2,8, но каждый пункт можно немного усложнить, если дети старше.
???? Каждый пункт занимает на самом деле секунды, максимум минуту. Но становится интересно и приятно находиться в магазине. Прохожие оборачиваются с восторгом.
#выжитьсдетьми
1) ???? Предварительный этап. Еще дома.
— Хочешь бутерброд? Оу, а у нас хлеб закончился. Да, и твой йогурт тоже. Когда пойдем в магазин, напомнишь, что надо купить хлеб и йогурт? ????
2) ???? Перед заходом в магазин. Важно пройти инструктаж с глазу на глаз еще на берегу. Пока зверушка еще не перевозбудилась от разноцветных этикеток.
— Сейчас мы пойдем в магазин. Помнишь, что мы хотели купить?
— Эээ... йогурт!
— Правильно. А что еще?
— Не знаю...
— Для бутербродов?..
— Хлеб! ????
— Точно! Ты все запомнил? А что еще? Помнишь утром обсуждали в ванной?
— Зубную пасту!
Это разговор не больше минуты, но мы уже тренируем память и направляем энергию урагана в конструктивное русло. В итоге есть четкий список того, за чем мы идем. (Это и взрослым полезно )))
#развлекаемсяобдетей
3) Нагрузить. Выдаем ребенку корзинку или детскую тележечку. Пусть чувствует, что занят делом. ???? Покупки складируем ему. (Ну если там не сто кило).
Если я качу коляску с Максом, а Тимкур детскую тележку, то это увлекательная игра: "за мной!" Он как бы догоняет меня, старается не упустить из виду. (И сам проходит мимо разных соблазнительных отделов).
4)???? Ищем нужный отдел.
— Итак нам нужны бананы, Тимурик, ты помнишь где у нас отдел фрутов и овощей? Показывай дорогу.
5) ???? Найди картинку, приклей наклейку.
Взвешивать бананы на весах — это дело просто создано для малышей. Найди нужную картинку, нажми на нее, выезжает наклеечка, отрываем, клеимчто.
Очень-очень утомительно пытаться усмирить ураган, но использовать его энергию — самое то.
Ок, пошли дальше. Нам нужна твоя зубная паста...
6) ???? Найди нужный предмет среди множества других. Мы стоим перед стеллажом с хоз.товарами, он пытается найти свою зубную пасту среди множества прочих товаров.
7) ???? Ревизия купленных товаров.
— Так, давай посмотрим, что мы уже купили, а что еще осталось. Проверяй в корзинке. Бананы?
— Есть!
— Йогурт?
— (ищет...) Есть!
И т.д.
— Что еще осталось?
8) Противостоим соблазнам.
— Хочу мороженое! ????
— Разве у нас было в списке мороженое? Нет. Но есть хлеб. Пойдем искать, где спрятался хлеб. (Или если вы согласны на мороженое — можно договориться, что вернемся к нему, когда все-все остальное по списку найдем. Можно быть принципиальным и сказать, что включим мороженое в список в следующий раз). Все соблазны они во многом от безделья и перевозбуждения.
???? Так или иначе отвлечь ребенка от какой-то фигни значительно проще, когда он занят интересным ответственным делом.
9) ???? Обсуждаем выбор товара, критерии выбора. Берем на ручки.
— Какой хлеб выберем? Почему?
В зависимости от возраста можно ввести беседы и про состав, и про срок годности и про производителей... Все это важные социальные навыки. И что-то интересное вместе с мамой.
10) Касса. ????????
Все купили? Пойдем на кассу. Где она? Показывай дорогу. Запоминаем, за кем в очереди стоим. Он сам старательно выкладывает все на ленту на кассе, готовится платить. (Ему не до конфет, выложенных рядом с кассой).
Я обычно ввожу пин-код, а он готовится написать зеленую кнопку, когда я скажу, или можно дать ему карточку или дать деньги, чтобы он сам расплачивался.
???? Таким образом мы тренируем:
????память (долговременную и краткосрочную)
???? концентрацию внимания
???? ориентировку в пространстве
???? социальные, житейские навыки.
