Вчера Тема вышел из садика в слезах. То есть он был расстроен, а когда начал мне рассказывать, что произошло - расплакался. Дело оказалось не в его друзьях. Дело оказалось в единичках. Говорит, что заставляют писать дурацкие единички и говорят, что у него плохо получается их писать.
Я редко реагирую на такие темы. Понимаю, что он может искажать что-то, реагировать черезчур эмоционально. Он и раньше не любил занятия в саду. Но тут что-то меня зацепило. Год перед школой превращается в какое-то натаскивание на первый класс. Почему-то дети должны к первому классу уже аккуратно писать. Ну вот с чего бы мальчишке аккуратно писать? И почему он плачет из-за того, что пишет не аккуратно? Да, у него действительно размашистые буквы и цифры. Но я не думаю, что он единственный неаккуратный в письме мальчик.
Результат такой: Тема терпеть не может занятия, в сад идти не хочет, в школу идти не хочет категорически, потому что там заставляют заниматься. Вот я не понимаю, для чего так делать? Разве цель в этом? А следующие десять лет тоже будем заставлять? У меня не хватит сил, я точно знаю. Да и не хочу я. Я могу жестить с порядком дома или когда очень хочу спать, а Тема веселится. Но я никогда не жестила с тем, что надо заниматься. Сейчас для него занятия стали чуть ли не наказанием. Просто класс!
Тема научился писать и читать без моей помощи. Он пишет мне записки, если ему надо. Читает, когда хочет, по-немногу. Для меня это чудо. Ну разве не круто, что ребенок это умеет? Но этого как будто мало. Он должен, должен, должен...
Я поговорила сегодня с утра с воспитателем. Она ответила, что да, писать он не хочет и в рабочих тетрадях тоже не работает. Не понимает, что пишет. Попросила не заставлять его, если он не хочет. На что мне с обидой в голосе ответили: хорошо, это ваше право, пусть ничего не делает... То есть если он писать не хочет, значит будет лентяем и вообще потерянным для общества... Тут у меня тоже есть опасения, не станет ли он из-за этого изгоем. Остальные-то пишут, их заставляют.
Надо заметить, что занятия проходят довольно строго и игровой формой тут не пахнет. Тема как-то спрашивал меня, зачем писать геометрический диктант: клеточка влево, две клеточки вверх... Я не нашлась, что ответить. Почему-то считается, что обучение должно быть серьезным. И геометрический диктант не может быть поиском клада или секретным шифром.
Я не настаиваю на том, что моя позиция правильная, а воспитатели или детский сад не правы. Но дыхание системы чувствуется гораздо раньше ЕГЭ. 99% группы ходит два раза в неделю на подготовку к школе. Это три часа занятий. Ей богу, пусть бы просто следили за детьми, чем учили их. Всем бы было легче.
Я редко реагирую на такие темы. Понимаю, что он может искажать что-то, реагировать черезчур эмоционально. Он и раньше не любил занятия в саду. Но тут что-то меня зацепило. Год перед школой превращается в какое-то натаскивание на первый класс. Почему-то дети должны к первому классу уже аккуратно писать. Ну вот с чего бы мальчишке аккуратно писать? И почему он плачет из-за того, что пишет не аккуратно? Да, у него действительно размашистые буквы и цифры. Но я не думаю, что он единственный неаккуратный в письме мальчик.
Результат такой: Тема терпеть не может занятия, в сад идти не хочет, в школу идти не хочет категорически, потому что там заставляют заниматься. Вот я не понимаю, для чего так делать? Разве цель в этом? А следующие десять лет тоже будем заставлять? У меня не хватит сил, я точно знаю. Да и не хочу я. Я могу жестить с порядком дома или когда очень хочу спать, а Тема веселится. Но я никогда не жестила с тем, что надо заниматься. Сейчас для него занятия стали чуть ли не наказанием. Просто класс!
Тема научился писать и читать без моей помощи. Он пишет мне записки, если ему надо. Читает, когда хочет, по-немногу. Для меня это чудо. Ну разве не круто, что ребенок это умеет? Но этого как будто мало. Он должен, должен, должен...
Я поговорила сегодня с утра с воспитателем. Она ответила, что да, писать он не хочет и в рабочих тетрадях тоже не работает. Не понимает, что пишет. Попросила не заставлять его, если он не хочет. На что мне с обидой в голосе ответили: хорошо, это ваше право, пусть ничего не делает... То есть если он писать не хочет, значит будет лентяем и вообще потерянным для общества... Тут у меня тоже есть опасения, не станет ли он из-за этого изгоем. Остальные-то пишут, их заставляют.
