Начался сентябрь, вместе с ним учебный год. А я напоминаю (или сообщаю), что преподаю академические рисунок и живопись. Взрослым и детям, тем, кто рисовал и даже тем, то совсем-совсем рисовать не умеет и боится познакомиться поближе с карандашом и кистью.
Основной задачей для себя я поставила именно обучение рисованию. То есть мне интересно сделать так, чтобы через энный промежуток времени ученики могли сами нарисовать то, что им хочется, что они видят или представляют. Без трафаретов, линеек и мануалов.
Программа классическая. Для детей, разумеется, детская: знакомство с максимальным количеством материалов, фантазия, моторика и общие законы переведения трехмерного в двумерное. С нотками веселья и трудолюбия.
Если взрослый предпочтет детскую программу, ребенок — взрослую, осуществим :)
Репост радостно приветствуется, с меня карандаш.
Работы ниже принадлежат моим ученикам. Детям и взрослым.
Основной задачей для себя я поставила именно обучение рисованию. То есть мне интересно сделать так, чтобы через энный промежуток времени ученики могли сами нарисовать то, что им хочется, что они видят или представляют. Без трафаретов, линеек и мануалов.
Программа классическая. Для детей, разумеется, детская: знакомство с максимальным количеством материалов, фантазия, моторика и общие законы переведения трехмерного в двумерное. С нотками веселья и трудолюбия.
Если взрослый предпочтет детскую программу, ребенок — взрослую, осуществим :)
Репост радостно приветствуется, с меня карандаш.
Работы ниже принадлежат моим ученикам. Детям и взрослым.
September began, along with the school year. And I remind (or report) that I teach academic drawing and painting. Adults and children, those who drew, and even those who really, really do not know how to draw and are afraid to get to know better with a pencil and brush.
The main task for myself, I set it was drawing training. That is, it is interesting for me to make it so that after an nth interval of time, students can draw themselves what they want, what they see or imagine. Without stencils, rulers and manuals.
The program is classic. For children, of course, for children: getting to know the maximum amount of materials, imagination, motor skills and the general laws of converting three-dimensional into two-dimensional. With notes of fun and hard work.
If an adult prefers a children's program, a child - an adult, we can do it :)
Repost joyfully welcomed, a pencil from me.
The works below belong to my students. Children and adults.
The main task for myself, I set it was drawing training. That is, it is interesting for me to make it so that after an nth interval of time, students can draw themselves what they want, what they see or imagine. Without stencils, rulers and manuals.
The program is classic. For children, of course, for children: getting to know the maximum amount of materials, imagination, motor skills and the general laws of converting three-dimensional into two-dimensional. With notes of fun and hard work.
If an adult prefers a children's program, a child - an adult, we can do it :)
Repost joyfully welcomed, a pencil from me.
The works below belong to my students. Children and adults.
У записи 41 лайков,
15 репостов.
15 репостов.
Эту запись оставил(а) на своей стене Марианна Милютина
![Ацетил Салицилович [In Tab]](https://pp.userapi.com/c626419/v626419830/8dd8/PuyVVTaejAo.jpg "Ацетил Салицилович [In Tab]")