❗ И в итоге он реально напоминает, что купить, ходит за мной, спокоен, доволен и сосредоточен, находит то, что нужно по списку и не особенно клянчит что-то: у нас много других важных дел. Впрочем если что купить конфету малышу, который тебе старательно помогает ????, намного приятнее, чем истеричному чудовищу.
???? Это же касается походов в другие общественные места. В поликлинику ????, в мфц,... — А ты помнишь, где у нас гардероб? Показывай дорогу. А где номерок? Получишь свою курточку? Если вы направляете его внимание и занимаете человека ответственным (посильным) заданием, жить становится легче.
Для примера "сиди спокойно" — это непосильное задание. Но! ☝ Если обычно мы ходим в магазин так, как я описала, то в отдельно взятый вечер я могу сказать Тимуру: "Сегодня я очень устала. Сейчас мы зайдём в магазин, ты посидишь в коляске и не будешь вылезать, я сама быстро возьму то, что нужно и мы пойдем домой. Хорошо?" И это срабатывает.
Может быть, вам показалось, что меня хлебом не корми, дай позаниматься с детьми? Нет!!! ???????????? Ходить по магазинам одной — вообще огонь! )))
И все же иногда играючи учить чему-то интересному — в кайф.
Сделай репост — спаси конфеты и перевозбужденных детишек. ????
#любимыйсынишка #супермама #развивашки #большежизни #большелюбви
Поход в магазин как приятное развивающее занятие.
Можете взять себе на заметку один из пунктов, а можно делать все подряд. Так мы с Тимуриком ходим в магазин, ему 2,8, но каждый пункт можно немного усложнить, если дети старше.
???? Каждый пункт занимает на самом деле секунды, максимум минуту. Но становится интересно и приятно находиться в магазине. Прохожие оборачиваются с восторгом.
#выжитьсдетьми
1) ???? Предварительный этап. Еще дома.
— Хочешь бутерброд? Оу, а у нас хлеб закончился. Да, и твой йогурт тоже. Когда пойдем в магазин, напомнишь, что надо купить хлеб и йогурт? ????
2) ???? Перед заходом в магазин. Важно пройти инструктаж с глазу на глаз еще на берегу. Пока зверушка еще не перевозбудилась от разноцветных этикеток.
— Сейчас мы пойдем в магазин. Помнишь, что мы хотели купить?
— Эээ... йогурт!
— Правильно. А что еще?
— Не знаю...
— Для бутербродов?..
— Хлеб! ????
— Точно! Ты все запомнил? А что еще? Помнишь утром обсуждали в ванной?
— Зубную пасту!
Это разговор не больше минуты, но мы уже тренируем память и направляем энергию урагана в конструктивное русло. В итоге есть четкий список того, за чем мы идем. (Это и взрослым полезно )))
#развлекаемсяобдетей
3) Нагрузить. Выдаем ребенку корзинку или детскую тележечку. Пусть чувствует, что занят делом. ???? Покупки складируем ему. (Ну если там не сто кило).
Если я качу коляску с Максом, а Тимкур детскую тележку, то это увлекательная игра: "за мной!" Он как бы догоняет меня, старается не упустить из виду. (И сам проходит мимо разных соблазнительных отделов).
4)???? Ищем нужный отдел.
— Итак нам нужны бананы, Тимурик, ты помнишь где у нас отдел фрутов и овощей? Показывай дорогу.
5) ???? Найди картинку, приклей наклейку.
Взвешивать бананы на весах — это дело просто создано для малышей. Найди нужную картинку, нажми на нее, выезжает наклеечка, отрываем, клеимчто.
Очень-очень утомительно пытаться усмирить ураган, но использовать его энергию — самое то.
Ок, пошли дальше. Нам нужна твоя зубная паста...
6) ???? Найди нужный предмет среди множества других. Мы стоим перед стеллажом с хоз.товарами, он пытается найти свою зубную пасту среди множества прочих товаров.
7) ???? Ревизия купленных товаров.
