За что я люблю школу Монтессори , в частности нашу????. И чем они для меня принципиально отличаются от всех остальных садов, даже частных, даже хороших.
За то, что в младшем раннем (до 2,5-3,5) возрасте мама всегда рядом и это правило школы (конкретно нашей). За то, что есть свобода выбора материала, и мне не надо говорить как что делать, просто поддерживать и быть рядом, иногда показать как с этим можно работать. Представляете, какая это свобода действий ! За то, что педагоги относятся с огромным уважением к детям, видя в них личности. Всегда. Никто не скажет «ты маленький ещё», «хватит плакать», «что тут непонятного, я три раза объяснила» и тд. За помощь в проживание эмоций. В том числе у родителей????????.
За то, что во время адаптации в любом возрасте преподаватель в очень тесном контакте с родителями, и последние, например, могут постоянно находиться рядом в здании, пока это требуется малышу. За то, что они могут заниматься абсолютно разными делами, то, что им интересно, но педагоги вовлекают в разнообразный материал. За круги. Кругииии!???????? Это моя особенная любовь. Круг, где говорят, обсуждают, узнают что-то новое, делятся. И они такие разные, все вместе в этот момент. Где каждый ребёнок вовлечён в процесс. Но при этом, если ему совсем тяжело или нет интереса, он может пойти и выбрать, чем заняться другим. Но это редкость. Потому что круги это ???? всех????. Я как раз услышала недавно и так рада, что сейчас и в обычных садах некоторых вводят такие круги☺️. Посмотрите сегодняшний сторис????. Я думаю даже сделаю их отдельно в актуальном, самые интересные круги в раннем возрасте ☺️.
⠀
⠀
За индивидуальные встречи (в тоддлерах) с родителями. Двумя. Педагогам важно слышать двоих и папу, и маму. По возможности. Это такие важные встречи! Где мы рассказываем друг другу и делимся «а как ребёнок тут» и «как он дома», про прогрессы и просто про ребёнка, без всяких оценок.
⠀
За праздники ????????????. Когда педагоги в знак благодарности детям! (Которые все пол года что-то делают для других) устраивают им праздник и спектакли со своим участием.
Все праздники, которые вы видели в сторис - это постановка и актёрская игра педагогов. Даже другие школы Монтессори признают, что МШМ в этом плане вне конкуренции????.
⠀
В общем, я уверена, что 4 года назад выбор был сделан правильно, хотя и были сомнения. И я думаю, при определенных возможностях, это лучший старт для детей и мощная эмоциональная база????.
За то, что в младшем раннем (до 2,5-3,5) возрасте мама всегда рядом и это правило школы (конкретно нашей). За то, что есть свобода выбора материала, и мне не надо говорить как что делать, просто поддерживать и быть рядом, иногда показать как с этим можно работать. Представляете, какая это свобода действий ! За то, что педагоги относятся с огромным уважением к детям, видя в них личности. Всегда. Никто не скажет «ты маленький ещё», «хватит плакать», «что тут непонятного, я три раза объяснила» и тд. За помощь в проживание эмоций. В том числе у родителей????????.
За то, что во время адаптации в любом возрасте преподаватель в очень тесном контакте с родителями, и последние, например, могут постоянно находиться рядом в здании, пока это требуется малышу. За то, что они могут заниматься абсолютно разными делами, то, что им интересно, но педагоги вовлекают в разнообразный материал. За круги. Кругииии!???????? Это моя особенная любовь. Круг, где говорят, обсуждают, узнают что-то новое, делятся. И они такие разные, все вместе в этот момент. Где каждый ребёнок вовлечён в процесс. Но при этом, если ему совсем тяжело или нет интереса, он может пойти и выбрать, чем заняться другим. Но это редкость. Потому что круги это ???? всех????. Я как раз услышала недавно и так рада, что сейчас и в обычных садах некоторых вводят такие круги☺️. Посмотрите сегодняшний сторис????. Я думаю даже сделаю их отдельно в актуальном, самые интересные круги в раннем возрасте ☺️.
⠀
⠀
За индивидуальные встречи (в тоддлерах) с родителями. Двумя. Педагогам важно слышать двоих и папу, и маму. По возможности. Это такие важные встречи! Где мы рассказываем друг другу и делимся «а как ребёнок тут» и «как он дома», про прогрессы и просто про ребёнка, без всяких оценок.
⠀
За праздники ????????????. Когда педагоги в знак благодарности детям! (Которые все пол года что-то делают для других) устраивают им праздник и спектакли со своим участием.
