Натолкнулась сегодня в контакте, кто автор, увы, не знаю:
1. Подлежащее, оно не нуждается в уточнении местоимением.
2. Тире между подлежащим и сказуемым – не ставится.
3. Заменяя существительные местоимениями, позаботьтесь о правильном его согласовании.
4. Кое-кто стали забывать правила согласования главных членов предложения.
5. Между нас говоря, падеж местоимения тоже важен.
6. Притяжательные местоимения надо уметь грамотно использовать в зависимости от ихней функции.
7. Если хочете использовать глагол, то спрягать его нужно правильно, а не как того захотит автор. Учащимися же будет дорого уплочено за плохоспрягаемость.
8. Не следует пытаться не избегать двойных отрицаний.
9. Сознательно сопротивляйтесь соблазну сохранить созвучие.
10. Страдательный залог должен быть избегаем.
11. Не забывайте про букву "ё", иначе трудно различить падеж и падеж, небо и небо, осел и осел, совершенный и совершенный, все и все.
12. Не редко человек ниразу правильно нинапишет "не" и "ни" с глаголами и наречиями.
13. Различайте, где в суффиксах пишутся сдвоеные согласные, а где они обосновано не сдвоенны.
14. Помните о том, что в большинстве случаев связку "о том" можно исключить.
15. У слова "нет" нету форм изменения.
16. Изгоняйте из речи тавтологии – избыточные излишества.
17. Уточнения в скобках (хоть и существенные) бывают (обычно) излишними.
18. Мягкий знак в неопределённой форме глагола должен находится на своём месте, что иногда забываеться.
19. Плохо зная грамматику, сложные конструкции должны употребляться с осторожностью.
20. Которые являются придаточными предложениями, составлять надо правильно.
21. Мы хотим отметить, что менять лицо, от имени которого ведётся изложение, автор этих строк не рекомендует.
22. Что касается незаконченных предложений.
23. Автор использующий причастные обороты должен не забывать о пунктуации.
24. Применяя неоднородное, сочетающееся с причастным оборотом, определение, после оборота запятую не ставьте.
25. Всё, объединённое обобщающими словами, разделяйте запятыми: однородные определения и неоднородные.
26. Над правильной пунктуацией во фразеологизмах нам всем ещё работать, не покладая рук.
27. В репликах тезисах наездах ставьте запятые при перечислении.
28. Не используйте запятые, там, где они не нужны.
29. Вводную конструкцию конечно же выделяйте запятыми.
30. Притом, некоторые слова, буквально, очень похожие на вводные, как раз, никогда не выделяйте запятыми.
31. Ох, они, грамотеи, разделяющие запятой цельные сочетания междометия.
32. Ставьте где надо твёрдый знак или апостроф – обём текста всё равно так не сэкономить.
33. Ставьте чёрточки правильного размера - тире длинное, а дефис чуть—чуть покороче.
34. Заканчивать предложения местоимениями – дурной стиль, не для этого они.
35. Тех, кто заканчивает предложение предлогом, посылайте на.
36. Не сокращ.!
37. Проверяйте в тексте пропущенных слов.
38. Если неполные конструкции, – плохо.
39. Предложение из одного слова? Нехорошо.
40. Правило гласит, что "косвенная речь в кавычки не берётся"
1. Подлежащее, оно не нуждается в уточнении местоимением.
2. Тире между подлежащим и сказуемым – не ставится.
3. Заменяя существительные местоимениями, позаботьтесь о правильном его согласовании.
4. Кое-кто стали забывать правила согласования главных членов предложения.
5. Между нас говоря, падеж местоимения тоже важен.
6. Притяжательные местоимения надо уметь грамотно использовать в зависимости от ихней функции.
7. Если хочете использовать глагол, то спрягать его нужно правильно, а не как того захотит автор. Учащимися же будет дорого уплочено за плохоспрягаемость.
8. Не следует пытаться не избегать двойных отрицаний.