— Так, давай посмотрим, что мы уже купили, а что еще осталось. Проверяй в корзинке. Бананы?
— Есть!
— Йогурт?
— (ищет...) Есть!
И т.д.
— Что еще осталось?
8) Противостоим соблазнам.
— Хочу мороженое! ????
— Разве у нас было в списке мороженое? Нет. Но есть хлеб. Пойдем искать, где спрятался хлеб. (Или если вы согласны на мороженое — можно договориться, что вернемся к нему, когда все-все остальное по списку найдем. Можно быть принципиальным и сказать, что включим мороженое в список в следующий раз). Все соблазны они во многом от безделья и перевозбуждения.
???? Так или иначе отвлечь ребенка от какой-то фигни значительно проще, когда он занят интересным ответственным делом.
9) ???? Обсуждаем выбор товара, критерии выбора. Берем на ручки.
— Какой хлеб выберем? Почему?
В зависимости от возраста можно ввести беседы и про состав, и про срок годности и про производителей... Все это важные социальные навыки. И что-то интересное вместе с мамой.
10) Касса. ????????
Все купили? Пойдем на кассу. Где она? Показывай дорогу. Запоминаем, за кем в очереди стоим. Он сам старательно выкладывает все на ленту на кассе, готовится платить. (Ему не до конфет, выложенных рядом с кассой).
Я обычно ввожу пин-код, а он готовится написать зеленую кнопку, когда я скажу, или можно дать ему карточку или дать деньги, чтобы он сам расплачивался.
???? Таким образом мы тренируем:
????память (долговременную и краткосрочную)
???? концентрацию внимания
???? ориентировку в пространстве
???? социальные, житейские навыки.
❗ И в итоге он реально напоминает, что купить, ходит за мной, спокоен, доволен и сосредоточен, находит то, что нужно по списку и не особенно клянчит что-то: у нас много других важных дел. Впрочем если что купить конфету малышу, который тебе старательно помогает ????, намного приятнее, чем истеричному чудовищу.
???? Это же касается походов в другие общественные места. В поликлинику ????, в мфц,... — А ты помнишь, где у нас гардероб? Показывай дорогу. А где номерок? Получишь свою курточку? Если вы направляете его внимание и занимаете человека ответственным (посильным) заданием, жить становится легче.
Для примера "сиди спокойно" — это непосильное задание. Но! ☝ Если обычно мы ходим в магазин так, как я описала, то в отдельно взятый вечер я могу сказать Тимуру: "Сегодня я очень устала. Сейчас мы зайдём в магазин, ты посидишь в коляске и не будешь вылезать, я сама быстро возьму то, что нужно и мы пойдем домой. Хорошо?" И это срабатывает.
Может быть, вам показалось, что меня хлебом не корми, дай позаниматься с детьми? Нет!!! ???????????? Ходить по магазинам одной — вообще огонь! )))
И все же иногда играючи учить чему-то интересному — в кайф.
Сделай репост — спаси конфеты и перевозбужденных детишек. ????
#любимыйсынишка #супермама #развивашки #большежизни #большелюбви
How to go with a small child ???? to the store and not go crazy, not to kill yourself or him, without buying him all the sweets. ????
Going to the store as a pleasant developing activity.
You can take note of one of the points, but you can do everything in a row. So Timurik and I go to the store, he is 2.8, but each item can be a little complicated if the children are older.
???? Each item actually takes seconds, maximum one minute. But it becomes interesting and pleasant to be in the store. Passersby turn around with delight.
# survive with the kids
1) ???? Preliminary stage. Still at home.
- Do you want a sandwich? Oh, and our bread is over. Yes, and your yogurt too. When we go to the store, do you recall that you need to buy bread and yogurt? ????
2) ???? Before entering the store. It is important to receive face-to-face briefing on the shore. While the little animal has not yet been overexcited from multi-colored labels.
- Now we will go to the store. Remember what we wanted to buy?
- Uh ... yogurt!
- Correctly. What else?
- I do not know...
- For sandwiches? ..