Все праздники, которые вы видели в сторис - это постановка и актёрская игра педагогов. Даже другие школы Монтессори признают, что МШМ в этом плане вне конкуренции????.
⠀
В общем, я уверена, что 4 года назад выбор был сделан правильно, хотя и были сомнения. И я думаю, при определенных возможностях, это лучший старт для детей и мощная эмоциональная база????.
Why do I love Montessori school, in particular ours ????. And how do they fundamentally differ for me from all other gardens, even private ones, even good ones.
Because in the youngest early (up to 2.5-3.5) age, mom is always there and this is the rule of the school (specifically ours). For the fact that there is freedom of choice of material, and I do not need to say how to do it, just support and be near, sometimes show how you can work with it. Imagine what a freedom of action! For the fact that teachers treat children with great respect, seeing personality in them. Is always. No one will say “you are still small”, “stop crying”, “what is incomprehensible here, I explained three times” and so on. For help in living emotion. Including parents ????????.
Because during the adaptation at any age the teacher is in very close contact with his parents, and the latter, for example, can be constantly nearby in the building while the kid needs it. For the fact that they can do completely different things, what is interesting to them, but educators are involved in a variety of material. For circles. Krugiiii! ???????? This is my special love. The circle where they say, discuss, learn something new, share. And they are so different, all together at this moment. Where every child is involved in the process. But at the same time, if he is really hard or not interested, he can go and choose what else to do. But this is a rarity. Because circles are this ???? all ????. I just heard recently and am so glad that now and in ordinary gardens some people are introducing such circles☺️. Check out today's story ????. I think I’ll even make them separately in the actual, most interesting circles at an early age ☺️.
⠀
⠀
For individual meetings (in toddlers) with parents. Two. It is important for teachers to hear two of them, both father and mother. If possible. These are such important meetings! Where we tell each other and share “how is the child here” and “how is he at home”, about progress and just about the child, without any ratings.
⠀
For the holidays ????????????. When teachers in gratitude to the children! (Which all do something for half a year for others) arrange a holiday for them and performances with their participation.
All the holidays that you saw in the story are the staging and acting of teachers. Even other Montessori schools recognize that MBM is out of competition in this regard ????.
⠀
In general, I am sure that 4 years ago the choice was made correctly, although there were doubts. And I think, with certain opportunities, this is the best start for children and a powerful emotional base ????.
Because in the youngest early (up to 2.5-3.5) age, mom is always there and this is the rule of the school (specifically ours). For the fact that there is freedom of choice of material, and I do not need to say how to do it, just support and be near, sometimes show how you can work with it. Imagine what a freedom of action! For the fact that teachers treat children with great respect, seeing personality in them. Is always. No one will say “you are still small”, “stop crying”, “what is incomprehensible here, I explained three times” and so on. For help in living emotion. Including parents ????????.
Because during the adaptation at any age the teacher is in very close contact with his parents, and the latter, for example, can be constantly nearby in the building while the kid needs it. For the fact that they can do completely different things, what is interesting to them, but educators are involved in a variety of material. For circles. Krugiiii! ???????? This is my special love. The circle where they say, discuss, learn something new, share. And they are so different, all together at this moment. Where every child is involved in the process. But at the same time, if he is really hard or not interested, he can go and choose what else to do. But this is a rarity. Because circles are this ???? all ????. I just heard recently and am so glad that now and in ordinary gardens some people are introducing such circles☺️. Check out today's story ????. I think I’ll even make them separately in the actual, most interesting circles at an early age ☺️.
⠀
⠀
For individual meetings (in toddlers) with parents. Two. It is important for teachers to hear two of them, both father and mother. If possible. These are such important meetings! Where we tell each other and share “how is the child here” and “how is he at home”, about progress and just about the child, without any ratings.
⠀
For the holidays ????????????. When teachers in gratitude to the children! (Which all do something for half a year for others) arrange a holiday for them and performances with their participation.
All the holidays that you saw in the story are the staging and acting of teachers. Even other Montessori schools recognize that MBM is out of competition in this regard ????.
⠀
In general, I am sure that 4 years ago the choice was made correctly, although there were doubts. And I think, with certain opportunities, this is the best start for children and a powerful emotional base ????.
У записи 8 лайков,
0 репостов,
542 просмотров.
0 репостов,
542 просмотров.
Эту запись оставил(а) на своей стене Наська Брюня