9. Сознательно сопротивляйтесь соблазну сохранить созвучие.
10. Страдательный залог должен быть избегаем.
11. Не забывайте про букву "ё", иначе трудно различить падеж и падеж, небо и небо, осел и осел, совершенный и совершенный, все и все.
12. Не редко человек ниразу правильно нинапишет "не" и "ни" с глаголами и наречиями.
13. Различайте, где в суффиксах пишутся сдвоеные согласные, а где они обосновано не сдвоенны.
14. Помните о том, что в большинстве случаев связку "о том" можно исключить.
15. У слова "нет" нету форм изменения.
16. Изгоняйте из речи тавтологии – избыточные излишества.
17. Уточнения в скобках (хоть и существенные) бывают (обычно) излишними.
18. Мягкий знак в неопределённой форме глагола должен находится на своём месте, что иногда забываеться.
19. Плохо зная грамматику, сложные конструкции должны употребляться с осторожностью.
20. Которые являются придаточными предложениями, составлять надо правильно.
21. Мы хотим отметить, что менять лицо, от имени которого ведётся изложение, автор этих строк не рекомендует.
22. Что касается незаконченных предложений.
23. Автор использующий причастные обороты должен не забывать о пунктуации.
24. Применяя неоднородное, сочетающееся с причастным оборотом, определение, после оборота запятую не ставьте.
25. Всё, объединённое обобщающими словами, разделяйте запятыми: однородные определения и неоднородные.
26. Над правильной пунктуацией во фразеологизмах нам всем ещё работать, не покладая рук.
27. В репликах тезисах наездах ставьте запятые при перечислении.
28. Не используйте запятые, там, где они не нужны.
29. Вводную конструкцию конечно же выделяйте запятыми.
30. Притом, некоторые слова, буквально, очень похожие на вводные, как раз, никогда не выделяйте запятыми.
31. Ох, они, грамотеи, разделяющие запятой цельные сочетания междометия.
32. Ставьте где надо твёрдый знак или апостроф – обём текста всё равно так не сэкономить.
33. Ставьте чёрточки правильного размера - тире длинное, а дефис чуть—чуть покороче.
34. Заканчивать предложения местоимениями – дурной стиль, не для этого они.
35. Тех, кто заканчивает предложение предлогом, посылайте на.
36. Не сокращ.!
37. Проверяйте в тексте пропущенных слов.
38. Если неполные конструкции, – плохо.
39. Предложение из одного слова? Нехорошо.
40. Правило гласит, что "косвенная речь в кавычки не берётся"
I came across today in contact, who the author, alas, I do not know:
1. Subject, it does not need to be clarified by a pronoun.
2. A dash between the subject and the predicate is not set.
3. Replacing nouns with pronouns, take care of its correct coordination.
4. Some people began to forget the rules of coordination of the main members of the proposal.
5. Between us, the pronoun case is also important.
6. Possessive pronouns must be able to competently use depending on their function.
7. If you want to use a verb, then you need to conjugate it correctly, and not as the author wants. Students will be dearly paid for poor conjugation.
8. Do not try not to avoid double negatives.
9. Consciously resist the temptation to maintain harmony.
10. Passive voice should be avoided.
11. Do not forget about the letter "ё", otherwise it is difficult to distinguish between case and case, heaven and sky, donkey and donkey, perfect and perfect, that's all.
12. It is not uncommon for a person nirazu to correctly write "not" and "neither" with verbs and adverbs.
13. Distinguish where dual consonants are written in suffixes and where they are not reasonably dual.
14. Remember that in most cases the “about” link can be excluded.
15. The word “no” has no form of change.
16. Expel tautologies from speech - excessive excesses.
17. Clarifications in parentheses (albeit substantial) are (usually) redundant.
18. A soft sign in an indefinite form of a verb should be in its place, which is sometimes forgotten.
19. Poor knowledge of grammar, complex constructions should be used with caution.
20. Which are subordinate clauses, it is necessary to make correctly.
21. We want to note that the author of these lines does not recommend changing the person on whose behalf the statement is being made.