- Bread! ????
- Right! Do you remember everything? What else? Remember the morning discussions in the bathroom?
- Toothpaste!
This conversation is no more than a minute, but we are already training memory and directing the energy of the hurricane into a constructive direction. As a result, there is a clear list of what we are following. (This is useful for adults)))
#having fun
3) Load. We give the child a basket or a baby trolley. Let him feel busy. ???? We store the purchases for him. (Well, if there is not a hundred kilos).
If I swing a stroller with Max, and Timkur a baby trolley, then this is an exciting game: "follow me!" He seems to be catching up with me, trying not to lose sight of. (And he himself passes by various seductive departments).
4)???? We are looking for the right department.
“So we need bananas, Timurik, do you remember where we have a department of fruits and vegetables?” Show the way.
5) ???? Find a picture, stick a sticker.
Weigh bananas on the scales - this thing is just made for kids. Find the picture you want, click on it, the sticker comes out, tear it off, stick it.
It is very, very tiring to try to pacify a hurricane, but to use its energy is just that.
Ok, let's move on. We need your toothpaste ...
6) ???? Find the desired item among many others. We are standing in front of a rack with household goods, he is trying to find his toothpaste among many other goods.
7) ???? Revision of purchased goods.
- So, let's see what we have already bought, and what else remains. Check in the basket. Bananas?
- There is!
- Yogurt?
- (looking ...) Yes!
Etc.
“What else is left?”
8) Resist the temptations.
- I want ice cream! ????
“Did we have ice cream on the list?” No. But there is bread. Let's go look for where the bread hid. (Or if you agree to ice cream - you can agree that we will return to it when we find everything else on the list. You can be principled and say that we will include ice cream in the list next time). All the temptations are largely from idleness and overexcitation.
???? One way or another, to distract the child from some garbage is much easier when he is busy with an interesting, responsible matter.
9) ???? We discuss the choice of goods, selection criteria. Take it on the handle.
- Which bread will we choose? Why?
Depending on age, you can enter conversations about the composition, and about the expiration date and about the manufacturers ... All these are important social skills. And something interesting with mom.
10) Cashier. ????????
Did you buy everything? Let's go to the cashier. Where is she? Show the way. We remember who we stand in line for. He himself painstakingly puts everything on tape at the checkout, preparing to pay. (He has no time for sweets laid out next to the cash register).
I usually enter a pin code, and he is preparing to write a green button when I say, or you can give him a card or give money so that he pays.
???? Thus we train:
???? memory (long-term and short-term)
???? concentration of attention
???? orientation in space
???? social, everyday skills.
❗ And in the end, he really reminds me of what to buy, he follows me, is calm, satisfied and focused, finds what is needed on the list and does not particularly beg for something: we have many other important matters. However, if you buy candy for a kid who carefully helps you ????, it is much more pleasant than a hysterical monster.
???? The same applies to trips to other public places. In the clinic ????, in the MFC, ... - Do you remember where we have the wardrobe? Show the way. Where's the number? Get your jacket? If you direct his attention and occupy a person with a responsible (feasible) task, life becomes easier.
For example, "sit still" is an impossible task. But! ☝ If we usually go to the store as I described, then in a separate evening I can tell Timur: “Today I’m very tired. Now we will go to the store, you will sit in the carriage and will not get out, I’ll quickly take what you need and we’ll go home. Okay? " And it works.
Maybe you thought that you don’t feed me bread, let me work out with the children? No!!! ????????????? Shopping alone - generally fire! )))
And yet sometimes effortlessly teach
Going to the store as a pleasant developing activity.
You can take note of one of the points, but you can do everything in a row. So Timurik and I go to the store, he is 2.8, but each item can be a little complicated if the children are older.
???? Each item actually takes seconds, maximum one minute. But it becomes interesting and pleasant to be in the store. Passersby turn around with delight.
# survive with the kids
1) ???? Preliminary stage. Still at home.
- Do you want a sandwich? Oh, and our bread is over. Yes, and your yogurt too. When we go to the store, do you recall that you need to buy bread and yogurt? ????