Надо заметить, что занятия проходят довольно строго и игровой формой тут не пахнет. Тема как-то спрашивал меня, зачем писать геометрический диктант: клеточка влево, две клеточки вверх... Я не нашлась, что ответить. Почему-то считается, что обучение должно быть серьезным. И геометрический диктант не может быть поиском клада или секретным шифром.
Я не настаиваю на том, что моя позиция правильная, а воспитатели или детский сад не правы. Но дыхание системы чувствуется гораздо раньше ЕГЭ. 99% группы ходит два раза в неделю на подготовку к школе. Это три часа занятий. Ей богу, пусть бы просто следили за детьми, чем учили их. Всем бы было легче.
Yesterday, Theme left the kindergarten in tears. That is, he was upset, and when he began to tell me what happened, he burst into tears. The matter was not in his friends. It turned out to be a few. He says that they are forced to write stupid ones and say that he is not good at writing them.
I rarely respond to such topics. I understand that he can distort something, react too emotionally. He had not liked gardening before. But then something caught me. The year before school turns into some kind of coaching to the first grade. For some reason, children should already write neatly to the first grade. Well, why would the boy write neatly? And why does he cry because he does not write accurately? Yes, he has really big letters and numbers. But I do not think that he is the only sloppy boy in the letter.
The result is this: The subject hates classes, doesn’t want to go to the garden, categorically does not want to go to school, because they are forced to study there. So I don’t understand why to do this? Is that the purpose? And will we force the next ten years too? I don’t have enough strength, I know for sure. Yes, and I do not want. I can interfere with the order at home or when I really want to sleep, and the theme is having fun. But I never made gestures with what to do. Now for him, classes have become almost a punishment. Just a class!
The topic learned to write and read without my help. He writes me notes if he needs to. Reads when he wants, little by little. This is a miracle for me. Well, isn't it cool that a child can do this? But this seems to be not enough. He must, must, must ...
I talked this morning with the tutor. She replied that yes, he did not want to write and did not work in workbooks either. Doesn't understand what he writes. I asked not to force him if he does not want to. To which they replied with resentment in my voice: well, this is your right, let him do nothing ... That is, if he does not want to write, it will be a lazy person and generally lost to society ... Here I also have concerns, will not whether he is an outcast because of this. The rest write, they are forced.
It should be noted that the classes are quite strict and the game form does not smell here. The topic once asked me why to write a geometric dictation: a cell to the left, two cells up ... I could not find what to say. For some reason, it is believed that training should be serious. And geometric dictation cannot be a treasure hunt or secret cipher.
I do not insist that my position is correct, and the teachers or kindergarten are not right. But the breathing of the system is felt much earlier than the exam. 99% of the group goes twice a week to prepare for school. This is three hours of class. By God, let’s just keep an eye on the children than they taught them. It would be easier for everyone.
I rarely respond to such topics. I understand that he can distort something, react too emotionally. He had not liked gardening before. But then something caught me. The year before school turns into some kind of coaching to the first grade. For some reason, children should already write neatly to the first grade. Well, why would the boy write neatly? And why does he cry because he does not write accurately? Yes, he has really big letters and numbers. But I do not think that he is the only sloppy boy in the letter.
The result is this: The subject hates classes, doesn’t want to go to the garden, categorically does not want to go to school, because they are forced to study there. So I don’t understand why to do this? Is that the purpose? And will we force the next ten years too? I don’t have enough strength, I know for sure. Yes, and I do not want. I can interfere with the order at home or when I really want to sleep, and the theme is having fun. But I never made gestures with what to do. Now for him, classes have become almost a punishment. Just a class!
The topic learned to write and read without my help. He writes me notes if he needs to. Reads when he wants, little by little. This is a miracle for me. Well, isn't it cool that a child can do this? But this seems to be not enough. He must, must, must ...
I talked this morning with the tutor. She replied that yes, he did not want to write and did not work in workbooks either. Doesn't understand what he writes. I asked not to force him if he does not want to. To which they replied with resentment in my voice: well, this is your right, let him do nothing ... That is, if he does not want to write, it will be a lazy person and generally lost to society ... Here I also have concerns, will not whether he is an outcast because of this. The rest write, they are forced.
It should be noted that the classes are quite strict and the game form does not smell here. The topic once asked me why to write a geometric dictation: a cell to the left, two cells up ... I could not find what to say. For some reason, it is believed that training should be serious. And geometric dictation cannot be a treasure hunt or secret cipher.
I do not insist that my position is correct, and the teachers or kindergarten are not right. But the breathing of the system is felt much earlier than the exam. 99% of the group goes twice a week to prepare for school. This is three hours of class. By God, let’s just keep an eye on the children than they taught them. It would be easier for everyone.
У записи 109 лайков,
4 репостов,
2688 просмотров.
4 репостов,
2688 просмотров.
Эту запись оставил(а) на своей стене Ольга Сорина