22. Regarding unfinished proposals.
23. An author using participial sentences should not forget about punctuation.
24. Applying a heterogeneous definition combined with participial turnover, do not put a comma after a turnover.
25. Separate everything with a general word, separated by commas: homogeneous definitions and heterogeneous ones.
26. We all still work tirelessly on correct punctuation in phraseological units.
27. In replicas of abstracts of arrivals, put commas when listing.
28. Do not use commas where they are not needed.
29. Of course, highlight the introductory design with commas.
30. Moreover, some words, literally, very similar to the introductory ones, just never highlight with commas.
31. Oh, they are literate, comma-separated whole combinations of interjections.
32. Put where you need a solid sign or an apostrophe - the volume of the text still does not save.
33. Put dashes of the correct size - the dash is long, and the hyphen is slightly, slightly shorter.
34. To end sentences with pronouns is a bad style; they are not for this.
35. Those who end the sentence with an excuse, send to.
36. Do not abbreviate.!
37. Check the text for missing words.
38. If incomplete constructions - bad.
39. One-word sentence? Not good.
40. The rule states that “indirect speech in quotation marks is not taken”
1. Subject, it does not need to be clarified by a pronoun.
2. A dash between the subject and the predicate is not set.
3. Replacing nouns with pronouns, take care of its correct coordination.
4. Some people began to forget the rules of coordination of the main members of the proposal.
5. Between us, the pronoun case is also important.
6. Possessive pronouns must be able to competently use depending on their function.
7. If you want to use a verb, then you need to conjugate it correctly, and not as the author wants. Students will be dearly paid for poor conjugation.
8. Do not try not to avoid double negatives.
9. Consciously resist the temptation to maintain harmony.
10. Passive voice should be avoided.
11. Do not forget about the letter "ё", otherwise it is difficult to distinguish between case and case, heaven and sky, donkey and donkey, perfect and perfect, that's all.
12. It is not uncommon for a person nirazu to correctly write "not" and "neither" with verbs and adverbs.
13. Distinguish where dual consonants are written in suffixes and where they are not reasonably dual.
14. Remember that in most cases the “about” link can be excluded.
15. The word “no” has no form of change.
16. Expel tautologies from speech - excessive excesses.
17. Clarifications in parentheses (albeit substantial) are (usually) redundant.
18. A soft sign in an indefinite form of a verb should be in its place, which is sometimes forgotten.
19. Poor knowledge of grammar, complex constructions should be used with caution.
20. Which are subordinate clauses, it is necessary to make correctly.
21. We want to note that the author of these lines does not recommend changing the person on whose behalf the statement is being made.
22. Regarding unfinished proposals.
23. An author using participial sentences should not forget about punctuation.
24. Applying a heterogeneous definition combined with participial turnover, do not put a comma after a turnover.
25. Separate everything with a general word, separated by commas: homogeneous definitions and heterogeneous ones.
26. We all still work tirelessly on correct punctuation in phraseological units.
27. In replicas of abstracts of arrivals, put commas when listing.
28. Do not use commas where they are not needed.
29. Of course, highlight the introductory design with commas.
30. Moreover, some words, literally, very similar to the introductory ones, just never highlight with commas.
31. Oh, they are literate, comma-separated whole combinations of interjections.
32. Put where you need a solid sign or an apostrophe - the volume of the text still does not save.
33. Put dashes of the correct size - the dash is long, and the hyphen is slightly, slightly shorter.
34. To end sentences with pronouns is a bad style; they are not for this.
35. Those who end the sentence with an excuse, send to.
36. Do not abbreviate.!
37. Check the text for missing words.
38. If incomplete constructions - bad.
39. One-word sentence? Not good.
40. The rule states that “indirect speech in quotation marks is not taken”
У записи 2 лайков,
1 репостов.
1 репостов.
Эту запись оставил(а) на своей стене Дмитрий Гузеев