2) ???? Before entering the store. It is important to receive face-to-face briefing on the shore. While the little animal has not yet been overexcited from multi-colored labels.
- Now we will go to the store. Remember what we wanted to buy?
- Uh ... yogurt!
- Correctly. What else?
- I do not know...
- For sandwiches? ..
- Bread! ????
- Right! Do you remember everything? What else? Remember the morning discussions in the bathroom?
- Toothpaste!
This conversation is no more than a minute, but we are already training memory and directing the energy of the hurricane into a constructive direction. As a result, there is a clear list of what we are following. (This is useful for adults)))
#having fun
3) Load. We give the child a basket or a baby trolley. Let him feel busy. ???? We store the purchases for him. (Well, if there is not a hundred kilos).
If I swing a stroller with Max, and Timkur a baby trolley, then this is an exciting game: "follow me!" He seems to be catching up with me, trying not to lose sight of. (And he himself passes by various seductive departments).
4)???? We are looking for the right department.
“So we need bananas, Timurik, do you remember where we have a department of fruits and vegetables?” Show the way.
5) ???? Find a picture, stick a sticker.
Weigh bananas on the scales - this thing is just made for kids. Find the picture you want, click on it, the sticker comes out, tear it off, stick it.
It is very, very tiring to try to pacify a hurricane, but to use its energy is just that.
Ok, let's move on. We need your toothpaste ...
6) ???? Find the desired item among many others. We are standing in front of a rack with household goods, he is trying to find his toothpaste among many other goods.
7) ???? Revision of purchased goods.
- So, let's see what we have already bought, and what else remains. Check in the basket. Bananas?
- There is!
- Yogurt?
- (looking ...) Yes!
Etc.
“What else is left?”
8) Resist the temptations.
- I want ice cream! ????
“Did we have ice cream on the list?” No. But there is bread. Let's go look for where the bread hid. (Or if you agree to ice cream - you can agree that we will return to it when we find everything else on the list. You can be principled and say that we will include ice cream in the list next time). All the temptations are largely from idleness and overexcitation.
???? One way or another, to distract the child from some garbage is much easier when he is busy with an interesting, responsible matter.
9) ???? We discuss the choice of goods, selection criteria. Take it on the handle.
- Which bread will we choose? Why?
Depending on age, you can enter conversations about the composition, and about the expiration date and about the manufacturers ... All these are important social skills. And something interesting with mom.
10) Cashier. ????????
Did you buy everything? Let's go to the cashier. Where is she? Show the way. We remember who we stand in line for. He himself painstakingly puts everything on tape at the checkout, preparing to pay. (He has no time for sweets laid out next to the cash register).
I usually enter a pin code, and he is preparing to write a green button when I say, or you can give him a card or give money so that he pays.
???? Thus we train:
???? memory (long-term and short-term)
???? concentration of attention
???? orientation in space
???? social, everyday skills.
❗ And in the end, he really reminds me of what to buy, he follows me, is calm, satisfied and focused, finds what is needed on the list and does not particularly beg for something: we have many other important matters. However, if you buy candy for a kid who carefully helps you ????, it is much more pleasant than a hysterical monster.
???? The same applies to trips to other public places. In the clinic ????, in the MFC, ... - Do you remember where we have the wardrobe? Show the way. Where's the number? Get your jacket? If you direct his attention and occupy a person with a responsible (feasible) task, life becomes easier.
For example, "sit still" is an impossible task. But! ☝ If we usually go to the store as I described, then in a separate evening I can tell Timur: “Today I’m very tired. Now we will go to the store, you will sit in the carriage and will not get out, I’ll quickly take what you need and we’ll go home. Okay? " And it works.
Maybe you thought that you don’t feed me bread, let me work out with the children? No!!! ????????????? Shopping alone - generally fire! )))
And yet sometimes effortlessly teach
У записи 101 лайков,
14 репостов,
2352 просмотров.
14 репостов,
2352 просмотров.
Эту запись оставил(а) на своей стене Елена Заитова
