Ну, вот да! :)
Манн, Иванов и Фербер
10 советов от учителя:
1. Урок начинается с интереса ученика к предмету.
2. Прежде, чем объяснить, обрадуйте.
3. После того, как ученики заулыбались, заинтригуйте.
4. После того, как заинтриговали, объясните, зачем это им нужно.
5. Передавайте своё удивление и восхищение тем, что вы объясняете.
6. Запоминается неожиданный пример.
7. Запоминается наглядное и то, что можно использовать.
8. Высший класс – когда ученик хочет переосмыслить вашу информацию и объяснить другим.
9. Хотят учиться не у того, кто хорошо знает предмет, а у того, кто показал, как он нужен ученику.
10. Урок – не когда знающий объясняет незнающим, а когда собравшимся хорошо вместе. А что ещё и полезно – это следствие!
Манн, Иванов и Фербер
10 советов от учителя:
1. Урок начинается с интереса ученика к предмету.
2. Прежде, чем объяснить, обрадуйте.
3. После того, как ученики заулыбались, заинтригуйте.
4. После того, как заинтриговали, объясните, зачем это им нужно.
5. Передавайте своё удивление и восхищение тем, что вы объясняете.
6. Запоминается неожиданный пример.
7. Запоминается наглядное и то, что можно использовать.
8. Высший класс – когда ученик хочет переосмыслить вашу информацию и объяснить другим.
9. Хотят учиться не у того, кто хорошо знает предмет, а у того, кто показал, как он нужен ученику.
10. Урок – не когда знающий объясняет незнающим, а когда собравшимся хорошо вместе. А что ещё и полезно – это следствие!
Well, yes! :)
Mann, Ivanov and Ferber
10 tips from the teacher:
1. The lesson begins with the student’s interest in the subject.
2. Before explaining, please.
3. After the students have smiled, intrigue.
4. After being intrigued, explain why they need it.
5. Pass on your surprise and admiration for what you explain.
6. An unexpected example is remembered.
7. The visual and what can be used is remembered.
8. Upper class - when a student wants to rethink your information and explain to others.
9. They want to learn not from the one who knows the subject well, but from the one who showed how the student needs it.
10. A lesson - not when the one who knows explains to the unknowing, but when those who are well assembled together. And what is also useful is a consequence!
Mann, Ivanov and Ferber
10 tips from the teacher:
1. The lesson begins with the student’s interest in the subject.
2. Before explaining, please.
3. After the students have smiled, intrigue.
4. After being intrigued, explain why they need it.
5. Pass on your surprise and admiration for what you explain.
6. An unexpected example is remembered.
7. The visual and what can be used is remembered.
8. Upper class - when a student wants to rethink your information and explain to others.
9. They want to learn not from the one who knows the subject well, but from the one who showed how the student needs it.
10. A lesson - not when the one who knows explains to the unknowing, but when those who are well assembled together. And what is also useful is a consequence!
У записи 2 лайков,
0 репостов.
0 репостов.
Эту запись оставил(а) на своей стене Альена Городько
